染雾高中教师个人履职总结 篇一
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是一名高中教师，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我的个人履职总结。在过去的一年中，我全身心地投入到教学工作中，积极探索教学方法，努力提高教学质量。现在，我将向大家分享我在教学工作中的收获和经验。
首先，我在教学过程中注重培养学生的主动学习能力。我深刻认识到，教师不仅仅是知识的传授者，更应该是学生的引路人和指导者。因此，我采用了一系列的教学方法，如小组讨论、案例分析、实践操作等，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的自主学习能力。通过这些方法，学生们能够主动参与到教学活动中，积极思考问题，提高了学习效果。
其次，我注重与学生的良好沟通。教学不仅仅是知识的传授，更重要的是与学生之间的交流和理解。在课堂上，我注重与学生进行互动，鼓励他们提问和表达自己的观点。同时，我也鼓励学生们之间互相交流和合作，帮助他们建立良好的学习氛围。通过与学生的良好沟通，我能够更好地了解他们的学习情况和需求，进而根据他们的实际情况进行有针对性的教学。
最后，我坚持不断学习和自我提升。教师是一个永远学习的职业，只有不断学习和提升自己，才能更好地适应教育发展的需求。我积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教学理念和教学方法。同时，我也与其他老师进行交流和分享，借鉴他们的经验和做法，不断完善自己的教学能力。通过这些努力，我能够更好地应对教学工作中的各种挑战，并不断提高自己的教学水平。
通过这一年的努力和实践，我深刻认识到作为一名高中教师，我肩负着培养学生的责任和使命。我将继续努力，不断提高自己的教学能力，为学生们提供更好的教学服务。谢谢大家！
高中教师个人履职总结 篇二
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是一名高中教师，非常荣幸能够在这里向大家汇报我的个人履职总结。在过去的一年中，我一直坚持以学生为中心的教学理念，努力提高学生的综合素质和能力。现在，我将向大家分享我在教学工作中的收获和经验。
首先，我注重培养学生的创新思维能力。在当今社会，创新能力已经成为重要的核心竞争力。因此，我在教学过程中注重培养学生的创新思维能力。我通过启发式教学、项目制学习等方法，激发学生的创新潜力，培养他们的创新思维和创新能力。通过这些方法，学生们能够主动思考问题，提出自己的观点和解决方案，培养了他们的创新意识和创造力。
其次，我注重培养学生的实践能力。知识的应用是学生发展的重要环节，只有将知识应用到实践中，才能真正提高学生的综合素质和能力。因此，我在教学中注重培养学生的实践动手能力。我组织了实验、实训、实地考察等活动，让学生亲自动手进行实践操作，培养他们的实际动手能力。通过这些实践活动，学生们能够更好地理解和应用所学知识，提高了学习的实效性。
最后，我注重培养学生的团队合作能力。在当今社会，团队合作已经成为必不可少的能力。因此，我在教学过程中注重培养学生的团队合作意识和能力。我通过小组合作、团队项目等活动，让学生们互相合作、互相支持，培养他们的团队合作能力和沟通协作能力。通过这些活动，学生们能够更好地与他人合作，培养了团队精神和团队协作能力。
通过这一年的努力和实践，我深刻认识到作为一名高中教师，我肩负着培养学生的责任和使命。我将继续坚持以学生为中心的教学理念，努力提高学生的综合素质和能力，为他们的未来发展做出更大的贡献。谢谢大家！
高中教师个人履职总结 篇三
一 思想方面：本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。
二、教学方面： 本学期我觉得自己的担子重、压力大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格， 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，一定扬长避短，做好本职工作。
高中教师个人履职总结 篇四
又是一学年即将结束，我将这一年的教育教学工作报告如下，请各位考评老师予以检查指正。
这学年，我担任35班语文教学和八年级三个班190余名学生的地理教学。通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的。
这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学；根据课标和学生实际对教材进行整合；逐步体现学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。为了实现这一目标，我采取了以下措施：
1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受内容和作者思想感情；唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。
2、认真抓好听、读、说、写的训练，注重培养学生语言交际能力和表达能力。每周记日记三则，每天练字50个以上，作好语文笔记
，美文摘录。
3倡导学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增强学习后劲。
经过学生的努力，我不定期的检查跟踪，学生的语文学习能力有了显著提高，对语文基础知识的掌握更加丰富。
对于地理教学，这学年的教学目的是：培养学生的科学兴趣和科学方法，培养学生读图能力以及通过读图获取相应地理知识的能力。了解世界地理中的“海洋与陆地”分布与变迁，“气候”，“居民”，“地区发展差异”和区域认识角度；掌握中国地理中的“疆域与人口”，“自然环境与自然资源”，“经济与文化”状况，掌握地理知识在生活中的运用。为了达到此目的，我采取了下面措施：
1、平时学习中，引导学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，引导从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。
2、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选择到教法的使用，满足学生多样化的学习需求。
3、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平时学习、提问、中期、期末四级评价体系，实现评价目标多元化，评价手段的多样化，注重学习过程中对学生自信心的激励性评价。
4、让学生作好各章节地理基础知识点的整理与归纳。
基于采取以上措施，在地理教学中，学生学习互动性强，参与兴趣浓，相当一部分学生能在课堂上掌握所学内容。
除了上述教学外，我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人；在班级学生管理中，问明情况，宽严相济，不给懒惰者以可乘之机；我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假
；我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各教师工作。总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个教师应尽的职责。
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