保育员个人师德总结(通用3篇)

时间:2017-04-09 07:32:28
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

保育员个人师德总结 篇一

保育员是幼儿园中非常重要的一员,他们肩负着照顾幼儿、教育引导幼儿成长的责任。作为一名保育员,我深知个人师德的重要性,要时刻保持良好的职业道德和职业操守。在这篇文章中,我将总结自己在保育员岗位上的个人师德。

首先,作为一名保育员,我始终坚持以幼儿为中心,关注他们的身心发展。我尊重每个幼儿的个性差异,注重培养他们的独立性和创造力。我时刻关心幼儿的需求,给予他们足够的关爱和支持。在与幼儿相处的过程中,我注重与他们建立良好的互动关系,倾听他们的心声,关心他们的情感变化。通过与幼儿的交流互动,我能更好地了解他们的需求,提供更好的帮助和引导。

其次,作为一名保育员,我坚持教育引导幼儿的原则和方法。我注重培养幼儿的好奇心和求知欲,鼓励他们积极参与各类学习活动。我积极创造丰富多彩的学习环境,通过游戏和互动的方式引导幼儿学习。我注重培养幼儿的良好习惯和道德观念,培养他们的社会适应能力。同时,我也注重与家长的合作,与他们保持良好的沟通,共同关注幼儿的成长和发展。

最后,作为一名保育员,我要时刻保持自身的专业素养和职业形象。我注重自己的自我修养和学习,不断提升自己的教育能力和专业水平。我积极参加各类培训和学习活动,不断更新教育理念和教育技能。同时,我也注重自身形象的维护,保持良好的仪容仪表和言行举止。我要以身作则,成为幼儿学习的榜样和引领者。

总之,作为一名保育员,个人师德的重要性不可忽视。我将始终以幼儿为中心,关注他们的身心发展;坚持教育引导原则和方法,培养幼儿的好奇心和求知欲;时刻保持自身的专业素养和职业形象。我将不断努力,为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

保育员个人师德总结 篇二

保育员是幼儿园中非常重要的一份子,他们肩负着照顾幼儿、教育引导幼儿成长的责任。作为一名保育员,我深知个人师德的重要性,要时刻保持良好的职业道德和职业操守。在这篇文章中,我将总结自己在保育员岗位上的个人师德。

首先,作为一名保育员,我始终坚持以幼儿为中心,关注他们的身心发展。我尊重每个幼儿的个性差异,注重培养他们的独立性和创造力。我时刻关心幼儿的需求,给予他们足够的关爱和支持。在与幼儿相处的过程中,我注重与他们建立良好的互动关系,倾听他们的心声,关心他们的情感变化。通过与幼儿的交流互动,我能更好地了解他们的需求,提供更好的帮助和引导。

其次,作为一名保育员,我坚持教育引导幼儿的原则和方法。我注重培养幼儿的好奇心和求知欲,鼓励他们积极参与各类学习活动。我积极创造丰富多彩的学习环境,通过游戏和互动的方式引导幼儿学习。我注重培养幼儿的良好习惯和道德观念,培养他们的社会适应能力。同时,我也注重与家长的合作,与他们保持良好的沟通,共同关注幼儿的成长和发展。

最后,作为一名保育员,我要时刻保持自身的专业素养和职业形象。我注重自己的自我修养和学习,不断提升自己的教育能力和专业水平。我积极参加各类培训和学习活动,不断更新教育理念和教育技能。同时,我也注重自身形象的维护,保持良好的仪容仪表和言行举止。我要以身作则,成为幼儿学习的榜样和引领者。

总之,作为一名保育员,个人师德的重要性不可忽视。我将始终以幼儿为中心,关注他们的身心发展;坚持教育引导原则和方法,培养幼儿的好奇心和求知欲;时刻保持自身的专业素养和职业形象。我将不断努力,为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

保育员个人师德总结 篇三

  我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过:“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。

  一、纯真的爱心是“施爱”的基础

  有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师,首先应该做到爱孩子。

  刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求……这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。

  二、真挚的情感是“施爱”的前提

  教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉,引导他们走上一条充满自信,充满欢乐的人生大道,这比什么都重要。

  三、尊重幼儿是“施爱”的关键

  优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即:尊重幼儿的人格,尊重幼儿的感情,有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强,对他们的最好的教育方法是:避开严厉的直接批评,尽量和风细雨,说服教育。

  四、了解幼儿是“施爱”的途径

  教师对幼儿的情况要深入了解,对幼儿的心理变化要细致观察,只有这样,教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上,这种接触点就好像是“心窍”,是个突破口,它往往是教师传授爱的门路。

  老师用心去多方面地了解自己的幼儿,然后适时地进行鼓励,这可能改变幼儿的一生,毕竟,一个人人品好,诚实,最可贵。

  五、面向大多数,是“施爱”的良法

  教师生活在幼儿中间,深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿,而是所教的全部幼儿。但教师只有一个,时间和精力都有限,这就必须调动集体的力量,通过集体的关心使幼儿感到温暖,相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。

  教师的爱不是偏爱,要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感,不能对优秀幼儿偏爱,对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求,对后进生要给予更多的关怀。

  “投之以桃,报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

  最后,让我用魏书生老师的一段话作为总结吧:世界也许很小很小,心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地,管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的幼儿,以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。

保育员个人师德总结(通用3篇)

手机扫码分享

Top