染雾学校班级合唱课题总结范文 篇一
标题：班级合唱课题总结——音乐与团结的力量
引言：
通过一学期的合唱课程学习和排练，我们班级成功地完成了一场精彩的合唱演出。在这个过程中，我们不仅提高了音乐素养，还培养了团队合作精神，增进了班级之间的友谊。本文将对我们班级合唱课题进行总结，分享我们的收获和感悟。
一、课题的选择与准备
在合唱课题选择上，我们经过讨论和投票，最终选择了一首经典的合唱曲目《友谊地久天长》。这首歌曲既有深刻的人生哲理，又富有感染力，能够激发同学们的热情。在准备阶段，我们组织了多次排练，由音乐老师指导我们学习歌曲的歌词和曲调，让每个人都能熟练掌握。
二、团队合作的重要性
合唱课题的成功离不开团队合作的默契。在排练过程中，我们充分发挥了团队的力量。每个同学都积极参与，互相帮助和鼓励。我们分工合作，有的同学负责唱歌，有的同学负责伴奏，还有的同学负责舞蹈编排。大家互相配合，共同努力，最终形成了一个和谐的整体。
三、音乐素养的提高
通过合唱课程的学习，我们的音乐素养得到了提高。在学习歌曲的过程中，我们学会了正确的发声和呼吸方法，学会了合理运用音乐表情和演唱技巧。在合唱演出中，我们能够准确地把握歌曲的节奏和音准，展现出良好的演唱水平。通过不断的练习和反复的演出，我们的音乐感知力和音乐表达能力都得到了提升。
四、班级友谊的增进
合唱课题的进行，不仅使我们的音乐素养得到了提高，还增进了班级之间的友谊。在合唱排练中，我们相互帮助、相互鼓励，建立了深厚的友谊。每个人都为了班级的荣誉而努力，我们共同经历了困难和挑战，也分享了成功和快乐。通过这次合唱课题，我们更加团结了，班级的凝聚力得到了增强。
结语：
通过这次班级合唱课题的学习和表演，我们不仅提高了音乐素养，还培养了团队合作精神，增进了班级之间的友谊。我们将继续努力，为班级的发展做出更大的贡献。
学校班级合唱课题总结范文 篇二
标题：班级合唱课题总结——音乐的魅力
引言：
在这个学期的合唱课程中，我们班级经历了一次难忘的音乐之旅。通过合唱的方式，我们不仅提高了音乐素养，还感受到了音乐的魅力和力量。本文将对我们班级合唱课题进行总结，分享我们的收获和感悟。
一、音乐的魅力
音乐是一种无声的语言，它能够触动人的心灵，传递情感。在合唱课题中，我们通过学习和演唱一首首动人的歌曲，深刻体会到了音乐的魅力。每一次排练和演出都让我们沉浸在音乐的海洋中，感受到了音乐带给我们的快乐和激情。音乐能够让我们忘记烦恼，放松心情，它是我们生活中不可或缺的一部分。
二、音乐素养的提高
通过合唱课程的学习，我们的音乐素养得到了提高。在学习歌曲的过程中，我们了解了音乐的基本理论知识，学会了正确运用声音和节奏。在合唱演出中，我们能够准确地把握音准和节奏，展现出良好的演唱水平。通过不断的练习和反复的演出，我们的音乐感知力和音乐表达能力都得到了提升。
三、艺术修养的培养
合唱课题的进行，不仅提高了我们的音乐素养，还培养了我们的艺术修养。在合唱排练中，我们学会了如何与他人合作，如何在舞台上展现自己的风采。我们学会了控制自己的情绪和表情，学会了如何与观众进行良好的互动。通过这些学习和实践，我们的艺术修养得到了提高，我们的自信心也得到了增强。
四、班级凝聚力的增强
合唱课题的进行，不仅提高了我们的音乐素养和艺术修养，还增强了班级之间的凝聚力。在合唱排练中，我们共同面对困难和挑战，共同努力，共同取得了成功。每个人都为了班级的荣誉而努力，我们共同分享了成功和快乐，建立了深厚的友谊。通过这次合唱课题，我们更加团结了，班级的凝聚力得到了增强。
结语：
通过这次班级合唱课题的学习和表演，我们不仅提高了音乐素养，还感受到了音乐的魅力和力量。我们将继续努力，用音乐的力量传递爱与希望，为班级的发展做出更大的贡献。
学校班级合唱课题总结范文 篇三
关于五四合唱活动的工作总结
2010年4月9日，仰恩大学经济学院学会生主办的“五四”合唱比赛预赛圆满落幕。整个活动，从策划到统筹，再到正式比赛演出，充分调动了全校学生的积极参与性，倾注了许多校领导以及学生干部大量的精力和心血，最终功夫不负，取得了巨大的成功。
