染雾博士后工作总结 篇一
博士后工作总结
作为一名博士后，我在过去的几年中有幸参与了许多有意义的研究项目。通过这些项目，我不仅深入了解了我的研究领域，还获得了宝贵的实践经验。在此，我想总结一下我的博士后工作经历，并分享我所取得的成就和遇到的挑战。
首先，我参与了一个关于生物医学工程的研究项目。在这个项目中，我主要负责设计和开发一个新型的生物传感器。通过分析体内的生物标志物，该传感器可以提供快速准确的疾病诊断。在这个项目中，我通过文献研究、实验设计和数据分析等工作，成功开发了一个可靠的生物传感器原型，并取得了令人满意的实验结果。这项研究不仅为我的学术发展提供了重要的支持，还为生物医学工程领域的研究做出了贡献。
其次，我还参与了一个关于人工智能的研究项目。在这个项目中，我主要负责开发一个基于深度学习的图像识别系统。通过训练大量的图像数据，该系统可以准确地识别出不同的物体和场景。在这个项目中，我学习了深度学习的基本原理，并掌握了常用的深度学习框架。我成功地开发了一个高性能的图像识别系统，并在几个公开数据集上取得了优异的识别结果。这个项目的成功不仅增强了我的技术能力，还为人工智能领域的研究提供了新的思路和方法。
然而，在我的博士后工作中也遇到了不少挑战。首先，由于项目的复杂性和时间紧迫性，我在一些项目中面临着巨大的压力。为了保证项目的顺利进行，我不得不加班加点，经常在深夜进行实验和数据分析。这给我的身体和心理都带来了一定的负担。其次，由于我的研究领域比较新颖，我经常需要自学新的知识和技术。这要求我具备较高的学习能力和自主研究能力。在这个过程中，我遇到了许多困难和障碍，但通过不断努力和学习，我最终克服了这些困难，并取得了一定的成果。
总的来说，我的博士后工作经历是充实而有意义的。通过参与不同的研究项目，我不仅提升了自己的研究能力和技术水平，还为学术界和科学研究做出了一定的贡献。在未来，我将继续努力，不断学习和探索，为科学研究做出更大的贡献。
博士后工作总结 篇二
博士后工作总结
在过去的几年中，我有幸成为一名博士后，并参与了多个研究项目。通过这些项目，我深入了解了我的研究领域，并取得了一些令人满意的成果。在这篇总结中，我将回顾我的博士后工作，并分享我所遇到的挑战和我所取得的成就。
首先，我参与了一个关于环境保护的研究项目。在这个项目中，我主要负责研究和开发一种新型的废水处理技术。通过利用生物降解的原理，该技术可以高效地去除废水中的有害物质。在这个项目中，我通过实验和模拟分析等方法，成功地开发了一种高效的废水处理方法，并在实际应用中取得了显著的效果。这项研究不仅对环境保护具有重要的意义，也为我的学术发展提供了有力的支持。
其次，我还参与了一个关于能源储存的研究项目。在这个项目中，我主要负责研究和开发一种高性能的锂离子电池。通过改进电池的电极材料和结构设计，该电池可以提供更高的能量密度和更长的循环寿命。在这个项目中，我进行了大量的实验和测试工作，并成功地开发了一种新型的锂离子电池。该电池在能量密度和循环寿命方面取得了显著的改进，并在实际应用中获得了广泛的认可。这项研究对于能源储存技术的发展具有重要的意义。
然而，在我的博士后工作中也面临了一些挑战。首先，由于项目的复杂性和困难性，我需要投入大量的时间和精力进行研究和实验工作。有时候，我需要进行长时间的实验和数据分析，这给我的身体和心理都带来了一定的负担。其次，由于我的研究领域比较前沿，我需要不断学习和掌握新的知识和技术。这要求我具备较高的学习和探索能力。在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我通过不断努力和学习，最终克服了这些困难，并取得了一定的成果。
总的来说，我的博士后工作是充实而有意义的。通过参与不同的研究项目，我不仅提升了自己的研究能力和技术水平，还为学术界和科学研究做出了一些贡献。在未来，我将继续努力，不断学习和创新，为科学研究做出更大的贡献。
