家庭生活习惯小结 -总结【精彩3篇】

家庭生活习惯小结 -总结 篇一

家庭生活习惯是一个家庭的基础，它直接影响着家庭成员之间的相处和家庭的和谐。一个良好的家庭生活习惯可以培养出孩子们良好的品德和行为习惯，建立起一个温馨和睦的家庭氛围。在这篇文章中，我将总结一些关于家庭生活习惯的重要性以及如何培养良好的家庭生活习惯的方法。

首先，家庭生活习惯对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。良好的家庭生活习惯可以帮助孩子们建立起自律的品质，培养他们的责任感和积极性。例如，定时的作息习惯可以帮助孩子们养成良好的生活规律，保持健康的身体和精神状态。另外，家庭成员之间的相互尊重和关爱也是一个良好的家庭生活习惯的体现，这可以培养孩子们的友善和善良的品质。

其次，培养良好的家庭生活习惯需要家长的引导和示范。家长是孩子们的榜样，他们的行为和言传身教对孩子们的影响是深远的。家长应该以身作则，树立良好的家庭生活习惯的榜样。例如，家长可以主动参与家务劳动，让孩子们明白家庭成员之间应该共同分担责任。另外，家长还可以通过与孩子们共同制定家庭规则和习惯，让孩子们参与其中，培养他们的自觉性和责任感。

另外，家庭成员之间的沟通和理解也是培养良好家庭生活习惯的重要因素。家庭成员应该相互尊重和倾听对方的意见和需求。家长可以与孩子们进行有效的沟通，理解他们的困惑和需求，帮助他们解决问题。而孩子们也应该学会尊重家长和其他家庭成员的意见和决策，培养良好的交流和合作能力。

最后，家庭生活习惯的培养需要时间和耐心。家长应该给予孩子们足够的时间和空间来适应和养成良好的习惯。同时，家长也应该耐心地引导和纠正孩子们的不良习惯，给予他们正确的引导和激励。家庭成员之间的支持和鼓励也是培养良好家庭生活习惯的重要推动力。

总之，良好的家庭生活习惯对于一个家庭的和谐和孩子们的成长至关重要。通过家长的引导和示范，家庭成员之间的沟通和理解，以及耐心的培养，我们可以培养出良好的家庭生活习惯，让家庭成员之间更加和睦相处，孩子们也能够健康成长。

家庭生活习惯小结 -总结 篇二

家庭生活习惯是一个家庭的基石，它直接关系到家庭成员的心理健康和家庭氛围的和谐。一个良好的家庭生活习惯可以促进家庭成员之间的相互尊重和关爱，建立起一个温馨和睦的家庭环境。在这篇文章中，我将总结一些关于家庭生活习惯的重要性以及如何培养良好的家庭生活习惯的方法。

首先，家庭生活习惯对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。良好的家庭生活习惯可以帮助孩子们建立起自律的品质，培养他们的责任感和积极性。例如，定期的作息习惯可以帮助孩子们养成良好的生活规律，保持健康的身体和精神状态。此外，家庭成员之间的相互尊重和关爱也是一个良好的家庭生活习惯的体现，这可以培养孩子们的友善和善良品质。

其次，培养良好的家庭生活习惯需要家长的引导和示范。家长是孩子们的榜样，他们的行为和言传身教对孩子们的影响是深远的。家长应该以身作则，树立良好的家庭生活习惯的榜样。例如，家长可以主动参与家务劳动，让孩子们明白家庭成员之间应该共同分担责任。另外，家长还可以通过与孩子们共同制定家庭规则和习惯，让孩子们参与其中，培养他们的自觉性和责任感。

此外，家庭成员之间的沟通和理解也是培养良好家庭生活习惯的重要因素。家庭成员应该相互尊重和倾听对方的意见和需求。家长可以与孩子们进行有效的沟通，理解他们的困惑和需求，帮助他们解决问题。而孩子们也应该学会尊重家长和其他家庭成员的意见和决策，培养良好的交流和合作能力。

最后，家庭生活习惯的培养需要时间和耐心。家长应该给予孩子们足够的时间和空间来适应和养成良好的习惯。同时，家长也应该耐心地引导和纠正孩子们的不良习惯，给予他们正确的引导和激励。家庭成员之间的支持和鼓励也是培养良好家庭生活习惯的重要推动力。

总之，良好的家庭生活习惯对于一个家庭的和谐和孩子们的成长至关重要。通过家长的引导和示范，家庭成员之间的沟通和理解，以及耐心的培养，我们可以培养出良好的家庭生活习惯，让家庭成员之间更加和睦相处，孩子们也能够健康成长。

家庭生活习惯小结 -总结 篇三

家庭生活习惯小结 -总结

叶圣陶先生曾说过：“好习惯养成了一辈子受用；坏习惯养成了一辈子吃它的亏，想改也不容易，

家庭生活习惯小结

。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到要培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、语言习惯、社交习惯和劳动习惯。根据小班幼儿的身心发展水平和特点，要养成良好的习惯应该从生活卫生习惯人手。

养成良好的生活卫生习惯，有益于孩子身心的健康成长。对于小班幼儿来说，他们的体质较弱，如果没有良好的生活卫生习惯，很容易染上各种疾病，影响孩子的身体健康，还会直接影响孩子今后的学习、同伴交往和社会适应，所以应该及时纠正，让幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进幼儿健康的发展。现把本期我们班对孩子生活卫生方面习惯的培养作个总结。

