染雾小班幼儿教师班级工作总结 篇一
近一学期的小班幼儿教学工作即将结束，回顾这段时间的工作，我深感收获颇丰。在这个班级中，我不仅与可爱的幼儿建立了深厚的感情，还与家长建立了良好的合作关系。以下是我对这段时间工作的总结和反思。
首先，针对小班幼儿的特点，我注重了情感教育的开展。通过亲子游戏、绘本阅读、亲子互动等活动，我帮助幼儿与家长建立了更加亲密的关系。同时，我也注重培养幼儿的自我认知和情绪管理能力。通过情感教育的开展，幼儿的情绪稳定性和自我调节能力得到了提高。
其次，我在小班幼儿的语言表达能力上下了很多功夫。我通过丰富多样的语言游戏和活动，激发幼儿的语言学习兴趣。我还注重扩大幼儿的词汇量，通过词汇教学和语言模仿等方式，帮助他们丰富语言表达。同时，我也鼓励幼儿进行自由的语言交流，培养他们的语言表达能力。
此外，我也注重了小班幼儿的动手能力培养。通过手工制作、塑料泥操纵等活动，我培养了幼儿的手眼协调能力和动手能力。我还通过游戏活动，锻炼幼儿的大肌肉运动能力和小肌肉精细动作能力。这些活动不仅丰富了幼儿的学习内容，也提高了他们的动手能力。
最后，我与家长的合作也取得了很好的效果。我积极与家长沟通交流，及时反馈幼儿的学习情况和进展。我还组织家长参与到幼儿活动中，提供家庭作业指导和家庭教育建议。通过与家长的密切合作，我与家长之间的互相信任和合作关系得到了进一步加强。
总的来说，这段时间的小班幼儿教学工作取得了很好的成果。在接下来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
小班幼儿教师班级工作总结 篇二
回顾这一学期的小班幼儿教学工作，我深感收获颇丰。在这个班级中，我不仅与可爱的幼儿建立了深厚的感情，还与家长建立了良好的合作关系。以下是我对这段时间工作的总结和反思。
首先，我注重了小班幼儿的身体发展。通过丰富多样的运动游戏和活动，我锻炼了幼儿的大肌肉运动能力和小肌肉精细动作能力。我还注重培养幼儿的协调性和平衡感，通过跳绳、走绳、骑自行车等活动，提高了幼儿的运动技能。通过这些活动，幼儿的身体发展得到了全面提升。
其次，我注重了小班幼儿的认知发展。通过丰富多样的游戏和活动，我培养了幼儿的观察力、注意力和思维能力。我还注重培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、手工制作等活动，激发幼儿的艺术天赋。通过认知发展的培养，幼儿的学习能力和思维能力得到了提高。
此外，我还注重了小班幼儿的社交能力培养。通过角色扮演、合作游戏等活动，我培养了幼儿的合作意识和沟通能力。我还注重培养幼儿的情感交流能力，通过情感教育的开展，帮助幼儿建立了良好的人际关系。通过社交能力的培养，幼儿的团队合作能力和人际交往能力得到了提高。
最后，我与家长的合作也取得了很好的效果。我积极与家长沟通交流，及时反馈幼儿的学习情况和进展。我还组织家长参与到幼儿活动中，提供家庭作业指导和家庭教育建议。通过与家长的密切合作，我与家长之间的互相信任和合作关系得到了进一步加强。
总的来说，这段时间的小班幼儿教学工作取得了很好的成果。在接下来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
小班幼儿教师班级工作总结 篇三
小班幼儿教师班级工作总结
时间飞逝，转眼间我班幼儿入园已经一年了。一年来，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在班科任教师和保育员的齐心配合下，依据《纲要》和围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班
一、主要成绩：
（一）保教工作：
1、提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合，加强保育工作。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会穿衣、我会叠被子、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们三位老师坚持鼓励、引导的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是从不吃肉的文惠小朋友现在已经愿意尝试了。
2、培养幼儿良好的常规。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班出现的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。其次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子、等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。
4、结合学园的课程改革和小班幼儿年龄特点，开展了“水果娃娃”、“有趣的鞋子”、“马路上”等主题活动。其中“有趣的鞋子”，材料收集多种多样，有草鞋、戏鞋、旱冰鞋、布鞋等等。亲子活动时家长还制作了很多精美的鞋子。幼儿不但因此认识了各种鞋子，还从中提高了自理能力。主题“马路上”在“认识车灯”时得到了斯佳家长的支持，利用空闲时间将车开到了幼儿园门口，便于幼儿感知。同时，幼儿通过各种感官，认识了有关马路上的人、事、物，初步懂得了交通规则及车上让座的良好行为。
5、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需要，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，经常更新活动内容，有计划、有目的地投放活动材料。活动中注重引导，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，促进幼儿发展。同时，班科任老师互相反馈，并认真做好观察记录、反思与调整，使整个区域活动呈现阶段性、连续性，从而提高区域活动的质量。
（二）教研活动
1、认真学习钻研新教材，领会新《纲要》、《指南》的精神，积极参加学园及年段的教研活动，选择优质教材并深入研究，不断提高自己的教学水平。
2、积极参加每周一次的业务学习。认真参与讨论，充分发表自己的看法，与同事交流教育经验，寻求更优化的教育教学模式。
3、做好每周的班级教研记录。班科任老师和保育员认真交流每周的活动情况，针对存在问题采取了相应的措施，并及时调整下周的工作计划。
4、切实开展课题研究，深入学习相关的理论知识，认真探讨并撰写论文。
（三）家长工作
1、分别于期初、期中召开家长会，让家长了解每学期班级的`主要工作，向家长介绍班级工作开展的情况及幼儿普遍存在的问题，接受家长的反馈，促进家园双向交流。
2、通过“家教园地”、“幼儿评估手册”、“家访”、“电话、书面联系”等形式，架起了幼儿园、老师与家长之间联系的桥梁，及时向家长汇报幼儿在班级的情况及家园配合内容，尽量挖掘家长的教育潜力。值得一提的是，我们在班级家长的配合下，利用休息时间创办了一个班级网站——宝贝家园，通过网站及论坛及时与家长沟通，互相反馈幼儿在园及在家的表现，网站开通以来，获得了家长的一直好评。
但也存在着一定的不足，教育观念还有待于更进一步的创新，家长工作还不是很完善等，我们将继续发挥我们的优势，查找并克服存在的不足，在园领导的指导下充分挖掘家长资源，使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富，争取再创新意。
