染雾篇一：小学教师业务自查工作总结
在过去的一段时间里，我作为一名小学教师，认真开展了业务自查工作。通过自查，我发现了自身存在的问题，也找到了提升的方向。以下是我对此次业务自查工作的总结。
首先，我对自己进行了全面的评估。我回顾了自己的教学计划、教材选择、教学方法和评价方式等方面的工作，并对每个环节进行了深入的反思。我发现，在教学计划编写方面，我有时候会过于追求进度，忽略了学生的个体差异。在教材选择方面，我有时候会过于依赖教辅资料，而忽略了教材的实际应用性。在教学方法方面，我有时候会陷入一成不变的教学模式，而忽略了学生的主动参与和思维开展。在评价方式方面，我有时候会过于注重知识考核，而忽略了学生的综合素质发展。
接着，我制定了改进计划。针对自身存在的问题，我制定了一系列的改进措施。首先，在教学计划编写方面，我决定在安排课程内容时，要更加注重学生的实际需求和兴趣点，合理安排教学进度。其次，在教材选择方面，我决定加强对教材的研究，挖掘教材的多样性和创造性，提高教学的实际效果。再次，在教学方法方面，我决定尝试多种不同的教学方法，鼓励学生的主动参与和思维发展，培养他们的创新能力和问题解决能力。最后，在评价方式方面，我决定采用多样化的评价方式，注重学生的综合素质评价，让他们全面发展。
最后，我对改进计划进行了落实和总结。在实施改进计划的过程中，我不断地反思和调整，及时收集并分析学生的反馈意见，逐步完善自己的教学方式和方法。在总结方面，我发现通过自我反思和改进，我的教学质量得到了明显提升。学生的学习兴趣和参与度明显增加，他们的综合素质也得到了有效的提升。
通过这次业务自查工作，我深刻地认识到了自己的不足之处，也找到了提升的方向。我相信，只有不断自我反思，才能不断进步。在今后的教学中，我将继续保持自查的习惯，不断改进自己的教学方式和方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。
篇二：小学教师业务自查工作总结
在过去的一段时间里，我作为一名小学教师，认真开展了业务自查工作。通过自查，我发现了自身存在的问题，也找到了提升的方向。以下是我对此次业务自查工作的总结。
首先，我对自己进行了全面的评估。我回顾了自己的教学计划、教材选择、教学方法和评价方式等方面的工作，并对每个环节进行了深入的反思。我发现，在教学计划编写方面，我有时候会过于追求进度，忽略了学生的个体差异。在教材选择方面，我有时候会过于依赖教辅资料，而忽略了教材的实际应用性。在教学方法方面，我有时候会陷入一成不变的教学模式，而忽略了学生的主动参与和思维开展。在评价方式方面，我有时候会过于注重知识考核，而忽略了学生的综合素质发展。
接着，我制定了改进计划。针对自身存在的问题，我制定了一系列的改进措施。首先，在教学计划编写方面，我决定在安排课程内容时，要更加注重学生的实际需求和兴趣点，合理安排教学进度。其次，在教材选择方面，我决定加强对教材的研究，挖掘教材的多样性和创造性，提高教学的实际效果。再次，在教学方法方面，我决定尝试多种不同的教学方法，鼓励学生的主动参与和思维发展，培养他们的创新能力和问题解决能力。最后，在评价方式方面，我决定采用多样化的评价方式，注重学生的综合素质评价，让他们全面发展。
最后，我对改进计划进行了落实和总结。在实施改进计划的过程中，我不断地反思和调整，及时收集并分析学生的反馈意见，逐步完善自己的教学方式和方法。在总结方面，我发现通过自我反思和改进，我的教学质量得到了明显提升。学生的学习兴趣和参与度明显增加，他们的综合素质也得到了有效的提升。
通过这次业务自查工作，我深刻地认识到了自己的不足之处，也找到了提升的方向。我相信，只有不断自我反思，才能不断进步。在今后的教学中，我将继续保持自查的习惯，不断改进自己的教学方式和方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学教师业务自查工作总结 篇三
小学教师业务自查工作总结
一、备课：
总体上看，全体教师课前能努力钻研教材，认真及时地备好每节课，教案详尽，课时数量充足，做到备教一致。
优点：
（1）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课程理念，教学流程规范，能注重学法的指导，板书设计合理，大多数老师课后都及时地写上教学反思。做得突出的教师有孟祥利、孟祥贞等。
（2）教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象没有。
（3）大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际情况，制定教学进度。每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重点、难点，教学过程较清晰。
（4）教案书写规范、整洁。
（5）个别教师教学反思及时、详细、深入，能根据实际情况有感而发。反思突出的教师有隋怀正、郭延华等。
存在的问题：
（1）个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于
（2）学习方法在备课中也有反映，但不够具体、详细。
（3）大部分教师反思大多写的是学生的学习情况、课堂中存在的问题及本课时的优点，在反思中经验总结不够，解决问题的对策没有。还有部分青年教师没写教学反思。
建议：
（1）练习课和教学目的.不够明确，针对性不明显。
（2）教学反思要写得实在而有针对性，要有理论性的东西，不能只是抄教案中的反思，否则是徒劳而无利。这次还出现了课还没上反思已经完成的情况。
（3）板书设计的艺术性和实用性也是今后备课应该努力的方向。
二、作业情况
优点：所有语文教师的作业种类齐全，批改都达到了或超过了规定的次数，而且能保证作业的批改质量。
（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时。
（2）还有部分教师有作业和作文批改记录。作业批改突出的教师：周曰国、秦士斌等。
存在问题：
（1）少部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，有破损。
（2）个别老师批改作文不够认真、严禁，没有眉批和总评现象。
（3）个别教师对学生作业要求不严，光有批改没有订正。
建议：
（1）老师加强对学困生多采用面批形式。
（2）希望老师更加注重学生作业本上激励评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。
三、教师业务手册
基本上都填写完整。在听课记录上，评课很中肯，记录详细，有点评，并提出了自己的意见和合理化建议，有自己的教学思考。听课节数较多的有隋怀正老师等。
优点：
（1）教师听课节数都在15节以上，完成了一学期的听课节数。
（2）部分教师听课记录中有侧评、总评都很认真，有根有据。
不足：
（1）个别教师听课记录简单，听课节数少。
（2）个别教师光有听课记录，没有及时地点评。建议教师多进班级听课，及时发现并改进自己教学中的不足。教学工作是学校工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。希望全体教师扬长避短，工作总结不断进取，再创佳绩。