庆“五四”合唱比赛作为历年的经典传统活动，一直以来都受到校领导的高度重视和支持。比赛准备阶段，各部门先对该活动进行全面的策划。精确安排了活动的几个步骤。认真进行活动的组织，落实每一份伴奏音乐，整合各班的展示风采，精心进行舞台设计，还特邀专业的评委老师，对活动的各个细节都作了全面周到的考虑，以保障展现给观众一场高质量的音乐合唱。与学生会的用心筹备相辉映的是各班在接到比赛通知后展开的准备工作。从参赛歌曲的筛选，歌曲的反复练习到舞台服装的统一，各班文艺委员及其他班干部同学都积极出谋划策，力求做到精益求精。比赛前一周，教室、操场时常歌声飞扬，那是各班学生利用课余时间对歌曲进行反复练习和不断改进。为加强舞台效果，很多参赛班级精心设计演唱的舞台花样以及道具。
现在说一下我认为需要改进的地方。在工作分配方面，不够细致。这会让有些干事无所事事。应该讲各个部分需要做的事情，安排好负责的人，然后各部分的任务下达给每个干事，这样他们会学到东西，整体上也不会乱。
五四合唱总结
4月8号、9号，分别由经济学院学生会、国贸系学生会、经济系学生会主办了一场合唱比赛。每一场三个部门的干部干事在主席的领导下都有参加，现对三场晚会做如下总结。 整个比赛流程分三个部分：赛前准备阶段、正式比赛阶段、赛后工作阶段。
赛前准备阶段：
⒈各班歌曲的确认以及光盘刻录，光盘刻好后要全部再听一遍，确认无误（这块出了很多差错，主要是因为我刻盘不及时，导致没时间调整出现伴奏次序错乱）
⒉列出各班对灯光音响舞美等的要求，有特殊要求的要注明（麦！特殊的麦 一般都是关着的，钢琴！）。在灯光音响舞美各负责人的节目单上注明各班要求。
⒊工作人员会议和班长文艺委员会议。工作人员会议将所有人员分组，初步明确工作范围。班长文艺委员会议说明该注意的问题，解答他们的疑问。通知到场时间。
⒋赛前彩排。跟各班负责人明确如何进场、就座、准备、上场、下场。安排好比赛队形，纠正指挥谢礼动作。
⒌物品采购及准备。包括麦用电池、笔、水，节目单（两种）、评分表、宣传单、海报，主持人服装等（这里很多由赞助提供）。
⒍赛前场地布置。跟每个组的组员明确各自在场地的负责位置，具体工作。摆好座位，布置好道具。
正式比赛阶段：
⒈把守大门。由专门的负责人员把守大门，比赛期间禁止任何班级离场。
⒉引导协调。所有人就座后，将前3个班级带到后台准备。每个班一个引导员，从就座到比赛结束负责该班级的引导。3个衔接人员，负责准备班级的传唤，秩序的稳定，以及麦的传递，衔接的迅速准确。（彩排时在班里挑出引导员，负责喊口号）
⒊灯光。
⒋音响。准确无误地播放各班的伴奏歌曲，满足各班音响要求。做好意外情况的应对。
⒌舞美。负责确定各比赛班级的用麦情况以及麦和道具的摆放和回收。维持后台秩序和安静，衔接好各班级的上下场。
⒍主持。宣布比赛的正式开始与结束，准确无误地报出评委老师及嘉宾，各班级的曲目、比赛得分以及获奖情况及奖品赞助商。
赛后工作阶段：
1．回收工作证领唱牌，确保全场灯光已熄灭，没有落下比赛相关及私人物品，人员走齐。
2．做好并上交比赛经费预算。
3．留底比赛相关材料和物品。
4．总结比赛。
其中有几个需要特别重视的问题。
⒈各班要求和比赛曲目的再三确认。必须一个一个班级打电话联系确认好，不能有遗漏。 ⒉评委及嘉宾所用节目单必须为红色。
⒊彩排的规则和顺序安排好，避免各班级发生纠纷。
⒋比赛当天的工作人员必须确保一定能准时到场，否则工作环节之间会出现脱节。 ⒌赛前确定好麦及道具是否可用，可用的数量。
⒍比赛时后台保持安静，勿影响音响师工作。
⒎监督人员必须经常检视各个工作环节，确保每个工作岗位人都在，各部分不会出现问题，尤其是在衔接上。
⒏若出现意外情况，需心平气和跟各方面解释清楚，以免造成误会。
