染雾幼儿园九月份工作总结 篇一
九月份是幼儿园新学年的开始，我们全体教职员工积极投入到工作中，为孩子们提供了一系列丰富多彩的学习和成长机会。在这个月份里，我们注重培养孩子们的社交能力、创造力以及语言表达能力，通过各种活动和课程，为孩子们的全面发展打下坚实的基础。
首先，我们注重孩子们的社交能力培养。通过集体活动、小组合作和游戏等形式，我们鼓励孩子们学会与他人分享、合作和尊重。我们组织了多次团体游戏，让孩子们在游戏中学习合作、沟通和解决问题的能力。同时，我们还鼓励孩子们主动与其他小朋友交流，帮助他们建立友谊和互助关系。
其次，我们注重孩子们的创造力培养。我们通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，激发孩子们的创造力和想象力。我们提供了各种材料和工具，让孩子们自由发挥，创作出属于自己的作品。我们还组织了角色扮演活动，让孩子们扮演不同的角色，通过角色扮演，培养他们的表达能力和想象力。
最后，我们注重孩子们的语言表达能力培养。我们通过讲故事、歌唱和角色扮演等活动，培养孩子们的语言表达能力和理解能力。在每天的活动中，我们都会讲一些寓言故事和童话故事，引导孩子们与我们一起进行故事讨论和角色扮演，让他们在活动中学会表达自己的想法和观点。
总的来说，九月份是一个充实而有意义的月份。通过各种活动和课程，我们为孩子们提供了多样化的学习和成长机会。我们注重培养孩子们的社交能力、创造力和语言表达能力，帮助他们建立良好的人际关系，培养创造力和想象力，提升语言表达能力。在未来的工作中，我们将继续努力，为孩子们提供更多更好的学习和成长机会。
幼儿园九月份工作总结 篇二
九月份是幼儿园新学年的开始，我们全体教职员工在这个月份里投入了大量的心血和努力，为孩子们提供了丰富多样的学习和成长机会。在这个月份里，我们注重培养孩子们的动手能力、观察力以及团队合作能力，通过各种活动和课程，为孩子们的全面发展奠定了坚实的基础。
首先，我们注重孩子们的动手能力培养。通过手工制作、操纵玩具和户外活动等形式，我们鼓励孩子们动手实践，培养他们的动手能力和操作技能。在手工制作活动中，我们提供了各种材料和工具，让孩子们亲自动手，制作出自己的作品。在户外活动中，我们组织了一系列的游戏和运动，让孩子们锻炼身体的同时，培养他们的动手能力。
其次，我们注重孩子们的观察力培养。通过自然观察、实验和探究等活动，我们激发孩子们的观察力和好奇心。我们带领孩子们观察周围的自然环境，观察植物的生长变化、天气的变化等，让他们学会用眼睛去观察和发现。同时，我们还组织了一些简单的实验和探究活动，让孩子们通过动手实践，发现事物的规律和原理。
最后，我们注重孩子们的团队合作能力培养。通过小组活动、合作游戏和集体项目等形式，我们鼓励孩子们学会与他人合作和团队合作。我们组织了各种小组活动，让孩子们在活动中学会倾听他人的意见和观点，学会互相帮助和支持。同时，我们还组织了一些集体项目，让孩子们在项目中分工合作，培养他们的团队合作意识和能力。
总的来说，九月份是一个充实而有意义的月份。通过各种活动和课程，我们为孩子们提供了多样化的学习和成长机会。我们注重培养孩子们的动手能力、观察力和团队合作能力，帮助他们培养动手实践能力，发展观察和好奇心，提升团队合作意识和能力。在未来的工作中，我们将继续努力，为孩子们提供更多更好的学习和成长机会。
幼儿园九月份工作总结 篇三
20xx年x月x日上午9时，我们xx学校的全体师生欢聚在一起，举行了本学期的第一次聚会—秋季开学典礼。现将活动总结如下：
1、典礼上，升旗仪式庄严隆重，国旗冉冉升起，全体师生都心怀着激动和憧憬。xx学校是一个温暖的大家庭，她赋予全体师生成长的力量。张树森校长在开幕词中介绍了我们学校的整体情况，为我们展开了一幅美好的蓝图。
2、x副校长在致辞中鼓励全体师生为实现新学期的新目标共同努力，对本学期的工作与学习提出了新的希望，希望同学们珍惜时间，努力学习，养成良好的行为习惯。李佳作为教师代表讲话，希望同学们遵守校规校纪，养成良好习惯，努力学习，健康成长。八年x班xx家长作为家长代表发言，感谢老师的辛勤付出。最后，为在教学方面表现突出的教师、学习方面取得优异成绩与德育方面取得突出表现的学生颁发了奖状。这一场面引来了全场师生的热烈掌声，将典礼推向了高潮!整个典礼过程热烈、庄重，掌声不断。
开学典礼的举行，标志着我校全体师生迈上了新的征程。开学典礼不仅满载着校方和全社会的美好希望和愿景，更是为新学年的战斗吹响了进军的号角，让我们拥有了向前冲的力量。全体师生坚信：xx学校因我们而精彩，我们也因xx学校更出色!让我们共同祝愿：xx学校的明天会更好!
