染雾教育实验年终工作总结 篇一
今年是我们教育实验的一年，回首过去的工作，我们取得了许多令人骄傲的成绩。在这篇年终工作总结中，我将回顾我们的工作重点和取得的进展，同时也会提出我们在未来需要改进的方面。
首先，我们在教育实验中的重点是提高教育质量和学生综合素质。为了实现这一目标，我们采取了多种措施。首先，我们加大了教师培训的力度，为教师提供更多的专业知识和教学技巧，使他们能够更好地指导学生。其次，我们注重学生的全面发展，通过加强课外活动和兴趣班的开设，培养学生的兴趣爱好和个人特长。此外，我们还加强了学生的自主学习能力培养，引导他们主动参与学习，发展他们的创新思维和问题解决能力。
在教育质量方面，我们取得了令人满意的进展。学生的学业成绩有了明显提高，尤其是在数学和科学方面。他们的创新能力和团队合作能力也得到了增强。此外，学生的道德素养和社会责任感也得到了有效培养。我们的教师团队也更加专业化和高效化，他们的教学水平和教育理念得到了全面提升。
然而，在我们的工作中还存在一些问题和挑战。首先，我们需要进一步提高学生的综合素质，特别是在语言和艺术方面。虽然我们在这方面也做了一些努力，但还需要加大投入和改进教学方法。其次，我们需要更好地与家长合作，加强家校沟通和合作，共同关注学生的发展和教育问题。最后，我们需要对教育实验的整体规划和管理进行进一步的完善，确保各项工作有序进行。
总之，今年我们在教育实验中取得了许多进展，但也面临着一些挑战。在未来的工作中，我们将继续努力，进一步提高教育质量和学生综合素质，使教育实验成为一个更好的教育平台。
教育实验年终工作总结 篇二
今年是我们教育实验的一年，我在此总结过去一年的工作并展望未来的发展方向。回顾过去一年，我们在教育实验中取得了一些重要的成绩，但也面临着一些挑战。
首先，在过去一年中，我们注重提高教学质量和学生综合素质。为了实现这一目标，我们加强了教师培训，提高了他们的专业素养和教学水平。我们还加强了学生的全面发展，注重培养他们的创新思维和问题解决能力。通过这些努力，我们的教学质量得到了明显的提高，学生成绩和学科竞赛成绩也有了显著的提升。此外，学生的综合素质也得到了有效的培养，他们的团队合作能力和社会责任感也得到了增强。
然而，我们也面临着一些挑战。首先，我们需要更有效地利用现有资源，提高教育实验的效益。我们需要加强与社区和企业的合作，争取更多的支持和资源。其次，我们需要更好地与家长合作，共同关注学生的发展和教育问题。家校合作是教育实验成功的关键，我们需要加强沟通和合作，形成良好的育人合力。最后，我们需要进一步完善教育实验的管理机制和工作流程，确保各项工作有序进行。
展望未来，我们将继续努力，不断提高教育质量和学生综合素质。我们将加强教师培训，提高他们的教学水平和教育理念。我们还将加强学生的创新能力培养，鼓励他们积极参与课外活动和社会实践。同时，我们也将加强与社区和家长的合作，共同关注学生的发展和教育问题。最后，我们将进一步完善教育实验的管理机制和工作流程，确保各项工作有序进行。
总之，过去一年我们在教育实验中取得了一些重要的成绩，但也面临着一些挑战。我们将继续努力，不断提高教育质量和学生综合素质，使教育实验成为一个更好的教育平台。
教育实验年终工作总结 篇三
教育实验年终工作总结
自从毛毛虫的故事在绥阳一小这片热情的土地上传播，新教育的种子便在这里发芽，**年是绥阳一小新教育实验之年，这一年来那些所经历过的事，所遇到的人是那么让人难以忘怀……，值此新春佳节即将到来之际，为了在新的一年里把工作做好，做踏实，现对这一年来的新教育实验工作作如下总结：
一、加强实验班子建设，保证了实验的正常开展
年初课题组就建立了以校长张泽礼为课题组组长领导班子，副校长杨茂杰，教导主任张献臣、刘光明为课题组副组长，课题组内按照实验项目进行了详细的分工合作;下半年还从大石完小抽调实验教师用以加强教师实验组的力量;实验骨干教师搬迁到新教育工作室集体办公。