总结的话：比赛的每个阶段都很重要，尤其需要做好上面所提的第一和第四点。一场比赛下来需要的工作人员很多，所以各部门之间，干部与干事之间，比赛队伍与工作人员之间的关系都要协调好，这样才能确保比赛的顺利进行。由于从准备到正式开始，所要考虑、注意的问题很多，工作琐碎繁杂，大家经常一起讨论会起到集思广益的效果，可以避免很多不必要的问题和疏漏。在负责人了解整个比赛流程的情况下，很多工作都可以交给09级的干事去做，让他们成长起来，尽多的了解他们日后所要做的工作。最后，虽然辛苦，但是学到得到的东西很多，也成长很多，所以要进步就要付出，就要勇于尝试和接受挑战。与学生会众精英共勉。
学校班级合唱课题总结范文 篇四
合唱已越来越被人们所喜爱，它不但能提高学生学习音乐的兴趣，还能培养学生的音乐感受，表现和审表能力，更能提高指导教师的综合能力。因此组建合唱团是当前音乐教学活动中所必须的。
一、训练内容
在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
二、出勤情况
作为辅导教师每次我均能提前到达音乐教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况，本学期参加活动40多名学生在活动中均能出满勤。
三、管理情况
为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。
四、学习成效
通过几个多月的训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。学生学会了五首歌曲，分别是《小蜜蜂》、《老师的生日》《歌声与微笑》和《同一首歌》、《太阳出来了》、《白羊和小河》《青春舞曲》。等
学校班级合唱课题总结范文 篇五
一、指导思想：
根据《十七届六中全会决定》精神，为丰富校园文化的大发展和大繁荣，同时为丰富广大教职员工的业余文化生活，提高综合素质和艺术修养，以及掌握科学的发声方法，了解并学会部分中外合唱歌曲，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，初步拟定在我校组建40人的合唱团。
二、合唱团成员：
1、 凡我校在职员工自愿报名，经考试符合要求者，均可参加合唱团。
2、 本合唱团艺术指导以学校在职音乐专业员工构成，分别担任声部长、钢琴伴奏、音乐指导和指挥等职务。
3、 团员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如团员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱团的资格。
三、 组织形式及工作职责：
1、合唱团员在学校的领导下开展工作；
2、艺术指导：负责合唱指导、创作、组织排练等工作；
3、声部长：负责合唱团各声部音准形成工作；
4、钢琴伴奏：负责合唱团钢琴伴奏工作；
5、音乐指导：负责合唱团各团员科学发声音色树立工作；
6、合唱指挥：负责合唱团旋律控制，节奏把握和丰富音色等工作。
四、训练内容：
1、排练内容分为理论教学和演唱训练两部分
2、用科学的发声方法和规范的训练步骤训练声音。
3、校歌及中外优秀合唱歌曲若干首。
4、合唱姿势、舞台造型。
五、训练目标：
1、通过不同的发声练习来规范团员的声音、进一步提高团员的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱校园歌曲参加校内外各种形式的演出、比赛，提高广大团员的艺术修养和艺术兴趣，活跃校园文化生活，加强与社会各界广泛的艺术、文化、信息和思想交流。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
六、训练时间：
视学校实际情况每周安排一至两次时间
七、训练地点：
学术报告厅
八、训练计划：
1、音色训练，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压做到平衡统一强调咬字和吐字的训练，以字带声，以情带声。
