染雾英语教师教学工作总结 篇一
教学是一项充满挑战和乐趣的工作，作为一名英语教师，我在过去一年中经历了许多成长和收获。通过不断探索和尝试，我学到了许多宝贵的教学经验和教育理念。在这篇总结中，我将回顾我在教学工作中取得的成就，并反思我所面临的困难和需要改进的方面。
首先，我很自豪地说我成功地激发了学生对英语学习的兴趣。我采用了多种教学方法和资源，如故事讲解、角色扮演和多媒体呈现等，以吸引学生的注意力和积极参与。我还尽力创造一个积极、友好和互动的学习环境，鼓励学生与同学互动，分享他们的观点和意见。这些努力在学生的学习成绩和态度上产生了积极的影响。
其次，我在课程设计方面取得了一些进展。我认识到每个学生都有不同的学习风格和需求，因此我努力为他们提供个性化的教学。我调整和改进了我的课程计划，确保每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习内容和方式。我也注重培养学生的综合能力，通过帮助他们提高听、说、读、写技能的同时，还注重培养他们的批判思维和跨文化意识。
然而，在教学过程中我也遇到了一些挑战。首先，我发现有些学生对英语学习缺乏兴趣和动力。他们可能对英语的重要性缺乏认识，或者觉得学习英语很难。为了解决这个问题，我尝试了一些激励手段，如奖励制度和游戏化学习，以提高他们的学习动力和积极性。其次，我发现有些学生在听力和口语方面的能力仍然较弱。为了帮助他们提高，我提供了更多的听力和口语练习机会，并鼓励他们多参与课堂讨论和演讲活动。
为了进一步提高自己的教学能力，我制定了以下几点改进计划。首先，我将继续探索和应用新的教学方法和资源，以适应不断变化的教育环境。我还计划参加一些教育培训和研讨会，与其他教师交流经验和分享教学策略。其次，我将更加重视个性化教学，更好地了解和满足学生的学习需求。我还会加强与家长的沟通，与他们合作，共同关注学生的学习进展。
总的来说，过去一年是我成长和进步的一年。我非常享受教学的过程，感到满足和自豪。我相信通过不断地学习和努力，我会成为一名更出色的英语教师，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
英语教师教学工作总结 篇二
回首过去一年的教学工作，我深感荣幸和自豪。作为一名英语教师，我以专业的知识和热情的态度投入到教学中，取得了一些令人满意的成绩。然而，我也清楚地意识到自己仍有许多需要改进和提高的地方。
首先，我在课堂教学方面取得了一定的进步。我尽力为学生创造一个积极、互动和有趣的学习环境。我采用了多种教学方法，如小组合作、角色扮演和游戏等，以提高学生的学习积极性和参与度。我也注重培养学生的综合能力，不仅注重语言技能的培养，还注重培养他们的批判思维和跨文化意识。这些努力得到了学生和家长的认可和赞赏。
其次，我在课程设计和教材选择方面也有所突破。我认识到每个学生都有不同的学习需求和兴趣，因此我努力为他们提供个性化的教学。我根据学生的水平和能力差异，调整和改进了我的教学计划，确保每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习内容和方式。我也积极寻找和使用最新的教学资源和技术，以提高教学效果。这些努力在学生的学习成绩和兴趣上产生了显著的影响。
然而，在教学过程中我也面临了一些挑战。首先，有些学生在英语学习方面缺乏动力和兴趣。他们可能觉得英语很难或者对英语的重要性缺乏认识。为了解决这个问题，我尝试了一些激励手段，如奖励制度和游戏化学习，以提高他们的学习动力和兴趣。其次，有些学生在听力和口语方面的能力仍然较弱。为了帮助他们提高，我提供了更多的听力和口语练习机会，并鼓励他们多参与课堂讨论和演讲活动。
为了进一步提高自己的教学能力，我制定了以下几点改进计划。首先，我将持续关注教育前沿和最新的教学方法和技术，不断更新自己的教学理念和实践。我还计划参加一些教育培训和研讨会，与其他教师交流经验和分享教学策略。其次，我将更加重视个性化教学，更好地了解和满足学生的学习需求。我还会加强与家长的沟通，与他们合作，共同关注学生的学习进展。
总的来说，过去一年是我教学工作中成长和进步的一年。我将继续努力学习和提升自己的教学能力，为学生的学习和成长做出更大的贡献。我相信通过不断地努力和追求卓越，我会成为一名更出色的英语教师。
英语教师教学工作总结 篇三
此刻农村中学的英语教学质量跟城市中学存在必须差距，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，我总结了以下几点。
1.引导学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时的好奇心和神秘感，教师在上初一导言课之前要认真准备，明确学习英语的社会好处和了解英语在社会发展过程中的广泛用途，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，为今后用心、主动地与教师配合，学好英语打下基础。
2.激发学生的学习兴趣。在教学中，教师务必精心备课，以教材所带给的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所学语言材料，延伸课文教学资料。及时抓住课堂“兴趣点”设立交际情景，让学生用心参与语言实践，把语言的机械操练转向好处操练，从而活跃课堂气氛。
3.保护学生的学习兴趣。对初中学生来说，引导和激发其学习兴趣并不难，难的是如何维护已培养起来的兴趣，使其能持续浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则，教师应充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材(如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等)，开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，培养学生的学习成就感和竞争意识，以到达维护学习兴趣的目的。
英语是一门用来交流信息的语言工具。在英语教学中，教师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并搞笑味的实践性的东西，培养学生书本知识与实践知识相结合的潜力，使学生对所学知识由表面肤浅记忆变为更深入透彻、永久性的理解记忆。同时，还能提高学生的学习兴趣和对英语的反应敏感潜力，使书本上的抽象知识活起来，真正成为一种交流工具。
