初中英语教师的个人工作总结 篇一
作为一名初中英语教师,我在过去的一年里经历了许多挑战和收获。在这篇个人工作总结中,我将回顾过去一年的工作,总结自己的成绩和不足,并展望未来的发展方向。
首先,我感到非常自豪的是,我成功地完成了教学任务。我精心备课,根据学生的实际情况和需求设计了一系列有趣而有效的教学活动。我注重培养学生的听、说、读、写能力,并通过各种途径激发学生的学习兴趣。我的学生们在英语考试中取得了不错的成绩,许多学生的口语表达和写作水平也有了明显的提高。我很高兴看到他们对英语的自信心增强,对学习英语的兴趣更加浓厚。
其次,在教学过程中,我注重培养学生的合作能力和创新思维。我经常组织小组活动和角色扮演,鼓励学生们合作解决问题,培养他们的团队合作意识。我还鼓励学生们自由发挥,提供他们充分展示自己才能的机会。通过这些活动,学生们不仅学会了相互合作,还培养了解决问题的能力和创新思维。
然而,我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。首先,有时我会过于依赖教科书和课堂教学,忽视了学生的个性化需求。有一些学生在听力和口语方面特别薄弱,我没有给予他们足够的关注和帮助。其次,我的课堂管理还有待改进。有时学生们会出现纷扰,我没有及时而有效地处理,导致课堂秩序的混乱。
为了改进自己的教学方法,提高教学效果,我计划在未来的工作中采取以下措施。首先,我将更加关注学生的个性化需求,尽可能地根据学生的具体情况调整教学方法和内容。其次,我将加强课堂管理,制定更严格的纪律要求,并在课堂上建立良好的师生关系。最后,我将继续提升自己的专业素养,参加相关的培训和学习,不断更新教学理念和方法。
总而言之,过去一年是充满挑战和机遇的一年。我在教学工作中取得了一些成绩,但也发现了自己的不足之处。通过总结经验和反思,我相信在未来的工作中我会变得更加成熟和专业。我将继续努力,为学生们提供更好的教育教学服务。
初中英语教师的个人工作总结 篇二
作为一名初中英语教师,我对过去一年的工作进行了总结和反思。在这篇个人工作总结中,我将分享我的成绩和经验,以及我在未来的工作中的发展目标。
过去一年,我在教学上取得了一些成绩。我注重培养学生的基础知识和语言运用能力,通过丰富多样的课堂教学活动,激发学生的学习兴趣和积极性。我使用了多媒体教学工具,结合实际情境和生活案例,帮助学生理解和掌握英语知识。我还注重培养学生的听说能力,通过角色扮演和小组讨论等活动,提高学生的口语表达能力和团队合作能力。在英语考试中,我的学生们取得了不错的成绩,我感到非常自豪和满意。
然而,我也发现了一些需要改进的地方。首先,我在教学中有时过于依赖教科书和课堂教学,没有充分发挥自己的创造力和想象力。这导致了教学内容的单一和乏味,影响了学生的学习兴趣和参与度。其次,我在课堂管理方面还有待提高。有时学生们会出现纷扰和注意力不集中的情况,我没有及时而有效地处理,导致课堂秩序的混乱。
为了改进自己的教学方法,提高教学效果,我制定了以下计划。首先,我将注重教学内容的创新和多样化。我计划结合学生的兴趣和实际生活,设计更有趣和有意义的教学活动,激发学生的学习兴趣和动力。其次,我将加强课堂管理,建立良好的师生关系,制定明确的纪律要求,确保课堂秩序的稳定和学生的专注度。最后,我将继续提升自己的专业素养,参加相关的培训和学习,不断更新教学理念和方法。
总而言之,过去一年是充满挑战和机遇的一年。我在教学工作中取得了一些成绩,但也发现了自己的不足之处。通过总结经验和反思,我相信在未来的工作中我会变得更加成熟和专业。我将继续努力,为学生们提供更好的教育教学服务。
初中英语教师的个人工作总结 篇三
初中英语教师的个人工作总结
篇一:初中英语教师个人工作总结
本学期我担任初一(1)班的英语教学。由于刚刚调进**初中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战。因此,本 人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了一些 方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了 解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领 先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。为此,在早 读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基 础。
三、做好“培优转差”
按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目 标,对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分 配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成 绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显。
一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到 很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的`进步。
篇二:初中英语教师个人工作总结
任现职以来本人坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针、政策, 拥护改革开放,思想上、行动上和党保持一致,模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民 主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事,一心扑在教育上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导, 积极参加继续教育,努力学习专业知识,不断充实自己。积极探索教育理论,积极推进素质教育的实施,具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的 同事和学生。
任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任,都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”,“使人惧不如使人爱,使人爱不如使人敬”。所以,本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯,为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展,为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质,为自己融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己,以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中,本人注重班干部的培养,致力于良好班风的建设, 对所带班级倾注自己的全部热情,想尽一切办法,利用一切有效的教育资源,开展丰富多彩的课外活动,把教育融入学生的文体活动中。本人认为,开发学生智力,促 进学生非智力因素的发展,拓宽学生视野,使每一个学生健康成长,是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起,从身边的小事做起”的育人原则,也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了乐趣,也获得了收成。
担任班主任期间,结合本班学生实际情况,制定奋斗目标,经常和科 任教师、学生家长保持联系,紧密配合,对差生转化工作方法得当,有成效。
在教学中,本人关心爱护学生,因材施教,兼顾好中差,既注重对“尖子生”的培养,也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任,既是学生的“家长”,也是学生的“大哥哥”,更是学生的好朋友,在教学中,在课内外,本人和学生打成一片。同时,本人向德高望重的老教师看齐,注重加强自身修养,用自己的言行影响感染学生,本人曾经担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展,在中考中取得较好的成绩,得到同行和社会的好评和认可。
在英语教学工作中,认真履行教师工作职责,严守教学常 规,认真钻研大纲和课标,深入研究教材,努力学习和实践现代教育思想和教学理论,不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课,以学生为主体, 充分发挥学生主动学习的作用,培养学生良好的英语学习习惯,最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中,大胆探索和实践科学的教学方法,摸索使用“对话法”、 “课前英语五分钟演讲法”、 “微笑教学法”等行之有效的教学方
法。6年中学英语教学的探索和实践,砥砺出本人这把教学的宝剑,也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来,教学成绩斐然,深得学校领导的信任,连年安排本人承担毕业班英语教育教学任务,本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师,历年中考、统考成绩都名列前茅。
任现职以来本人的教育教学,取得了一些成绩,但这只是个开始,今后的路还很 慢长。在今后的教育教学工作中本 人将一如既往地扎实工作,埋头苦干,努力争取做一名具有学者型的老师。