染雾学校个人教科研工作总结 篇一
在过去的一年里，我在学校的个人教科研工作中收获颇多。通过积极参与教学和科研活动，我不仅提升了自己的专业素养和教学能力，还为学校的教科研工作做出了积极的贡献。
首先，我积极参与了学校的教学工作。作为一名教师，我的首要任务是培养学生的学习能力和综合素质。我注重课堂教学的创新和改革，采用多种教学方法和手段，使学生能够主动参与到学习过程中。我注重培养学生的实践能力，通过组织实验、实习和实训等活动，提高学生的实际操作能力。我还积极参与学生的学习辅导和个性化教育，帮助他们解决学习中遇到的困难和问题。通过这些工作，我不仅提高了自己的教学水平，也受到了学生和同事们的认可和赞许。
其次，我积极参与了学校的科研工作。科研是提高教学质量和水平的重要途径，也是教师个人发展的必经之路。我积极参与了学校的科研项目，与同事们合作开展了多项科研研究。我注重科研的创新性和实用性，针对实际问题提出解决方案，并进行实践验证。通过科研工作，我不仅拓宽了自己的学术视野，还提高了自己的科研能力和创新能力。同时，我的科研成果也为学校的教学改革和发展提供了有益的参考和支持。
最后，我积极参加了学校的教育培训和学术交流活动。教育培训是提高教师专业素养和教学能力的有效途径，学术交流是拓宽学术视野和提高学术水平的重要机会。我积极参加学校组织的各类培训和交流活动，学习和借鉴他人的优秀经验和教学方法。同时，我也积极分享自己的教学经验和科研成果，与同行们进行学术交流和合作。通过这些活动，我不仅提高了自己的教学能力和科研水平，也加深了与同事们的交流和合作。
综上所述，通过一年的个人教科研工作，我在教学和科研方面都取得了一定的成绩。我将继续努力学习和进步，不断提高自己的教学能力和科研水平，为学校的教科研工作做出更大的贡献。
学校个人教科研工作总结 篇二
在过去的一段时间里，我在学校的个人教科研工作中取得了一些成绩。通过积极参与教学和科研活动，我不仅提高了自己的专业素养和教学能力，也为学校的教科研工作做出了一定的贡献。
首先，我注重课堂教学的创新和改革。我尝试采用多种教学方法和手段，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性和主动性。我注重培养学生的实践能力，通过组织实验和实训等活动，让学生能够将理论知识应用于实际操作中。我注重与学生的互动和沟通，关注每一个学生的成长和发展。通过这些努力，我收到了学生们的一致好评，他们对我的教学充满了兴趣和信任。
其次，我积极参与了学校的科研项目。科研是提高教学质量和水平的重要途径，也是教师个人发展的必经之路。我与同事们合作开展了多项科研研究，致力于解决实际问题和提升教学效果。我注重科研的创新性和实用性，通过理论研究和实践验证，取得了一些研究成果。我的科研成果不仅得到了学校的认可和支持，也为教学改革和发展提供了有益的参考和支持。
最后，我积极参加了学校的教育培训和学术交流活动。教育培训是提高教师专业素养和教学能力的有效途径，学术交流是拓宽学术视野和提高学术水平的重要机会。我积极参加学校组织的各类培训和交流活动，不断学习和借鉴他人的优秀经验和教学方法。同时，我也积极分享自己的教学经验和科研成果，与同行们进行学术交流和合作。通过这些活动，我不仅提高了自己的教学能力和科研水平，也加深了与同事们的交流和合作。
总的来说，通过一段时间的个人教科研工作，我在教学和科研方面都取得了一些成绩。我将继续努力学习和进步，不断提高自己的教学能力和科研水平，为学校的教科研工作做出更大的贡献。
学校个人教科研工作总结 篇三
学校个人教科研工作总结
发布时间：2017-03-02自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。XX年被评为章丘市优秀教师，XX年被评为章丘市优秀校长。
一、以学习为乐 持之以恒
我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、发现就是进步 总结就是提高
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。
我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的'新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。XX年本人撰写的《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，《我们对提高教师素质的几点认识与做法》在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，《论小学中年级语文训练的内容与方法》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖；XX年撰写的《实践人本思想注重名师培养》在济南教育学院学报上发表；XX年撰写的《研究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖；XX年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，《寻找生活中的美》在济南市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖；XX年撰写的《巧妙自然用投影轻松愉
三、以教科研为平台 让每位教师都成功
教科研是教师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示 个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的研究、小学数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份终于通过市教科所的鉴定顺利结题。最难能可贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信
