染雾社区心理教育培训总结范文 篇一
标题：社区心理教育培训总结
在过去的几个月里，我有幸参加了一次社区心理教育培训。这次培训为我提供了一个宝贵的机会，让我了解了心理教育的重要性，并学习到了许多有用的技巧和知识。以下是我对这次培训的总结。
首先，这次培训使我认识到了心理教育对社区的重要性。在现代社会中，心理健康问题越来越普遍，而社区是人们日常生活的重要组成部分。通过这次培训，我了解到了心理教育可以帮助人们更好地管理自己的情绪，增强自信心，改善人际关系等。社区心理教育的实施可以帮助社区居民提高心理健康水平，从而促进社区的和谐发展。
其次，这次培训为我提供了许多实用的技巧和知识。在培训中，我们学习了如何进行积极的沟通，如何解决冲突，如何应对压力和焦虑等。这些技巧和知识在我日常生活中非常实用。例如，我学会了如何倾听他人的需求和情感，并给予积极的回应。这种沟通方式不仅可以帮助我更好地与他人建立良好的关系，还可以帮助我更好地解决问题和处理困难。
最后，这次培训让我认识到了自己在心理教育方面的不足之处，并激发了我进一步学习和提升的动力。培训中的互动环节让我有机会与其他参与者交流和分享经验，这些经验对我来说非常宝贵。通过培训，我发现自己在一些方面还有待改进，例如在应对压力和焦虑时的技巧和策略。因此，我决定继续深入学习心理教育的知识，提升自己在这方面的能力。
总而言之，这次社区心理教育培训给了我一个宝贵的学习机会，让我了解了心理教育的重要性，并学习到了许多实用的技巧和知识。我相信这些学到的东西将对我今后的生活和工作产生积极的影响。我将继续努力学习和提升自己，在社区心理教育方面做出更大的贡献。
社区心理教育培训总结范文 篇二
标题：社区心理教育培训经历分享
在过去的几个月里，我参加了一次社区心理教育培训。这次培训给我留下了深刻的印象，并为我的个人成长带来了积极的影响。以下是我对这次培训的经历和感受的分享。
首先，这次培训帮助我更深入地了解了心理教育的概念和意义。在培训中，我们学习了心理健康的重要性，以及如何通过心理教育来提高个人的心理健康水平。这让我意识到，心理教育不仅仅是帮助人们处理心理问题，还可以帮助人们更好地认识自己，提升自我意识和自我管理能力。这对我来说是一个重要的启示，让我更加关注自己的心理健康，并主动寻求心理教育的方式和途径。
其次，这次培训为我提供了一个与他人交流和分享经验的平台。在培训中，我们有许多互动环节，可以与其他参与者交流和讨论。这些交流和讨论不仅增加了我的学习经验，还让我认识到了其他人的心理教育需求和问题。通过与他人的交流，我发现许多人都面临着类似的心理问题，这让我感到安慰和鼓舞。同时，我也有机会与其他参与者分享自己的经验和见解，这让我感到自豪和满足。
最后，这次培训激发了我进一步学习心理教育的动力。在培训中，我接触到了许多心理教育的案例和技巧，这些对我产生了很大的吸引力。我意识到心理教育是一个广阔而有深度的领域，我有很多可以学习和探索的地方。因此，我决定继续深入学习心理教育的知识，提升自己在这方面的能力，并将所学应用于实践中，帮助更多的人改善心理健康。
总而言之，这次社区心理教育培训让我更深入地了解了心理教育的概念和意义，并为我的个人成长带来了积极的影响。通过培训，我认识到了心理教育的重要性，并学习到了许多有用的技巧和知识。我对未来充满了信心和期待，相信我可以通过自己的努力在心理教育领域做出更大的贡献。
社区心理教育培训总结范文 篇三
20XX年5月,我院组织了三次心理老师培训。通过三次的学习和培训,我获益匪浅，让我这个系部心理工作站的老师理解和掌握了心理辅导的一般理论和操作技能,理解和掌握一些大学生常见心理问题的表现和应对措施,知道自己的工作职责,就是要自觉开展朋辈心理辅导工作,观察并及时报告同学中存在的异常心理现象,协助学校开展心理危机预防与干预工作.这次的培训让我更知道怎样组织心理活动。
作为班里的一名老师,首先就是自己要健康,只有自己健康才能更好的帮助同学.心理老师的作用不容忽视,心理不健康就会影响到学习和生活,所以开展这样的培训我觉得非常之有必要,同时在这次的培训中也让我收益匪浅.
