幼儿园大班上学期工作总结(精彩4篇)

时间:2014-04-02 03:14:24
染雾
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幼儿园大班上学期工作总结 篇一

本学期,我作为一名大班的班主任,深感责任重大,也倍感荣幸。经过半年的努力,我对自己的工作进行了总结,希望能够提升自己的教学水平,为孩子们的成长贡献更多。

首先,我认为在班级管理方面,我做得还不错。我注重建立良好的班级氛围,通过定期的班会活动,让孩子们养成良好的习惯和规则意识。我还注重与家长的沟通,及时了解孩子在家的情况,并与家长共同解决问题。此外,我还定期组织家长参观班级,增强亲子互动,使家长更好地了解孩子在学校的表现。

其次,在教学方面,我注重培养孩子的综合素质。我设计了一系列有趣的活动,如手工制作、音乐游戏和科学实验等,让孩子们在玩中学,激发了他们的学习兴趣。我还注重培养孩子的良好习惯和社交能力,通过角色扮演和小组活动,培养孩子的合作意识和团队精神。此外,我还注重培养孩子的语言表达能力,通过讲故事和讨论活动,让孩子们能够流利地表达自己的想法和感受。

最后,在评价方面,我注重细致入微的观察和记录。我通过观察孩子在学习和生活中的表现,记录下他们的进步和成长。我还根据孩子的不同特点和兴趣,针对性地进行评价和鼓励,激发他们的自信心和学习动力。此外,我还与其他班级的老师进行交流和合作,互相借鉴经验,提高评价的准确性和客观性。

总的来说,本学期的工作总结是积极的。虽然还存在一些不足和问题,但我相信只要我继续努力,不断学习和改进,我一定能够成为一名更好的班主任,为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园大班上学期工作总结 篇二

本学期,我作为一名大班的班主任,充分发挥了自己的专业优势,注重个别差异,为孩子们提供了优质的教育服务。

首先,在班级管理方面,我注重营造和谐的班级氛围。我尊重每个孩子的个体差异,注重发展他们的自我认知和自我管理能力。我通过定期的班会活动和班级规则的制定,引导孩子们养成良好的行为习惯和规则意识。我还注重与家长的沟通,及时了解孩子在家的情况,并与家长共同解决问题。此外,我还鼓励家长参与班级活动,增强亲子互动,使家长更好地了解孩子在学校的表现。

其次,在教学方面,我注重因材施教,关注每个孩子的个别差异。我通过观察和评估,了解每个孩子的学习特点和兴趣爱好,结合他们的实际情况,制定个性化的学习计划。我灵活运用多种教学方法和资源,激发孩子的学习兴趣和积极性。我还注重培养孩子的创新思维和解决问题的能力,通过开展探究性学习和团队合作活动,培养孩子的探索精神和合作意识。

最后,在评价方面,我注重全面客观的评价。我通过观察和记录,了解每个孩子的学习和发展情况。我还定期组织家长会和教师评议会,与家长和其他老师共同评价孩子的学习和表现。我注重评价的多样性和个性化,注重鼓励和奖励,激发孩子的自信心和学习动力。此外,我还与其他班级的老师进行交流和合作,互相借鉴经验,提高评价的准确性和客观性。

总的来说,本学期的工作总结是积极的。虽然还存在一些不足和问题,但我相信只要我继续努力,不断学习和改进,我一定能够成为一名更好的班主任,为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园大班上学期工作总结 篇三

炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前, 一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足。

一、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯。

俗话说:“没有规矩。难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。我班有个别幼儿生性好动、比较调皮。我重抓教育。使小朋友逐渐能互相帮助。关心集体,捣乱的小朋友少了,热爱劳动的小朋友多了,从而促进了整个班风班貌的提高。

我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规:在入厕时,做到小脚踩直线走进厕所,注意地滑,上完厕所后,要洗手。喝水时,做到小脚踩直线排成一条直线打水,不能把水掉在地板上,不能跟旁边小朋友聊天。吃饭时,做到不能说话,不能掉饭粒、不东张西望、不玩勺子,一手拿勺子一手扶碗等的好习惯。出去玩时,做到不退不挤,小手放背后,小脚踩直线走,不能大声喧哗,注意安全,上课时,做到不乱抢话、不跟旁边人说话、回答问题时要举手等。从整体上讲,幼儿的进步还是比较大的。在平时各科教学中,幼儿的常规都还不错。生活中,我们注重科学安排幼儿一日生活,注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了,开始和伙伴间交流了,但是在自由休息的时候,总是有很多小朋友自我约束能力不高,有跑、吵架、打架的现象。我们想了好多办法,但是效果不是很好。但我知道,这是我们应该要重视的问题。

二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育。

(一)培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流。

本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。

(二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊。

幼儿在合作方面有一定的欠缺

,并且缺乏合作的能力,在游戏活动中遇到问题不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。比如说在发放书本时,两个老师是你帮我我帮你的,互相帮忙。我们还鼓励幼儿共同参与游戏,一起帮老师搬凳子等等一一经过鼓励,幼儿进步了不少!

(三)幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,虽然有大部分幼儿入园时主动问好、会主动与别人打招呼,但还是有小部分做不到,不敢主动,也不敢大声回答别人的问好,更还需要学会使用跟多更简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。

三、保育工作

(一)保持班级环境整齐、清洁、安全、物品摆放高低适中,整齐有序、美观宜人,为幼儿营造安全、舒适的生活环境,在老师的指导下,小朋友学会了自己整齐摆放自己的小凳子和其它物品。

(二)加强生活护理,督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯,活动后及时让幼儿休息,特别在对待两个身体不好,喜欢拉尿在裤子里的孩子,老师不辞勤劳,及时给她们处理好尿裤子的情况,还积极主动给家长打电话,使幼儿在家长和老师的教育下,不在尿裤子。

(三)加强幼儿的身体素质培养,结合园里的户外体育活动,进行有针对性的训练,改变那些动作不协调、走、跑、跳、容易摔倒孩子的现象。

(四)根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。

(五)做好午检工作,为幼儿盖好被子,提醒幼儿睡姿正确。

四、安全工作

幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全,什么是危险,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件。另外,我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时,告诉幼儿不安规则做的后果,出去玩时,告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什们不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做,更重要的是让他知道这样做会很危险。

幼儿园里无小事,安全责任重泰山。尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我的高度警惕和细心照顾下,我班无任何事故发生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使宝宝安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

五、家长工作。

一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师和家长的密切配合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我采取了以下措施:

教师与家长形成教育合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓,培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。我就通过一周发放一次家园联系手册、打电话及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,有的家长非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在家园联系手册上仔细将幼儿的言行如实反应,并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法,于是我就认真思考那些问题的来源,争取给家长最满意的回答。

六、总结与反思。

回顾这一学期的工作,我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时,我们也看到了不足之处,如:在孩子下座位跑、打架、抢玩具方面还应加强教育,在写课堂练习时,还有吵闹的现象,个别幼儿的常规。还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐, 在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己相互配合,争取使自己的班主任工作更上一层楼!

幼儿园大班上学期工作总结 篇四

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