2、和声训练，在歌唱技能技巧及歌唱能力培养的基础上，对团员进行和声基本训练，坚持对团员进行三度、六度、四度、五度等听音训练， 这种训练可以从旋律音程开始，逐渐到和声音程，从分声部默唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习。随着和声训练的不断深化，再进行轮唱和简单的二部合唱歌曲训练。
3、选用两首优秀合唱歌曲进行进一步训练。可指导团员先用普通话大声朗读歌词，结合发声，训练不同声母韵母的口形，使团员学会自然圆润的发声，逐步养成习惯，再进行二声部甚至三声部的训练，以保证合唱时声音协调统一。
4、对合唱团成员进行年终考核，并作汇报演出，对表现优秀的成员给予表扬和奖励。排练内容分为理论教学和演唱训练两部分相结合的教学方式，以丰富的音乐理论为基础，提高团员的音乐素质，排练出较为专业的曲目。
学校班级合唱课题总结范文 篇六
随着学校工作的结束，本学年的合唱训练也圆满完成，现就一学年来合唱训练作如下总结：
一、注重学生对音乐的理解以及对将要学习的音乐作品的理解
作品不同的创作背景塑造刻画着不同的音乐形象。在实际教学中引导学生仔细聆听、比较不同的演唱所产生的音色、音量、力度、表现力之间的差异，了解音色的微妙变化所产生的音乐形象截然不同，同时通过合唱训练让学生感受到合唱艺术与他们平常的各专业训练有哪些共同和不同之处，借助人声的演唱来感受不一样的的旋律美、节奏美、和声美，掌握作品风格、形象，产生共鸣，提高心理反应能力和对合唱音乐作品的理解能力，是合唱教学至关重要的教学内容。教师可以提示学生通过标题、节奏、旋律，充分发挥想象力，使其对音乐形象的表现意义、风格特征加以理解，以便更准确地表现作品。
二、注重对学生基本发声方法的教学训练
强调用气息歌唱。合唱队员的嗓音条件固然重要，但好的.声音决非是好的嗓子所能代替的，它是需要长期的训练、老师不断的指导和学生的勇于尝试、方法的掌握、认真领悟摸索才能得到的。首先要把呼吸的要领告诉学生，使他们有一个正确的呼吸方法；其次，在每次练习前，先做几次纯呼吸的练习，在练声时，告诉学生张嘴打开牙关，用气息推动自己的声音，使声音有流动性，不过度用肉嗓大声喊叫，这样既破坏了作品的艺术风格，时间长了还会使嗓子受到影响。要使学生歌唱时做到一切声音都要从弱声练起，同时要注意劳逸结合。哼鸣是训练声音集中和获得高位置共鸣的最好方法。在做这个练习时，要让学生下巴彻底放松，嘴巴微闭，声音集中在眉宇之间，不要用压迫声带的喉音。练习时要有明显的头声感觉，可做哼唱练习以及同一种练声曲用不同的方法和节奏去练习，培养学生头腔共鸣感觉，做到声区统一，声音自如。
三、注重声部的训练。
在合唱训练中，声部的训练尤为重要。一首合唱作品的学习以先唱低声部为好，因为就一般合唱作品来说，高声都是旋律声部，比较流畅、动听、好学，而低声部旋律性、流畅性都差一些，难学、难记。在学一首新歌之前，第一印象很重要，我们应采取先入为主的方法，就是趁学生还未接受高声部旋律之前，先让他们接受低声部的训练。
四、融洽师生关系是搞好合唱教学的前提。
小学生年龄小，天性活泼好动，自控能力差，在实际的组织合唱教学过程中，有一定的困难。师生之间应相互尊重，教师的言行举止，教学方式对学生有很大影响。培养学生的积极性，营造良好有趣的合唱教学气氛，使学生在融洽的气氛中学习、训练，学生应积极主动配合教师，以指挥为核心，以合唱作品为主导，使教与学和谐进行，取得良好的教学效果。
五、提高教师、学生的素质及家长的配合。
教师应不断提高自己的艺术修养。除掌握科学的训练方法外，教师在教学中要善于帮助学生理解歌曲的思想感情和建立正确的审美观，丰富想象力，提高理解力。另外，家长的作用不可忽视，虽然合唱表面上与其他课业没有太大关系，但就从合唱课作为学校教学的一部分来讲，也应得到家长的大力支持，让学生的学习生活变得更加充实。
