最新初三级语文教学工作总结【最新3篇】

最新初三级语文教学工作总结 篇一

随着新一学期的开始，我作为初三级语文教师，积极投入到教学工作中。经过半个学期的努力，我对本学期的教学工作进行了总结。

一、教学目标与计划

本学期，我制定了明确的教学目标和详细的教学计划。我以培养学生的阅读能力、写作能力和思维能力为主要目标，通过精心设计的教学活动，帮助学生提高语文素养。在教学计划中，我结合教材内容和学生实际，合理安排了每个知识点的教学时间和教学方法，确保了教学进度的顺利进行。

二、教学方法与手段

为了激发学生的学习兴趣和主动性，我采用了多种教学方法和手段。在课堂上，我注重启发式教学，通过提问和讨论引导学生主动思考和参与。我还组织了小组合作学习和角色扮演等活动，提高了学生的合作能力和表达能力。此外，我还利用多媒体和互联网资源，丰富了教学内容，使学生能够更加直观地理解和掌握知识。

三、学生表现与评价

通过本学期的教学工作，学生的学习表现得到了明显的提高。他们的阅读理解能力和写作能力有了明显的进步，思维方式也更加灵活和独立。此外，我还经常进行小测验和作业，及时发现学生的问题并给予指导和帮助。在评价方面，我注重综合评价，除了考试成绩外，还通过课堂表现、作业完成情况和学习态度等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。

四、存在的问题与改进措施

在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，有些学生基础薄弱，理解能力较差，需要更多的个别辅导。其次，有些学生学习态度不端正，对语文学习缺乏兴趣。针对这些问题，我计划加强个别辅导，与家长密切合作，帮助学生克服困难；同时，我还将结合学生的兴趣爱好，设计更具吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣。

总之，本学期的初三级语文教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。通过总结和反思，我将进一步改进教学方法和手段，提高教学效果，帮助学生更好地掌握语文知识，为他们的升学和未来发展打下坚实的基础。

最新初三级语文教学工作总结 篇二

经过一学期的努力，我对最新初三级语文教学工作进行了总结。

一、教学目标与计划

本学期，我的教学目标是培养学生的语文素养和综合运用能力。为此，我制定了详细的教学计划，根据学生的实际情况合理安排了教学内容和教学进度。我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过课堂教学和课外阅读相结合的方式，帮助学生提高语文素养。

二、教学方法与手段

为了激发学生的学习兴趣和提高教学效果，我采用了多种教学方法和手段。在课堂上，我注重启发式教学，通过提问和讨论引导学生思考和参与。同时，我还组织了小组合作学习和角色扮演等活动，培养学生的合作能力和表达能力。此外，我还利用多媒体和互联网资源，丰富教学内容，使学生能够更加直观地理解和掌握知识。

三、学生表现与评价

通过本学期的教学工作，学生的学习表现得到了明显的提高。他们的阅读理解能力和写作能力有了明显的进步，语文素养也得到了提高。在评价方面，我注重综合评价，除了考试成绩外，还通过课堂表现、作业完成情况和学习态度等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。

四、存在的问题与改进措施

在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，有些学生理解能力较差，需要更多的个别辅导。其次，有些学生学习态度不端正，对语文学习缺乏兴趣。针对这些问题，我计划加强个别辅导，与家长密切合作，帮助学生克服困难；同时，我还将结合学生的兴趣爱好，设计更具吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣。

总之，通过本学期的初三级语文教学工作总结，我认识到自己的不足之处，并制定了相应的改进措施。我将进一步改进教学方法和手段，提高教学效果，帮助学生更好地掌握语文知识，为他们的升学和未来发展打下坚实的基础。

最新初三级语文教学工作总结 篇三

最新初三级语文教学工作总结范文

　　中考工作已经结束，我校中考语文总分排ＸＸ区第三名，取得了骄人的成绩。这与领导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。与翠园、罗外相比，我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。

　　一、领导重视、管理科学是成功的保证

　　初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。

　　二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

　　团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我非常幸运能与两位教学

经验非常丰富的老将合作。平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。我们常交流经验，彼此毫无保留。他们总是言传身教，及时提点。田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩！我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的'分配都按照整体配合，大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，处处从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配合我们科任老师，发现问题，及时反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的？一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生"。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是滨中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧！

　　三、更新观念，抓好复习，提高成绩

　　初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师功夫花的不少，能力却不见提高。因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服从游戏规则，又超脱其上"。找到总复习教学的最佳结合点。 以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的最佳结合点。