博士后工作总结 篇三
12月19日上午，在1118会议室举行了2014年博士后入站工作会，本次共有8位博士准备进入学校的博士后科研流动站，专业涉及中医学、中药学和中西医结合三个一级学科。学校副校长、博士生导师康廷国教授，学校副校长、博士生导师杨关林教授，第一临床学院博士生导师周学文教授、李敬林教授、张艳教授、张明雪教授，药学院博士生导师袁昌鲁教授、杨松松教授，基础医学院博士生导师郑洪新教授、关洪全教授、梁茂新教授，研究生学院院长谷松等出席了会议。会议由研究生学院党总支书记刘春英主持。
会议伊始，杨关林代表学校对博士后工作进行了阶段性总结并提出了殷切的希望。他指出，今年学校三个博士后科研流动站同时招生，人数为历年之最，这是学校学科结构优化的充分体现，也是学校尊重人才、引进人才政策的硕果。随着博士后科研流动站建设工作的积极推进，流动站在今后将注重各关节点，努力在进站、中期考核、出站等环节上下功夫，用规范化、制度化的管理来激发和推动博士后研究人员的工作和学习积极性，加强合作与交流，从而为提高研究水平、强化学校研究特色和优势做出贡献。
随后，拟入站的8位博士按照拟进入的流动站分成临床组和中药组进行了答辩。答辩分为个人陈述和专家提问两个部分。在个人陈述中，各位博士介绍了自己的简历、科研背景和入站后的研究方向。在此基础上，各位专家就研究课题的方向性、所采用的技术手段、实用性和创新点进行了提问，并给出了中肯的意见和建议。通过答辩可以看出，本次拟入站博士们的科研课题具有良好的前期工作基础，与合作导师的研究方向吻合，且体现出学科交叉，他们的研究课题具有较强的实用性与创新性。
博士后的培养是学校实施“学科立校、人才强校、科技兴校”战略目标的重要组成部分，也是进行高级科研人员人才储备的重要途径之一。在学校党委的高度重视下，学校的博士后工作近年来取得了突破性的进展，实现了博士后科研流动站一级学科的全覆盖。以此为动力，研究生学院将进一步落实科学发展观，坚持以改革创新为动力，确保博士后工作又好又快地向前发展!
博士后工作总结 篇四
第一章总则
第一条为进一步加强博士后科研流动站(以下简称“流动站”)建设，积极做好博士后研究人员(以下简称“博士后”)的管理工作，根据国家人力资源和社会保障部、全国博士后管理委员会、江苏省人事厅的有关文件精神，结合学校实际情况，制定本条例。
第二章管理机构
第二条博士后工作实行校、学院(部)分级管理。学校成立博士后工作领导小组，组长由分管人事工作的校领导担任，成员由人事处、科学技术处、人文社科处、研究生部、后勤管理处、财务处、国际合作交流处及其他相关部门负责人组成。领导小组下设学校博士后工作管理办公室(以下简称“校博管办”)，行政关系挂靠人事处，主要负责学校博士后工作的日常服务与管理工作：组织相关学院(部)参加博士后科研流动站建站申报及评估工作，学校博士后招收及进出站管理，与地方合作推动博士后工作为经济建设服务等。
第三条设有流动站的学院(部)(以下简称“设站学院”)，须有一名学院(部)领导分管博士后工作。各流动站应组成由分管领导为组长，5-7 名专家为成员的博士后工作评议小组，全面负责博士后进、出站的评审及相关考核工作，并指定一位联系老师负责本流动站日常工作。
第三章流动站的申请、建设和评估
第四条流动站的申请工作一般每两年开展一次，具体工作按国家人力资源和社会保障部、全国博士后管理委员会的规定进行。我校具备以下基本条件的学科均可申请设立流动站：
1 .具有相应学科的'博士学位授予权，并已培养出一届以上的博士毕业生;
2 .具有一定数量的博士生指导教师;
3 .具有较强的科研实力和较高的学术水平，承担国家重大研究项目，科研工作处于国内前列，博士后研究项目具有理论或技术创新性;
4 .具有必需的科研条件和科研经费。
