教学开放周活动总结(精彩3篇)

时间:2017-03-08 07:34:41
染雾
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教学开放周活动总结 篇一

教学开放周活动总结

教学开放周活动是学校每学期一次的重要活动,旨在向家长展示学校的教学成果和教育理念,增进家校合作,促进学生的全面发展。本次教学开放周活动于近期顺利举行,取得了良好的效果。

首先,本次活动的组织安排得当。学校提前安排了专门的教学开放周工作小组,负责活动的策划、组织和协调。工作小组成员分工明确,各司其职,确保了活动的顺利进行。活动期间,工作小组成员积极配合,及时解决各类问题,保证活动的正常进行。

其次,本次活动的宣传工作得到了充分的重视。学校在开放周前,通过微信公众号、学校网站和家长群等渠道,广泛宣传活动的内容和时间,并鼓励家长积极参与。同时,学校还组织了一场家长讲座,邀请专家为家长们讲解教育教学方面的问题,进一步提升家长对学校的认知和信任度。这些宣传措施有效地吸引了家长的关注和参与,为本次活动的成功举办奠定了基础。

再次,本次活动的教学展示内容丰富多样。各个年级的教师们精心设计了各类教学展示活动,包括课堂观摩、学生作品展、实验室开放等。学生们在老师的指导下,展示了自己的学习成果和创造力,让家长们切实感受到了学校的教学水平和教育质量。同时,学校还邀请了一些特邀嘉宾,包括企业家、教育专家等,为学生们提供了与社会名流交流的机会,激发了学生们的学习兴趣和创新思维。

最后,本次活动得到了家长们的高度评价。家长们纷纷表示,通过本次教学开放周活动,他们更加了解了学校的教学理念和教育方式,对学校的办学水平更加有信心。同时,家长们还对学校的组织工作和教师们的辛勤付出表示了感谢。家长们的积极参与和肯定,为学校今后的教育工作提供了有力的支持。

综上所述,本次教学开放周活动取得了圆满成功。通过活动的开展,学校成功展示了自己的教学成果和教育理念,促进了家校合作,提升了学生的学习积极性和创新能力。相信在学校和家长的共同努力下,学校的明天会更加美好!

教学开放周活动总结 篇二

教学开放周活动总结

教学开放周活动是学校每学期一次的重要活动,旨在向家长展示学校的教学成果和教育理念,增进家校合作,促进学生的全面发展。本次教学开放周活动于近期顺利举行,取得了良好的效果。

首先,本次活动的组织安排得当。学校提前安排了专门的教学开放周工作小组,负责活动的策划、组织和协调。工作小组成员分工明确,各司其职,确保了活动的顺利进行。活动期间,工作小组成员积极配合,及时解决各类问题,保证活动的正常进行。

其次,本次活动的宣传工作得到了充分的重视。学校在开放周前,通过微信公众号、学校网站和家长群等渠道,广泛宣传活动的内容和时间,并鼓励家长积极参与。同时,学校还组织了一场家长讲座,邀请专家为家长们讲解教育教学方面的问题,进一步提升家长对学校的认知和信任度。这些宣传措施有效地吸引了家长的关注和参与,为本次活动的成功举办奠定了基础。

再次,本次活动的教学展示内容丰富多样。各个年级的教师们精心设计了各类教学展示活动,包括课堂观摩、学生作品展、实验室开放等。学生们在老师的指导下,展示了自己的学习成果和创造力,让家长们切实感受到了学校的教学水平和教育质量。同时,学校还邀请了一些特邀嘉宾,包括企业家、教育专家等,为学生们提供了与社会名流交流的机会,激发了学生们的学习兴趣和创新思维。

最后,本次活动得到了家长们的高度评价。家长们纷纷表示,通过本次教学开放周活动,他们更加了解了学校的教学理念和教育方式,对学校的办学水平更加有信心。同时,家长们还对学校的组织工作和教师们的辛勤付出表示了感谢。家长们的积极参与和肯定,为学校今后的教育工作提供了有力的支持。

综上所述,本次教学开放周活动取得了圆满成功。通过活动的开展,学校成功展示了自己的教学成果和教育理念,促进了家校合作,提升了学生的学习积极性和创新能力。相信在学校和家长的共同努力下,学校的明天会更加美好!

教学开放周活动总结 篇三

教学开放周活动总结

一、兄弟学校领导支持

学校利用 2月21日下午教学常规互检协调会的契机,与东石片区教务主任和分管教学的副校长协商,在第八周举行xx中学教学开放周,由xx镇五所学校的教师共同参与教学活动,以借班上课、同课异构的形式开展教学活动,这一提议得到xx镇其他四所学校的支持,每个学校选派两名教学骨干开展同课异构。

二、开课范围广,规格高

本次活动以“xx片区异校同课异构,课改核心校搭台交流”为主题。开课范围广泛,来自语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、美术等8个学科的16位教师承担了这次公开授课任务。而且,东石镇其他四所学校的教师有6个是校际组成员(侨声中学初中部没有校际组成员,其他三所学校全部都是校际组成员)。

1、他们在课堂上能够充分贯彻新课程理念,以学生为主体,将课堂还给学生;

2、能够恰当使用多媒体手段辅助教学,提高课堂教学的直观性和有效性;

3、虽然是借班上课,但他们还是善于调动学生的.积极性,课堂气氛浓烈;

4、课堂上的案例能够取材于学生身边的素材。

三、听课教师多,评价好

在本次“教学公开周”活动期间,计有8所学校的197位教师莅校听课。其中,有来自xx一中、xx中学、xx中学、xx中学等外镇4所学校的22位教师以及来自本镇4所学校的175位教师,共计197人 ,听课节数达到273节。大家对本次活动普遍给予高度的赞扬和肯定。

四、及时反馈,注重教后反思

课后,各教研组能够及时召开教研组进行评课,促进校际间的沟通与交流,充分发挥团队合作精神,及时总结成功经验,弥补不足之处,达到了团结互助,共同提高的目标,也发挥了其他学校优质教师的良好经验,促进我校教育教学水平的提高。

五、不足

1、部分学科,老师未真正做到集体备课,或集体备课流于形式,没有真正发挥教研组的团队作用;

2、开课教师的教学设计没有统一的格式和要求;

3、开课教师的开课时间与同教研组的教师上课时间冲突,导致本校听课的教师数量偏少。

4、教师的教学方法还比较传统,没有真正贯彻落实课改的精神,大部分还停留在讲师的讲和学生的听层面,让学生成为学习的主人得不到充分的体现。

5、同教研组、同备课组的合作意识还不够,没有意识到开放周的开课不是教师个人的事,而是整个教研组共同的事,导致开课教师单打独斗的场面比较多。

6、对兄弟学校开课的教师的招待不够,教研组没课的教师没安排就不懂得帮忙招呼兄弟学校的教师。

总之,

本次教学开放周虽然还存在着许多不足之处,但整体来说,比起以前有一定的进步,今后我们也将会为大家提供更高的平台,让教师能够展示自己的才能,促进教师的专业成长。

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