染雾合唱活动总结 篇一
在这个合唱活动总结中，我想介绍一下我们参与的一次合唱比赛。这次比赛是由我们学校举办的，参赛的有各个年级的学生。这是一个非常有意义的活动，不仅能够锻炼我们的音乐素养，还能够增进同学们之间的交流和合作。
首先，我想介绍一下我们的合唱团。我们是由学校的音乐老师组织的，参与的学生来自不同的年级。虽然我们来自不同的班级，但是通过这次合唱活动，我们有了更多的交集，也增进了彼此的了解。我们每天都要进行排练，老师对我们要求非常严格，要求我们唱得准确、有感情。在排练的过程中，我们相互帮助，共同进步，感受到了集体的力量。
在比赛的前几天，我们的紧张情绪达到了顶点。毕竟这是我们第一次参加这样的大型合唱比赛，我们都希望能够拿到好成绩。为了保证比赛的顺利进行，我们进行了多次的彩排，不断修改和完善。虽然有时候会出现小问题，但是我们都能够积极面对，及时解决。这次比赛让我们学会了团结协作，克服困难。
比赛当天，我们早早地来到了比赛场地。虽然心里依然紧张，但是我们都尽力保持了镇定。当合唱团的名字被宣布出来的时候，我们齐刷刷地站起来，走上舞台。在台上，我们全神贯注地唱出了我们最好的声音。虽然有时候会出现小小的失误，但是我们都能够及时调整，不影响整个演出。当我们结束演唱，台下的观众爆发出了热烈的掌声，我们感到非常欣慰和骄傲。
在比赛结束后的颁奖典礼上，我们团队获得了优秀团队奖。虽然我们没有获得第一名，但是这个奖项对我们来说已经是非常不错的成绩了。我们相信，通过这次比赛，我们的团队更加团结，相互之间的默契也更加增加。我们也认识到自己的不足之处，会更加努力地学习和提高。
总的来说，这次合唱活动是一次非常有意义的经历。通过这次活动，我们学到了很多，不仅是音乐方面的知识和技巧，更重要的是团队协作和互助精神。我们相信，通过这次活动的锻炼，我们的合唱团会越来越好，会有更好的表现和成绩。
合唱活动总结 篇二
这次合唱活动是我们学校音乐节的一部分，我们参与了学校举办的合唱比赛。这是一次非常难忘的经历，让我学到了很多，也结识了很多志同道合的朋友。
首先，我想说一下我们的合唱团。我们来自不同的年级和班级，但是通过这次活动，我们都在音乐的世界里汇聚在一起。我们的老师非常专业和严格，他们对我们的要求非常高。在排练的过程中，我们不仅学习了如何唱好歌，还学会了如何相互合作和帮助。虽然有时候会遇到一些困难和挑战，但是我们都能够积极面对，共同克服。
在比赛的前几天，我们每天都要进行长时间的排练。为了保证我们的演唱质量，我们不仅要考虑声音的准确性和美感，还要考虑动作和形象的协调。这需要我们花费很多时间和精力去练习和完善。在这个过程中，我们相互鼓励，共同进步。虽然有时候会感到累和疲惫，但是当我们看到自己的进步和成绩时，一切都变得值得。
比赛当天，我们都非常紧张和激动。当我们走上舞台，看到台下的观众，我们的紧张情绪更加高涨。但是我们都尽力保持镇定，尽情展现我们的才华和努力。当我们唱出第一句歌词时，我们感到一种前所未有的快感和满足。我们全神贯注地唱出了我们最好的声音，表达了我们的情感和热爱。在演唱的过程中，我们相互配合默契，没有出现明显的失误。当我们结束演唱，台下的观众爆发出了热烈的掌声，我们感到非常欣慰和骄傲。
虽然我们没有获得第一名，但是我们团队获得了优秀团队奖。这对我们来说已经是非常不错的成绩了。通过这次合唱活动，我们学到了很多，不仅是音乐方面的知识和技巧，更重要的是团队协作和互助精神。我们相信，通过这次活动的锻炼，我们的合唱团会越来越好，会有更好的表现和成绩。
总的来说，这次合唱活动是一次非常有意义的经历。我们不仅在音乐方面有所收获，更重要的是学会了团队合作和互助。通过这次活动，我们结识了很多志同道合的朋友，也为我们的学校争得了荣誉。我们相信，这次经历对我们的成长和发展会有很大的帮助，我们会更加努力地学习和提高，为将来的合唱活动做好准备。
合唱活动总结 篇三
合唱活动总结
一、合唱队的组织
考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。所以，我们扩建合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、童声合唱队的训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的.呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2、发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、合唱训练
1、熟悉歌曲，掌握旋律
这一学期训练我们选了两首歌曲《读唐诗》和《国家》。在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2、歌曲的艺术处理
两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年六一校艺术节庆祝大会中，我们的表演受到领导及家长的一致好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！