幼儿园九月份工作总结 篇四
我的幼儿园生活就这样开始了，8月23日，星期一。早晨爸爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园，环境还不错，还有几个认识的小朋友。正当我满心以为爸爸妈妈要和我一起在幼儿园好好玩的时候，他们却和我再见了。我开始还没有搞太清楚，等明白过来他们已经离我而去，虽然两个教师都还不错，但我很不爽，一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的，也一向在找爸爸妈妈，你们什么时候来接我呀!
好不容易盼来了4：50，爸爸妈妈笑着接我来，我却哇哇大哭，实在不想上幼儿园。可是爸爸妈妈给我买冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期二，我是全面发作了，先是不愿意去幼儿园。进了幼儿园后，由于和教师缺乏沟通。我在家里比较自主，什么事都想自我做，但还做不好，也不让教师帮我，结果我基本是哭嚷了一天，教师也搞的不知所以，午时爸爸妈妈接我的时候，和教师嘀咕了半天，估计是在说我的脾气，反正总算能暂时逃脱了，晚上睡觉的时候还老做梦在幼儿园里的事情，唉!爸爸妈妈也一个劲的和我解释长大了就要去幼儿园，我才两岁9个月，很大吗可是爸爸妈妈说在幼儿园能认识好多新朋友，这倒是真的。
星期三，我有点发烧，为了让我快点适应幼儿园的团体生活，爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。可是和教师千叮万嘱的说了我的情景，保育的韩教师对我也是比较喜欢的，我也是生病了，没有力气闹了，总之比较安静的过了一天，可午时接的时候还是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能够稍稍适应一些了，还得了一个红花，爸爸妈妈可高兴，但我还是哭。爸爸为此还专
门查了相关资料说我是分离焦虑和过不好团体生活的问题全有，并且我的反应比较强烈，只能是慢慢适应了。
就要周末了，我又能够和爸爸妈妈欢乐的过两天了，可是立刻新的一星期又要来了……
幼儿园九月份工作总结 篇五
时光飞逝，红了樱桃，绿了芭蕉，青春的路从未停止。青春路上有笑有泪，但即使泪再多，也要活出属于自己的精彩。
青春是自由的。中学，正是最无忧无虑的时候，学校每学期都开展各种活动，我们可以放松，也可以增长知识，更可以锻炼各种能力。随着年龄的增长，责任会越来越多，各种压力也会越来越大。相比较看，青春是无比轻松的、自由的。
青春是狂野的。想想同龄人，想想我们现在，我们每个人几乎都伤害过自己的父母，嫌他们品位低，不懂生活，不懂自己。不过，换位思考一下，他们容易吗?他们是中年一代，上有老，下有小，责任重大。他们要努力工作，赚钱养家，不仅要照顾爷爷奶奶姥姥姥爷的小情绪，还要忍受我们的种种不听话，也要时不时地反思自己做的好不好、对不对……有句话叫“青春期遇上更年期”。在青春期，我们不顺从父母坚持自己的观点，也不管对与错，总觉得不顺从父母是很酷的，以为自己可以独立了，可以挣脱这个“牢笼”了。可等到再长大些，也许就会后悔自己的幼稚和可笑吧。
青春是值得感恩的。友情、亲情、师恩。青春期的友情可能是最幼稚的，但也是最纯真的。青春期与父母“过招”，可能最真实，最伤人，也是最宝贵的青春产物，这是人生中很重要的插曲。我们会在不经意间关心自己的父母，这就是亲情的特征，敢于“犯错”，更敢于“认错”。老师是除了父母对自己影响最大的人，我们青春的大部分时间是与老师在一起的，在学校的问题大多都是老师帮忙解决，我们对老师的感情，更该是一种尊敬，一种仰慕，一种感激。
青春是积累。著名教育家高金英说：“品德好的没有学习不好的。”成绩一向是衡量人品、智力的标准，也是部分家长炫耀的资本，更是我们挑战自己的最好时机，青春是自己的，不是活给别人看的。在有限的青春里，我们要拿出热情、拿出实力、不断学习、不断实践、不断失败、不断成功，这才是真正的青春之路。
每个人的青春路也不尽相同。让我们坚持用勤劳的双手去创造多彩的青春，那样才不会后悔!
幼儿园九月份工作总结 篇六
时间飞逝，转眼新的学期又要开始了。在即将开始的学期，我们老师，将以团结协作、共同努力的良好风气，共同做各班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
小班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园时我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑， 老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时也常和家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动小班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。幼儿年龄小，走路有些不稳，情绪波动?大，每次到了午睡时间，老师都忙得不可开交，任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让老师逐渐适应幼儿园的午睡环境，让孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作
每学期，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，老师紧密结合、互相沟通，针对各班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合班的`实际情况，推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。