作为21世纪的大学生,想想当今大学生的处境,似乎并不比怀才不遇的尹天仇好多了.当今的''天之骄子''显然已经成为社会弱势群体之一,大学里我们会遭遇各种各样的问题,从进入大学开始我们就要为我们以后的就业作打算,考虑我们的前途和出路,种种问题都需要我们去解决,去调节.当同学陷入泥塘的深渊时,我们心理老师就要善于发现这些现象并协助他们解决这样的问题.
沟通是心灵的桥梁,我觉得心理老师与同学的沟通是非常重要的,很多时候只有在沟通中才能发现问题,才能知道问题的关键所在.要想成为一名受欢迎和让人觉得负责任的心理老师,就要善于与同学沟
通融入到整个班集体中,要培养自己有一种强化多元的思维模式,遇到什么事从多角度分析.
正确看待自我、学会与人交往、学会学习、关于大学生情感问题关于贫困、关于前途与出路等种种大学生会遇到的问题,我们心理委员都要有所了解,并且要知道一些心理小常识.另外,作为一名心理；老师必须具备一种理解人的能力,当同学向自己倾诉的时候,必须要理解他人的感受,并且要有耐心.因为对人的理解是所有友谊的基础,是人与人之间和谐与合作的基础,理解会让别的同学对自己更加信任.
还有就是觉得我们心理老师学会用乐观的眼光看待生活，学会用赞赏的眼光看待周围的人。也许你不经意的赞赏却会给别人以强大动力，不吝惜掌声，不忘却赞美，人与人之间的距离也不是那么难以逾越。快乐是可以传染的，拥有快乐的心情，眼中的世界也是另一番景象。
很多时候，很多同学的心理问题是我们没办法解决的，但学院的专业老师们是我们坚强的后盾。我想我会尽自己最大的努力，将这份工作做好，让同学们能够生活得快快乐乐，少些烦恼和忧伤。
社区心理教育培训总结范文 篇四
学校心理辅导教师岗位职责
1、受学校行政委托，制订学校心理健康教育工作计划。 2、开展心理咨询健康知识的宣传、普及工作，定期开展对学生的心理健康知识的专题性讲座。
3、咨询室要定时开放，有心理老师值班，帮助学生解决心理困扰，不断完善自我，并作好记录。
4、积极开展升学指导和就业咨询活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特点。
5、定期开展心理咨询与辅导、访谈、调查和心理测试，并建立学生心理档案。
6、重视心理辅导试点班的实践研究。
7、负责对本校教师（特别是班主任）的培训和辅导工作，促进心理健康教育的全员参与。
8、做好心理小辅导员培训工作。 9、向家长开展心理健康的教育指导。
10、要做到有爱心、耐心、真心、责任心，竭力为来访者提供水准的咨询服务，并注意保密。
11、心理咨询工作是一项服务工作，一律免费。
12、定期布置咨询室，营造一个温馨、安静、舒适的环境。
社区心理教育培训总结范文 篇五
1、社区卫生服务中心开展主题宣传活动。全区13家社区卫生服务中心利用院内电子显示屏开展为期一周“健康中国行―倡导健康生活方式”的主题标语循环播放，引起大家关注，营造良好氛围。各单位利用健康咨询台处为前来就诊的人群及辖区居民免费提供义诊、咨询服务，为大家测血压、健康咨询，发放中国公民健康66条等健康知识宣传资料13000余份。
各社区卫生服务中心与所在街道积极沟通，深入社区开展咨询、义诊活动11次，开展宣传板巡展21场。
活动期间，xxx区卫生服务中心以“养成良好习惯，促进身心健康”为宣传主题，以《健康素养66条》和《近视眼的防治》为主要宣传内容，通过生动形象的课件展示和活泼有趣的课堂互动向铁路第五小学的同学们讲解了健康素养的精髓和卫计局大力倡导推荐的耳豆压穴预防近视的中医适宜技术重点服务项目。