具有博士学位一级学科授予权、建有国家重点实验室的学科和国家重点学科可优先设立流动站。
第五条各流动站应通过广泛宣传，积极扩大对外影响，每年须招收一定数量的高水平博士后进站。
第六条各流动站应加强规章制度建设，建立必要的材料收集和归档制度，建立完整的博士后工作信息资料，不断加强和完善自身建设。
第七条国家人力资源和社会保障部、全国博士后管理委员会定期开展流动站评估。综合评估每五年组织开展一次，评估对象为所有设立三年以上(含三年)的流动站;新设站评估每年组织开展一次，评估对象为设站时间满三年的流动站。学校按国家的评估办法和评估指标体系，每年对各流动站进行评估。
第八条学校给予每个新建流动站10 万元专项建设经费，用于流动站的招生、管理、建设和评估等工作。
第四章博士后招收
第九条具有博士学位，品学兼优，身体健康，年龄一般在40 岁以下的人员，可申请进站从事博士后研究工作。
第十条为吸引更多优秀博士进站从事研究工作，学校每年给予各流动站5 个计划内招收名额，计划内招收名额可优先考虑统招博士后。留学博士回国从事博士后研究工作，学校单独给予计划内招收名额。流动站当年未使用完的计划内名额，学校将调剂使用。
第十一条为促进人才交流，博采众长，避免学术上的“近-亲繁殖”，本校毕业的博士不得申请进学校同一学科的流动站。本校毕业的博士跨学科进本校博士后流动站应从严控制，每个流动站此类人员同时在站人数不能超过1 人。本校教职工进本校博士后流动站应从紧掌握，每个流动站此类人员同时在站人数不能超过3 人。
第十二条在职从事博士后研究的人员应全时全职在流动站从事研究工作。
第十三条申请人员可随时向有关流动站提出进站申请，学校每季度集中审批一次。
第十四条为保证质量，博士后招收坚持择优录用的原则，由各流动站严格把关。凡申请博士后人员，需按以下程序进行：
1 .申请人员应首先与合作导师建立联系，合作导师对申请人的学术、专业水平等进行深入了解，并初步确定研究课题和主要思路。申请人员的研究方向应与流动站研究方向一致，研究工作应具有创新性和先进性，力求结合设站学院所承担的国家和省(部)级重点项目及其它科研项目。
博士后工作总结 篇五
浙江省博士后工作概况
浙江省博士后事业以提高自主创新能力为核心，以推动经济转型升级为主线，坚持“健全完善制度、稳步扩大规模、注重提高质量、造就创新人才”的总体思路，培养造就了一大批理论基础扎实、实践经验丰富、创新能力强的复合型人才，为促进经济平稳较快增长提供了坚实的人才保障。全省共建有博士后科研流动站81家，博士后科研工作站175家，省博士后工作试点单位162家，省级重点企业研究院106家。2013年度，全省招收博士后570多名，累计招收培养博士后突破4500名，已形成了学科门类齐全、地域分布广泛、具有浙江特色的博士后工作体系。
政策链接：
浙江省制定《关于加快我省博士后事业发展若干意见》、《浙江省博士后工作专项经费使用管理办法》、《关于鼓励高校青年博士教师到企业从事博士后研究工作的意见》等一系列政策。符合条件的博士后人才，可享受如下主要政策：
（一）在站期间给予生活补助每人5万元；
（二）出站后留（来）浙工作的，给予一次性安家补助每人3万元；
（三）博士后科研项目可申请择优资助，一类资助每人5万元，二类资助每人3万元。
各市、县也制定了一系列配套政策。以杭州市萧山区为例：杭州市给予每位进站博士后5万元科研项目经费，萧山区再给予7万元科研项目经费和3万元生活补助；以湖州市安吉县为例：给予每位进站博士后3万元生活补贴，在安吉缴纳社会保险的再给予3万元生活补贴，在安吉购房给予9万元购房补贴，期满出站留在安吉工作，给予10万元安家补助。
各设站单位也有相应的博士后人才政策，具体见各单位招收信息。
平台链接：
浙江省各博士后工作设站单位、省级重点企业研究院博士后招收信息详见:浙江省博士后项目招收信息集中发布平台()。招收信息实行每年定期征集、集中发布、实时更新，敬请关注！
