染雾上学期班主任每周工作总结 篇一
本学期，作为班主任，我每周都认真总结了自己的工作，以便更好地指导学生和改进自己的教育方法。下面是我对上学期每周工作的总结。
第一周：新学期开始，我首先组织了班级的开学典礼，向学生介绍了新学期的目标和规划。我还与学生们进行了一次班会，了解了他们的假期生活和期望。在这一周里，我还收集了学生的家庭联系方式，以便与家长保持良好的沟通。
第二周：我开始了学生的学习情况调查工作。通过与学生的交谈和观察，我了解到每个学生的学习情况和问题。我制定了个性化的学习计划，为每个学生提供了必要的帮助和指导。
第三周：我组织了一次家长会议，向家长们介绍了学生的学习情况和班级的管理情况。我鼓励家长们积极参与学生的学习，与他们保持密切的联系。同时，我还与学生们一起制定了学习目标，并给予了他们一定的奖励和鼓励。
第四周：我开始了对学生的课堂表现和作业完成情况的评估。通过观察学生的课堂参与度和作业质量，我发现了一些问题，并及时给予了学生们指导和建议。我还与学生们进行了一次班会，讨论了如何提高课堂表现和作业质量。
第五周：我对学生的学习成绩进行了分析和评估。通过与学生们的交流和测试结果的比对，我发现了一些学生的学习困难，并制定了相应的辅导计划。同时，我也向学生们宣布了一些奖励和表彰的措施，以激励他们更好地学习。
第六周：我与学生们一起举办了一次主题班会，讨论了学生的个人发展和未来规划。我邀请了一位职业规划师给学生们做了一次职业规划讲座，帮助他们了解自己的兴趣和潜力，并为未来做出合理的规划。
第七周：我与学生们进行了一次心理健康教育活动，帮助他们了解和处理自己的情绪。通过与学生的交流和讨论，我发现了一些学生的心理问题，并及时向学校心理老师寻求帮助。同时，我也给予了学生们一些心理调适的方法和建议。
通过每周的工作总结，我深刻地认识到自己的不足和改进的方向。我将继续努力，为学生们提供更好的教育服务，并不断提高自己的教育水平。
上学期班主任每周工作总结 篇二
上学期，作为班主任，我每周都认真总结了自己的工作，以便更好地指导学生和改进自己的教育方法。下面是我对上学期每周工作的总结。
第一周：新学期开始，我首先组织了班级的开学典礼，向学生介绍了新学期的目标和规划。我还与学生们进行了一次班会，了解了他们的假期生活和期望。在这一周里，我还收集了学生的家庭联系方式，以便与家长保持良好的沟通。
第二周：我开始了学生的学习情况调查工作。通过与学生的交谈和观察，我了解到每个学生的学习情况和问题。我制定了个性化的学习计划，为每个学生提供了必要的帮助和指导。
第三周：我组织了一次家长会议，向家长们介绍了学生的学习情况和班级的管理情况。我鼓励家长们积极参与学生的学习，与他们保持密切的联系。同时，我还与学生们一起制定了学习目标，并给予了他们一定的奖励和鼓励。
第四周：我开始了对学生的课堂表现和作业完成情况的评估。通过观察学生的课堂参与度和作业质量，我发现了一些问题，并及时给予了学生们指导和建议。我还与学生们进行了一次班会，讨论了如何提高课堂表现和作业质量。
第五周：我对学生的学习成绩进行了分析和评估。通过与学生们的交流和测试结果的比对，我发现了一些学生的学习困难，并制定了相应的辅导计划。同时，我也向学生们宣布了一些奖励和表彰的措施，以激励他们更好地学习。
第六周：我与学生们一起举办了一次主题班会，讨论了学生的个人发展和未来规划。我邀请了一位职业规划师给学生们做了一次职业规划讲座，帮助他们了解自己的兴趣和潜力，并为未来做出合理的规划。
第七周：我与学生们进行了一次心理健康教育活动，帮助他们了解和处理自己的情绪。通过与学生的交流和讨论，我发现了一些学生的心理问题，并及时向学校心理老师寻求帮助。同时，我也给予了学生们一些心理调适的方法和建议。
通过每周的工作总结，我深刻地认识到自己的不足和改进的方向。我将继续努力，为学生们提供更好的教育服务，并不断提高自己的教育水平。
上学期班主任每周工作总结 篇三
上学期班主任每周工作总结
预备周、第一周：开学的第一周在紧张和匆忙中渡过了。本周孩子们经过长达两个月的暑假生活来到学校后，各种习惯都有所下降，讲话的现象明显增多，可能他们还不能较快的适应紧张的学习生活。针对这个现象，本周重点对学生进行了行为习惯的训练。还开展了以下工作：
1、
9月1日对学生的出操进行了重点训练，在班级中开展了生本管理工作的落实，做到人人有岗，
第二周：
本周星期六是第二十七个教师节，在这个特殊的日子里，我和副班主任苏洁老师对我班学生周欣雨进行了家访活动。通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生之间的`距离。学生平时不敢，不想对老师讲的话，在这次家访活动中都表露出来。让老师了解了学生的一些真实想法，也使老师更全面地了解学生的学习和思想情况，知道自己在哪些方面需要改进，也为今后的工作提供了更多的资料。
第三周：
本周的重点工作是对班级中的学习小组进行组建。首先根据优、中、差搭配的原则对学生进行分组。在班级的文化建设中也渗透小组的建设，并且每天早上利用晨会的时间对小组的一日情况进行总结，只有每天的评价极时，学生才会对此产生兴趣，才会重视组的力量。
本周还有一个工作重点放在学生的个人卫生检查方面。对没有达到老师要求的学生进行教育。但由于个别学生受家庭环境影响，好像进行多次的说服都没有太大的变化，我想这需要班主任对家长进行反复的沟通，希望有所改进。
第四周：
本周的重点工作仍然放在小组的建设方面，鼓励全组学生给自己的小组取组名，编写组的口号和组规。老师也制作了每日学习评价表和每日行为习惯的评价表，并在课堂和常规中进行实施。从这一个星期的情况看，学生在小组中学习的氛围已初具模型，学生的各项习惯都有所提高。