二、明确实验目的，为日常教育教学服务。
在这一年来，绥阳一小课题组坚持实验为日常教育教学服务的目的，把教师专业发展与学校的继续教育工作相结合;把理想课堂与学校的课堂大练兵相结合;把儿童课程与学校课外辅导相结合;这些措施把实验融入了日常的教育教学，推动学校教研兴校目标的达成。
三、立足日常教育教学需要，抓住核心课程，打造品牌。
绥阳一小的新教育实验立足于本校实际，立足于日常教育教学需要紧紧围绕理想课堂，努力打造自己的实验品牌。在周一由新教育工作室集体商榷该周活动的主题，在周二到周六，甚至星期日大家都围绕这一主题充分利用学校博客、教育在线论坛以及学校网络qq群、学校的教研活动，课间休息开展讨论学习。本年度的理想课堂主要以同题异构的形式开展，确定一篇课文后，授课教师在不同的班级授课，观课教师根据各自的分工进行观课，我们分了目标的达成度，学生整体的参与度，学生个体的参与度，课堂的有效性……等进行观课议课，这一年来分低年级组语数科，中高年级组语数外科开展集体研课80多节，个体之际的探讨更多。为了研课更准确，更有实效，课题组还利用网络摄像头对课堂进行了录像，根据录像还做了课堂实录;遇到疑难问题及时向研究中心专家请教，寻求追佳的解决办法。通过一系列活动的开展，教师研课的兴趣更浓了，教研落到了实处，学校教研之风陡然上升，教师自告奋勇来上探讨课，教师挣着要上探讨课。
四、 充分利用可利用的教育教学资源开展教育教学。
课题组提出了教师必须上教育在线，教师的眼光由校园转向全国的新教育实验着，他们从榜样身上学习实验操作方法，利用网络上的资源为自己的教育教学服务，我校教师完全实现了电子文档备课，教师主动学习新教育有效课堂框架，有的教师还利用有效课堂框架进行备课，在网络上下载课件;低年级选取童谣，中年级选取现代诗，高年级选取中华经典诗文给孩子们，与孩子们一起用诗歌开启黎明;与“灵山-----新教育”移动图书馆联系，为孩子们借来了适合他们阅读的优秀童书，有的班级不仅把实验情况发到学校的博客，还把自己的实验情况发到教育在线论坛，我校三(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)班、四(2)班，五(2)班、五(3)班、六(1)班、六(2)班都在教育在线论坛开设了主题帖，师生之间利用随笔本开展师生之间心灵的交流，师生在学校博客和自己班级的主题帖里发布随笔500多篇。
为了教师的专业成长，课题组组织教师与新教育研究中心同步开展专业阅读，举办了绥阳一小新教育实验教师专业阅读沙龙，就《孩子们你们好》《新教育兵器库》进行了同步阅读，还将自己的阅读体会与全国的'新教育实验教师专业阅读团队进行了交流，进一步明晰教育理论。
四、 加强交流，促进实验健康发展。
**年的4月，新教育研究中心再次来到绥阳一小，全国新教育现场会既西部教育工作论坛在绥阳一小顺利召开，来自《现代教育报》、《公益时报》、遵义电视台、凤冈电视台、新华社的记者到校采访报道，省市县领导以及部分教育工作者也参加了这一盛会，绥阳一小的新教育实验模式得到了与会者的一致肯定，题为《让山里的孩子也享受优质的教育》《一个乡村教师的新教育之路》等多篇报道被其他媒体多次转载。
绥阳一小的实验更多的是扎根于本地，为了与本地新教育实验学校的交流，课题组自制了实验通讯五期，整理实验资料30多册，近80多万字;实验教师到龙泉镇、土溪镇、天桥乡校参加交流活动，学习其他学校的先进经验，介绍本校实验经验，下学期仁怀市五马中心小学，务川县牛塘小学，本县绥阳二小，龙台完小分别派教师到我校学习新教育实验经验，在我校顺利开展了绥阳一小新教育实验经验交流会，全面展示了我校的实验情况。
由于学校的实验刚起步，并非十全十美，还有很多的地方