真诚欢迎广大优秀博士，以及高校（科研院所）青年博士教师（科研人员）来浙江从事博士后研究工作！
浙江省博士后工作办公室
2014年10月
[博士后分团]
★中国科学院宁波材料技术与工程研究所
研究员5人、副研究员5人、高级工程师5人、工程师5人、博士后40人、科研助理20人 职位要求：
1、专业领域：物理类、化学类、材料类、机电类、计算机类、生物类。
2、研究员岗位：要求博士学位、独立或博士后工作经历4年以上、在所在领域从事过有影响力的工作，符合宁波材料所团队研究员计划入选条件；副研究员岗位：要求博士学位、独立或博士后工作经历2年以上、SCI文章8篇以上、符合宁波材料所春蕾计划入选条件；高级工程师/工程师/科研助理岗位：要求本科以上学位或多年相关工作经历；博士后：要求博士学位、SCI文章3篇以上。
3、有独立申请国家、省、市及横向科技项目者优先考虑；
4、具备良好的团队合作精神、沟通协调能力和浓厚的科研兴趣。 ★华电电力科学研究院 火力发电厂设备寿命及状态诊断技术研究：1-3人，具有电厂锅炉、汽机及服役状态的基础知识，掌握发电设备故障诊断与监测理论，具备较强的英语阅读与写作能力。
超超临界机组用新型耐热钢高温性能研究：1-3人，具有扎实的材料科学理论与基础知识，熟悉电厂耐热钢及其组织性能，能够熟练应用扫描、透射电镜进行金属材料的组织结构分析，具备较强的英语阅读与写作能力。
电站智能控制、故障诊断、自动化装置：1-3人，掌握深厚的控制理论知识，具有DCS等生产过程控制系统的应用研发基础，熟悉编程软件的应用，具备翻译英语资料的能力。
碳减排技术研究：1-3人，掌握燃煤电站锅炉及燃烧原理，具备丰富的富氧燃烧试验研究经验及理论，了解并跟踪最先进的碳捕捉技术，熟悉相关控制路线和系统。具备跟踪国外先进技术及分析组织能力。
电站污染物近零排放系统研究：1-3人，熟悉并深入研究燃煤电站污染物生成机理（NOx、SO
2、粉尘、重金属等），熟悉相关控制路线和系统。具备较强的跟踪国外先进技术的能力，有较强的分析组织能力。
大容量高参数汽轮机及热力系统关键技术研究：1-3人，掌握汽轮机结构设计、汽轮机气动热力计算能力。扎实的热能动力工程基础学科理论知识，具有熟练运用大型三维流体计算软件的能力，具备阅读和翻译英语资料的能力。
微型燃气动力系统关键技术开发及应用：1-3人，熟练应用热能动力专业理论知识，有数值仿真丰富实际操作经验，能进行数学和物理过程建模。灵活编程软件和设计软件，发表微燃机相关专业的国际核心论文或专利优先，具备翻译专业英文文献和著作的能力。
火电厂深度余热利用节能技术研究：1-3人，熟练应用所学专业理论知识，对火电厂生产工艺过程熟悉，会进行理论计算和分析。灵活使用一种以上编程软件和设计软件，会阅读和翻译英语文献和著作等，有节能工作经验者优先。
博士后工作总结 篇六
目前国内设立的体育学博士后科研流动站
1.北京体育大学(2003 年设立，依托体育学一级学科博士点)
2.上海体育学院(2003 年设立，依托体育学一级学科博士点)
3.华南师范大学体育科学学院(2003 年设立，依托体育学一级学科博士点)
4.华东师范大学体育与健康学院(2003 年设立，依托体育学一级学科博士点)
5.福建师范大学体育科学学院(2007 年设立，依托体育教育训练学博士点)
6.苏州大学体育学院(2007 年设立，依托体育教育训练学博士点)
7.北京师范大学体育与运动学院(2007 年设立，依托体育人文社会学博士点)
8.南京师范大学体育科学学院(2009 年设立，依托课程与教学论、体育人文社会学博士点)
9.清华大学体育部(2009 年设立，依托体育教育训练学博士点)
10.曲阜师范大学体育科学学院(2009 年设立，依托体育人文社会学博士点
11山西大学
12河北师范大学