一、本班幼儿实际情况，确定好阶段性培养目标。

小班幼儿良好卫生习惯的培养主要是要求幼儿能够养成良好的习惯： 1、个人卫生习惯，即能每天刷牙、洗脸、洗脚，知道饭前便后应该洗手，保持服装和环境的整洁；2、饮食习惯，即能正确使用手帕、餐具、 不挑食等方面，孩子适应集体生活后增加内容：正确的盥洗方法、吃饭细嚼慢咽、不说话保持清洁，3、睡眠习惯，即能按时睡眠、起床，睡姿合理正确。

二、教育过程中多采用游戏、诗歌、故事等幼儿喜闻乐见的形式培养幼儿良好的生活卫生习惯。

游戏是幼儿最好的活动，游戏中幼儿处于积极主动状态，把常规教育寓于游戏中能促进幼儿良好习惯的形成。例如，小班幼儿吃饭撒饭粒，不讲卫生是普通现象，培养良好的进餐习惯单靠教师指导、讲解是达不到理想效果的，而表演游戏《漏嘴巴与大公鸡》，则通过让孩子看、听、表演的形式，在玩中、游戏中学会正确进餐方法。同时小班幼儿具体形象思维占优势，念儿歌、做动作是他们特别喜欢的，根据这一特点，可以采取幼儿易于接受的形式，例如，教幼儿正确盥洗方法时，可以教幼儿有关的儿歌、歌曲律动，在空闲时让幼儿唱唱，模拟表演，例如在盥洗时让幼儿边念儿歌边洗手：打开水管冲冲手，关上水管打肥皂，两只小手搓呀搓，搓出两手肥皂泡，打开水管冲呀冲，小手冲的白生生，对着水池甩三下，安全卫生顶呱呱。边学儿歌边洗手，幼儿乐学易学易记，增加兴趣。为了幼儿创造一个良好的进餐环境，可以通过故事《漏嘴巴》教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，让幼儿专心进食，教师随时巡视，发现幼儿吃完饭时可以小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量，

总结

《家庭生活习惯小结》(https://)。我们通过《娃娃家》游戏，小宝贝睡觉的时候哭了，引导幼儿发现趴着睡的不良姿势，及其带来的坏处，帮助幼儿改正小宝贝的睡眠姿势，从而，要求幼儿不要趴着睡觉。有的孩子睡熟了以后，孩子的睡眠姿势会变得很不自然，我们就会帮助孩子变换睡眠姿势，让孩子睡得舒适。总之，培养幼儿良好的生活卫生习惯，重在坚持，在各方面不断重复和练习。让幼儿在轻松自由的环境中学会方法，并在教师日常的指导帮助下形成稳定的生活、卫生习惯。

三、家园共育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

1、家园共育，使家长树立正确的教养观念。教养方法《纲要》中明确指出：&ldqu

o;家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”而不良的生活卫生习惯不仅对幼儿的身体健康有一定影响，在很大的程度上也限制并影响幼儿的.交往能力及人际关系。“只有身心和谐发展才能真正既保证身体的健康又保证心理的健康。”而现代家庭中，家长对幼儿过分溺爱，怕让孩子吃苦，认为孩子还小，需要成人“无微不至”的照顾，等将来长大了习惯自然就养成了。因此，培养幼儿良好的生活习惯，只靠在幼儿园培养是远远不够的，在生活习惯培养方面家庭教育将起到很大的作用。著名教育家陈鹤琴指出：“良好习惯之养成与否，家庭教育应负重要的责任。”孩子喜欢模仿，模仿性很强，父母的好习惯是培养孩子良好卫生习惯的直接示范，是具体形象的示范。因此，父母应是培养孩子卫生习惯的榜样。如果幼儿在幼儿园是一种要求，在家里又是另一种要求，孩子的自觉性、坚持性和自制力都较差，需要不断地督促、提醒和检查，这样才能使孩子的良好卫生习惯得到不断强化，逐步形成自觉行动。这样很难使孩子形成良好的生活习惯；有的父母在培养幼儿习惯时，时而执行时而不执行，这会使幼儿在思想上造成混乱而无所适从。让我们家园配合，在“既高度重视和满足幼儿受保护，受照顾的需要，又尊重和满足他们不断增长的独立要求”的前提下，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试，并通过定期交流、写家园联系册、家长会、家长开放日等形式相互交流、反馈幼儿在园在家的表现，及时找出教育中的薄弱环节，共同教育、帮助幼儿，使幼儿在同一要求下，尽快的形成“动力定型”，建立起良好的生活卫生习惯。

四、针对个别幼儿利用表扬鼓励法，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

幼儿都喜欢听到表扬自己的话，他们会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦，从而使好的行为习惯继续保持，所以不管我们老师还是孩子家长要经常鼓励、多多表扬。如：我们班的汪俊男小朋友，自理能力差，吃饭是最后一个吃完的，起床是最后一个穿好衣服的，每次吃饭他都是边玩边吃，有的时候还要喂，经过我们两位老师的鼓励后他有了一点进步，我们就在全班小朋友面前表扬他，他受了我们的鼓励，居然吃饭有了很大的进步，不再是最慢的一个了，于是我们又要求他学会自己穿衣服，现在他已经会自己穿裤子了。这不就是我们鼓励他的结果吗？可见养成良好的习惯既要按一定的要求去做，还要长期坚持，不能间断，只有坚持不懈的努力，才能使良好习惯逐步养成，让我们大家共同努力，使每个孩子都健康快乐的成长，养成良好的生活卫生习惯。