华师附小实习总结【优秀3篇】

时间:2016-05-02 05:44:30
染雾
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华师附小实习总结 篇一

实习时间:2020年9月1日-2020年9月30日

实习地点:华师附小

在华师附小进行一个月的实习后,我收获颇丰,不仅学到了专业知识,也提升了自己的能力和素养。以下是我个人的实习总结。

首先,在实习期间,我主要负责协助老师进行课堂教学。我参与了语文、数学和英语等多个科目的授课过程,并担任了小组讨论和班级管理的重要角色。通过观察老师的教学风格和方法,我学到了很多教学技巧和策略。同时,我也发现了自己在教学中的不足之处,例如表达能力和组织能力方面还需要进一步提高。通过和老师的交流和反思,我积极改进自己的不足,争取做到更好。

其次,在实习期间,我还参与了学校的课外活动和组织工作。我积极参与了学校的运动会和文艺演出,担任了志愿者和组织者的角色。通过这些活动,我学到了团队合作和组织管理的重要性,也培养了自己的领导能力和沟通能力。同时,我也意识到了自己在团队合作和组织管理方面的一些不足,例如决策能力和应变能力还需要提高。通过反思和总结,我制定了自己的提升计划,希望在今后的实践中能够更好地发挥自己的能力。

最后,在实习期间,我还参观了其他学校和机构,与其他老师和同学进行了交流和互动。通过与他们的交流,我了解到了不同学校和机构的教学特点和经验,并从中汲取了宝贵的经验和启示。同时,我也发现了一些自己的优势和特长,例如沟通能力和创新能力。通过这些交流和反思,我更加明确了自己的职业规划和发展方向,并为将来的学习和工作制定了明确的目标和计划。

总之,华师附小的实习经历让我受益匪浅。我不仅学到了专业知识和技能,也提升了自己的能力和素养。通过与老师和同学的交流和互动,我更加明确了自己的职业规划和发展方向。我相信,在今后的学习和工作中,我会更加努力,不断提升自己,为教育事业的发展做出更大的贡献。

华师附小实习总结 篇二

实习时间:2020年9月1日-2020年9月30日

实习地点:华师附小

在华师附小进行一个月的实习后,我深刻感受到了教育工作的重要性和挑战性。以下是我个人的实习总结。

首先,在实习期间,我参与了多个科目的课堂教学。通过观察和参与,我深刻认识到了教师的责任和使命。教师不仅要具备扎实的学科知识,还要具备良好的教学能力和教育理念。在与老师的交流和互动中,我学到了很多教学技巧和教育理念,例如启发式教学和个性化教育。同时,我也认识到了自己在教学能力和专业知识方面的不足,例如表达能力和知识储备还需要提高。通过反思和总结,我制定了自己的提升计划,希望在今后的学习和工作中能够更好地发挥自己的能力。

其次,在实习期间,我还参与了学校的课外活动和组织工作。通过参与运动会和文艺演出,我深刻认识到了团队合作和组织管理的重要性。作为志愿者和组织者,我学到了很多关于团队合作和组织管理的技巧和经验。同时,我也发现了自己在团队合作和组织管理方面的不足,例如决策能力和应变能力还需要提高。通过反思和总结,我制定了自己的提升计划,希望在今后的实践中能够更好地发挥自己的能力。

最后,在实习期间,我还参观了其他学校和机构,与其他老师和同学进行了交流和互动。通过与他们的交流,我了解到了不同学校和机构的教学特点和经验,并从中汲取了宝贵的经验和启示。同时,我也发现了一些自己的优势和特长,例如沟通能力和创新能力。通过这些交流和反思,我更加明确了自己的职业规划和发展方向,并为将来的学习和工作制定了明确的目标和计划。

总之,华师附小的实习经历让我深刻体验到了教育工作的重要性和挑战性。我不仅学到了专业知识和技能,也提升了自己的能力和素养。通过与老师和同学的交流和互动,我更加明确了自己的职业规划和发展方向。我相信,在今后的学习和工作中,我会更加努力,不断提升自己,为教育事业的发展做出更大的贡献。

华师附小实习总结 篇三

华师附小实习总结

  XX年年9月17日到11月11日期间,我在华师附小实习,担任二年(3)班班主任。数学指导老师是黄江燕老师,班主任是陈容老师。听课节数大约70节,上新课节数11节,练习课6节。

  教学工作:我的实习科目是数学,教学对象主要是二(3)班和二(4)班学生。从实习的第一周便开始上课,持续到实习结束的前一周。上好一堂课真的不容易,备课、试讲、上讲台、老师评讲、再上讲台、课后反思。