古人说：“授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简单地向学生传授知识，而是要教给学生自主学习的本领。记单词是学好英语的前提，因此，要建立学生自主学习机制，培养他们的英语自学潜力。学生只有掌握了正确的学习方法，才能够大大提高思维潜力、想象潜力和发现问题、解决问题的潜力。而教学方法又是构成最佳课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选取与发挥，是教师创造性与教育艺术性表现的主要形式。一个教师在挑选各种具体状况下的最佳教学方法的潜力越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖，课堂气氛就越活跃，教学效果也就越显著。
英语教师教学工作总结 篇四
本学期我担任二三、二四、四二、四三、四四，五个教学班的英语教学工作，做为一名新入职的教师，我对教学以及学校其它工作充满了热情，但是光有热情是不够的,因此在教学工作中，遇到不懂的问题就请教同组老师,同组老师也非常热心在她们的帮助下,顺利完成本学期的教学工作，现将本学期工作总结如下:
一、认真教学教研,散育散学是散师的首要任务
在教学过程中，老师是引导着和参与者，讲求方法、丰富课堂则是教学的首要任务。这就要求散师不仅要熟练把握重难点，更要把知识点巧妙的设计到不同活动中。根据四年级学生年龄特点,让他们在活动中学会知识，同样的方法我也会运用到补习班中，通过各种各样的比赛，让他们在竞争中学会枯燥的单词和句子
在本学期也参与了多次教研，每大周三小周二我们英语组都会准时坐在一起进行教研，如分析教材、研究教法、总结经验、分享心得，除此之外还参与了新密市长乐路、外国语、郑州陇西国际城等学校组织的教研及听课活动。在教研中不仅学到了很多宝贵的经验，也成长了很多。
二、认真落实学校其它工作
遵守学校一日常规，按时到岗,做好二三班跟班工作。照顾好学生早起与睡觉两个时间段生活，防止学生发生意外。
同样在工作中也会有不足之处。
1、由于所教班级多、课时多，学困生转化工作完成不好。
2、四年级学生在听和写方面仍存在欠缺，需尽快找到方法弥补不足。
3、仍需继续钻研教材，把握重难点。
三、今后努力方向：
1、对教材的重难点把握需要提高，多听课，多请教，多沟通,多学习，不断提高自己教学水平。
2、跟班工作仍需加强，多了解跟班学生情况。
3、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容。在这方面我做得还不够多，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多收到回报也不少，总得来说在其中我积累了不少经验，当然在今后的教学中我也会努力填补自己教学工作中的不足，总结经验和教训,虚心学习，争取在以后的故学工作中取得更好的成绩。
英语教师教学工作总结 篇五
这一学期，本人担任高二(6，9)两班的英语教师，在相互认识之后，积极地去了解学生，摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人对一学年教学工作的一个总结：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。 在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣 我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。
课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：
1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48。5个词以上。
2.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议
4.让其了解阅读理解的主要题型 。
5.掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说，对记叙文注意5w和1h；对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。
另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and， besides， but， never， etc 。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
英语教师教学工作总结 篇六
一、明确目标
目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习爱好，采用灵活多变的教学方法。英语学习切不可盲目，周密有效的计划。同时教师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应留意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中。
二、夯实基础
查缺补漏主要体此刻语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，构成语音类、单词串，力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际本事，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。
三、模拟练习
查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。可是对于重点资料还要以专题的形式进行练习，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为到达这一目的，教师要选取高质量的模拟练习题进行练习，然后进行讲评。那么，如何讲评呢？好的讲评应当在讲评之前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮忙学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应当抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，需要留意以下两方面：
1、课本为主，资料为辅
2、讲练结合，练重于讲