3、开展大型义诊、咨询宣传活动。和平区卫生计生局在中山公园西广场举办了20xx年“健康中国行走进和平?倡导健康生活方式”主题宣传活动，和平区疾控中心、和平区8家社区卫生服务中心医务人员近40人参加活动。活动现场，设立了咨询台、摆放宣传板、悬挂横额，医护人员免费为前来咨询的群众进行中医诊脉、皮肤病咨询、健康咨询、外科专家咨询、血糖血压测量等服务，耐心解答问题、围绕平衡膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡内容开展宣传工作，深受群众的欢迎。向过往群众发放宣传资料20种5000余份《居民健康报》2000份，纸抽1000个，摆放宣传板20块，解答群众咨询200余人，为群众测血压、血糖100余人，受益群众达千余人。
4、开展健康知识宣讲会。为进一步加强健康促进队伍建设，全面提升健康促进工作水平，和平区举办了健康中国行健康知识宣讲会，邀请原和平区疾控中心副主任主任医师孙逊老师作题为《社区健康教育知识》讲座。全区各社区卫生服务中心医务人员、社区居民150人聆听了讲座。通过翔实丰富的内容、深入浅出的讲解，使大家对健康的重要性有了全新的认识，学到了日常如何养成良好的生活习惯有了正确的认识。
和平区将以此契机，进一步传播健康促进先进理念，倡导健康生活方式；提升健康促进宣传实效，使群众更加快捷、便利地获得最新的健康信息、认可和参与，推动我区健康促进事业快速发展。
社区心理教育培训总结范文 篇六
为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神。全面提高我校学生心理素质，充分开发学生装潜能，培养学生装乐观向上的心理品质，促进学生装人格健全发展。学校本着以人为本的思想和对师生高度负责的态度，扎实开展中小学心理健康教育活动。
一、主题明确，精心设计。
根据活动安排意见，学校就心理健康教育月活动做了精心安排，从内容、形式、方法及效果方面均提出了明确的要求，对活动时间也做了安排。为了使活动落到实处，要求全体师生全程参与。及时收集活动材料，整理反馈信息，使活动落到实处。
二、广泛宣传心理健康知识。
活动之初，学校就充分利用红领巾广播站、宣传栏等积极宣传师生心理健康知识。开展心理辅导，用鲜活的事例积极引导广大师生消除。各年级教室黑板、主题班队会开辟了适合年龄特点的心理健康教育园地。有针对性地对学生中的一些心理表现进行了指导。
三、讲座与讨论，辅导与自学相结合，消除教师。
学校在举办讲座的过程中，通过交流收集教师生活、工作中的困惑、疑虑，并组织大家讨论如何面对，集思广益，互相帮助，学会消除心理困扰。同时组织大家学习中小学教师心理健康和心理调查一书。对教师产生的压力、焦虑、急躁等及时等进行了疏导。相互学习、交流工作、学生教育、管理方面的经验，共同提高，树立良好的自信心。
为了让学生学会消除心理困扰和的方法，普及心理健康教育知识，教会学生做人、合作，学会面对困难和挫折。培养学生坚忍不拔的意志，使他们健康成长。为将来走向社会打下良好的基础。学校组织开展了“我健康、我快乐”主题班队会，教师针对学生中的表象、年龄特点进行了辅导，用身边的人和事教育的提高学生的能力，掌握解决自身存在问题的方法。
充分利用远程教育资源，搜集整理适合不同年龄学生心理健康教育材料，及时播放并组织学生收看。重温了“开学第一课”的内容，为培养学生乐观向上的生活态度打下基础。
在家长、学校共同协作下，开展了家校共育合格人才心理健康辅导和讲座，向家长宣传心理健康知识，让家长了解一些心理健康教育对人的成长的重要意义，家校配合，为学生的成长、学习创造良好的氛围。