  备课时,第一备知识点。必须知道知识的前后迁移,不能只限制于这一节课的内容。具体的每一步教学都必须清清楚楚的写出来,包括我们说的每一句话,作为一名教师,特别是低年级的教师,不能有半句废话,语言必须简练、准确,不能过于口语化。如何让整个课堂教学环节一环扣一环,如何带动学生的积极性,如何调动课堂气氛,这都是一个老师备课时必须考虑的,也是必须做到的。第二备学生。我上过一节公开课,经过4个班的试教才上的。同样的内容在不同的班真的很不一样。在2班,我叫全班同学观察蝴蝶和蜻蜓有什么特点,他们很快就回答出了蝴蝶和蜻蜓左右两边都一样。而当我在4班也这样问的时候,孩子们回答的却是蝴蝶有两根胡须,蜻蜓比蝴蝶长。这是我在备课时没有想到的。所以教师在备课时,一定要从学生的思维角度出发,想一想这样问,孩子们会怎样回答,还有他们会提出什么样的问题。教师的每一个知识点也要吃透,不能连自己都胡里胡涂的就上讲台了,这样真的有违一名人民教师了。我在上轴对称图形的时候,里面有欣赏轴对称图形这一环节,出现了六角形的雪花,我事先并没有数清它有几条对称轴,当学生说出它有无数条对称轴时,我只能告诉它们不是,而一时答不出究竟有多少条,这一点就 做得很失败了。学生是很聪明的,只要老师引导的好,他们完全能够回答得出老师所想要的答案。

  试讲也是上讲台前很重要的一个环节。第一次上讲台前,我就觉得没必要那么浪费时间,还要试讲,自己心里面把上课的过程全都默念一遍就够了。也没有把上课要说的每一句话都写下来。结果一上讲台,真的发现自己并没自己想的那么厉害,提问的时候好多时候总是不能把问题说清楚,导致学生不明白老师要问什么,接着乱回答一通。还有就是语言不精练,经常的翻来覆去,一句话说了又再说,而且也把上课的一些环节给忘记了。试讲,可以让我们理顺思路,发现自己存在的问题,为上好一节课做好准备。

 

 上课,老师基本功就真的是完全表现出来了。板书、教姿教态、普通话、讲课艺术,表扬语等等,都在一个老师的讲课中体现出来。初上讲台的我们,经常性的是希望学生能够按照我们的思路来回答问题,学生一提出其他不同的问题,我们往往会很急躁的制止住他,把他们的思路给扼杀了,让学生跟着我们走。一节成功的课,应该是老师引,学生自己寻找答案,老师必须把教材挖得深,讲得透。只要能够把学生的注意力吸引到课堂上来,学生就会很认真积极的思考,因此他们也就没其他时间可以搞小动作,自然课堂纪律就好了。老师的教姿教态也是不容忽视的。真的是什么样的老师教出什么样的学生。3班的班主任是一个很活泼的人,她的班的孩子也好活泼。相反,隔壁的4班班主任经常黑着一张脸,很少微笑,很明显的看得出,4班的孩子少了些灵气。一个老师一定要学会微笑,一言一行,都得提醒自己:多少个孩子正在模仿着我们。有一个老师上课经常眨眼,后来发展到他们班的`学生也学会了眨眼。学校没办法,只能解聘了这位老师。想要讲好一节课,细节是不能忽视的,包括表扬语,只有真心的表扬一个孩子,她才能真正的体会到老师的赞美。表扬时还得贴近实际的表扬,要说明你为什么表扬她,她做了什么让你觉得该表扬她。新教师还会经常性的忘记解决学生当堂提出来的问题。在上角的初步认识时,学生说图中的树也是一个角,我回答说待会等我们学了角我们再来看它究竟是不是角,可是后面我就忘记了。课堂上,学生提的问题如果老师把握的好,往往能够成为这一节课的亮点。特别是上公开课的时候,更应该把握这这些亮点。作为老师,上课要记住一点:永远保持激情。即使觉得自己上得好差,学生都没心听了,也得保持激情。我在上课时,一开始很容易受学生的影响,当他们不认真听课,或者感觉他们听得很无聊的时候,自己也就跟着无精打采起来,这样课堂气氛就更闷了。奖励对于低年级的孩子来说,无疑是控制课堂纪律的一大法宝,加星星、画苹果、果树开花等等,小学生们都非常喜欢。但在奖惩的过程中,一定要记住公平,告诉学生你为什么给他们组加分,为什么扣分。当然,这存在一定的弊端,它虽加强了小组团结意识,可是也导致那些做得不好的学生被小组里的人埋怨,所以老师要做到有个度。以前没实习的时候,总觉得教小学真的时轻而易举,现在才真正的领略到,要真正的教好学生,必须下大功夫,慢慢学,一步一步的改进,从每一个细节出发,让学生学的快乐,老师教的轻松,走进教室的学生跟走出教室的学生必须是完全不一样的。

  老师点评,上完每一节新课,指导老师都会很认真的给我们指出哪些需改进的地方。这是一次非常难得的机会,让我们自己看到自己的不足之处。所以当指导老师给我们指导时,一定要学会虚心接受,认真听讲,不要总想着解释为什么自己会这样,默默的接受,保持虚心的态度,这样老师才会感觉到你是真心想要听她评讲的,她才会用心的指导你,帮助你,我们也才会更快的进步。

华师附小实习总结【优秀3篇】

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