小学英语四年级上册教学工作总结(优秀3篇)

小学英语四年级上册教学工作总结 篇一

今年四年级上学期的英语教学工作已经结束了，回顾这一学期的教学工作，我深感有许多收获和成长。这一学期，我主要负责英语教学，通过与学生的互动和教学实践，我发现了自己的不足之处，也积累了一些教学经验。

首先，我注重培养学生的英语学习兴趣。在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括游戏、歌曲、故事等，以激发学生对英语学习的兴趣。我发现，学生们对于这些有趣的教学方式非常感兴趣，他们积极参与课堂活动，提高了他们的学习积极性。

其次，我注重巩固学生的基础知识。在教学过程中，我发现有些学生对于英语基础知识掌握不牢固，因此我通过一些巩固练习和复习活动，帮助学生巩固所学知识。我鼓励学生多做练习题，提高他们的学习效果。同时，我也注重对学生的个别辅导，帮助他们解决学习中的困惑，提高他们的学习成绩。

第三，我注重培养学生的口语表达能力。在英语教学中，我注重培养学生的口语表达能力，通过一些口语练习和口语对话活动，提高学生的口语能力。我发现学生们在这方面的进步非常明显，他们能够更自信地用英语进行简单的对话，这对于他们今后的英语学习和实际应用都非常有帮助。

总的来说，这一学期的英语教学工作虽然有一些挑战，但我通过不断地学习和实践，取得了一些成绩和经验。我会继续努力提高自己的教学水平，为学生的英语学习创造更好的环境和条件。

小学英语四年级上册教学工作总结 篇二

在过去的一个学期里，我担任了小学四年级上册的英语教学工作。通过这段时间的实践和努力，我收获了很多，并且也发现了自己的不足之处。

首先，我注重提高学生的学习兴趣。在教学过程中，我尝试使用了一些有趣的教学方法，例如游戏、歌曲和故事等，以吸引学生的注意力和积极性。我发现学生们对这些有趣的教学方式非常感兴趣，他们参与课堂活动的积极性也大大提高了。

其次，我注重培养学生的学习能力。在英语教学中，我不仅注重学生对知识点的掌握，还注重培养他们的学习方法和学习策略。我鼓励学生主动思考和解决问题，培养他们的学习能力和自主学习的能力。我发现学生们在这方面有了一定的进步，他们能够更好地理解和应用所学的知识。

第三，我注重提高学生的口语表达能力。在英语教学中，口语表达能力的培养非常重要。我通过一些口语练习和交流活动，鼓励学生多说英语，提高他们的口语表达能力。我发现学生们在这方面的进步非常明显，他们能够更自信地进行简单的对话，这对他们今后的英语学习和实际应用都非常有帮助。

总的来说，这个学期的英语教学工作给了我很多的启示和收获。我会继续努力提高自己的教学水平，为学生的英语学习创造更好的环境和条件。同时，我也会不断反思和总结，不断改进自己的教学方法，以提高学生的学习效果和英语能力。

小学英语四年级上册教学工作总结 篇三

小学英语四年级上册教学工作总结

小学英语四年级上册教学工作总结 这学期我担任小学四年级的英语教学,由于刚刚接手四年级的英语教学工作，教学经验颇浅,因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、whats missing?、找卡片等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的'智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提

高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进行情景教学。 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。 四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。 五、注重过程评价，调动学生积极性 在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。 六．今后努力的方向 1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。 2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。 3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。 4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。 5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。 6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业知识的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。 总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。