染雾小学一年级英语教师评优工作总结 篇一
自从成为小学一年级英语教师以来，我一直努力为学生提供最好的教育和学习环境。在过去的一年里，我经历了许多挑战和收获。在这篇总结中，我将详细介绍我在教学和管理方面所取得的成绩和经验。
首先，我注重培养学生的英语听说能力。我设计了各种听力和口语练习，包括听录音，模仿发音和对话练习等。我还鼓励学生们参与各种英语角和口语比赛，提高他们的英语表达能力。通过这些活动，学生们的英语听说能力得到了显著提升。
其次，我注重培养学生的阅读和写作能力。我引导学生们逐步提高阅读能力，从简单的单词和句子开始，逐渐过渡到短小故事和文章。我还鼓励学生们多写作文，培养他们的写作能力和创造力。通过这些练习，学生们的阅读和写作水平得到了明显提高。
此外，我注重培养学生的英语文化意识。我通过引导学生们学习英语国家的传统节日、风俗习惯和文化背景，帮助他们理解和欣赏英语文化。我还鼓励学生们参观英语国家的网站和博物馆，拓宽他们的视野。通过这些活动，学生们对英语文化有了更深入的了解。
最后，我注重课堂管理和学生评价。我通过制定明确的纪律和规则，维持了良好的课堂秩序。同时，我定期进行学生评价，了解他们的学习情况和需求，及时调整教学方法和内容。通过这些措施，我能够更好地管理课堂和满足学生的学习需求。
总的来说，我在教学和管理方面取得了一定的成绩。但我也意识到自己还有很多需要改进的地方。在接下来的工作中，我将进一步加强自己的专业知识和教学技能，提高学生的学习效果和成绩。
小学一年级英语教师评优工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为小学一年级英语教师，经历了许多挑战和收获。在这篇总结中，我将分享我在教学和管理方面所取得的成绩和经验。
首先，我注重培养学生的英语学习兴趣。我通过寓教于乐的方式，设计了丰富多样的教学活动，如游戏、音乐和故事讲解等。这不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的参与度和学习动力。学生们在轻松和愉快的氛围中学习英语，效果显著。
其次，我注重个性化教学。我了解每个学生的学习特点和需求，并针对他们的差异性进行教学。我通过小组合作和个别辅导等方式，帮助学生们充分发挥自己的优势，并克服自己的困难。学生们在个性化的教学中获得了更好的学习体验和成绩。
此外，我注重与家长的沟通和合作。我定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和进展。我也积极回应家长的意见和建议，与他们共同关注学生的发展。通过与家长的密切合作，学生们得到了更全面的支持和关爱。
最后，我注重自我提升和专业发展。我参加了各种教师培训和学术研讨会，不断扩展自己的知识和教学技能。我也积极参与教研活动，与其他教师分享教学经验和资源。通过这些努力，我不断提高自己的教学水平和能力。
总的来说，我在过去的一年里取得了一定的教学成绩和经验。然而，我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。在接下来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育和学习环境。
小学一年级英语教师评优工作总结 篇三
紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想
颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的成功与不足，为下学期的英语教学工作打下良好的基础。
同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风尚。
一、 以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性
学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。
1、 使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与
俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。
针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习能力强的学生可以两两PK，比赛激烈，观众们也很投入;胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛，他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己，从而消除学习的“旁观者”。就
2、 利用优质资源，加强家校合作
通过“家校通”短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教学情况及孩子们的学习状况。同时，家长们反馈的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子们的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英语10-15分钟，通过“家校通”，家长们很快就了解了我的要求，配合得相当好。
一个学期下来，效果是显著的，孩子们的语音、语调越来越好。利用教师博客，我和家长们的交流越来越多，我们经常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策。交流促进了解，了解加强合作，这是我对利用优质资源最大的感触。
二、探索教学新渠道，促进师生共同发展
我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己的教学陈规，积极参校市教科学院主持的重点课题，独立撰写子课题“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”方案，为切实提高教学效率积极探索
只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创新，才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师，我会加强教学理论学习和基本功训练，立志成为专家型的骨干教师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春!
小学一年级英语教师评优工作总结 篇四
这学期我继续担任一年级八个班的英语教学。由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我这一学期以来的教学总结。
一、 分析教材，分析学生，掌握重点。
积极教学小学一年级的英语课本一共有10个模块，主要内容是; 问候并回应，询问姓名。年龄，地点。物品名称，并给予回答，数字1到10，谈论人，物品，地点，动物，表达自己的喜好等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我积极向老教师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节课。
学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。
二、 讲求方法。
丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
三 、培优转差，快乐教学。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。
从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以，我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。
由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践
才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议。
