染雾大学班级获奖情况总结范文 篇一
标题：班级团队合作取得获奖的经验总结
近年来，我班积极参与各项比赛和评选活动，在团队合作的努力下取得了一系列优异的成绩。在这个过程中，我们总结了一些关键的经验，希望能够与大家分享，为其他班级获得更好的成绩提供一些参考。
首先，我们班注重培养团队合作意识。在班级管理中，我们鼓励同学们积极参与各项活动，并组建了各类团队，如学习团队、文化团队和社会实践团队等。通过团队合作，我们能够充分发挥每个人的特长，形成合力，共同追求目标。我们班组织了定期的团队建设活动，增进了同学们的相互了解和信任，提高了协作效率。
其次，我们注重培养同学们的创新思维。在日常学习和活动中，我们鼓励同学们提出新颖的观点和创新的想法。在团队合作中，我们积极鼓励同学们勇于尝试和创新，提供了一个宽松的环境，让同学们敢于表达自己的意见，并尝试将其付诸实践。这样的创新思维为我们班在各项比赛中取得了突出的成绩，得到了评委和社会的认可。
此外，我们注重培养同学们的团队沟通能力。在团队合作中，有效的沟通是非常重要的。我们鼓励同学们积极交流和合作，提高沟通和表达能力，培养团队协作的能力。为了提高同学们的团队沟通能力，我们组织了一系列的培训和讲座，如团队沟通技巧、有效沟通的方法等，让同学们学会如何更好地与团队成员进行沟通和协调。
最后，我们注重培养同学们的团队责任感。在团队合作中，每个人都要对整个团队的成败负责，要有主动参与、积极贡献的意识。我们班通过引导同学们思考和讨论，充分发挥每个人的潜力，激发出更多的创造力和团队责任感。这样的团队责任感让我们班在团队合作中更加团结一致，共同面对困难，克服挑战。
通过以上几点经验总结，我们班在大学班级获奖情况中取得了优异的成绩。我们相信，只要班级注重团队合作，培养同学们的创新思维、团队沟通能力和团队责任感，就能够取得更好的成绩，为班级的荣誉和个人的成长做出更大的贡献。
大学班级获奖情况总结范文 篇二
标题：班级合作与个人突破并重的获奖之路
我们班级在大学期间积极参与各项比赛和评选活动，取得了一系列的获奖成绩。在取得这些成绩的过程中，我们班总结了一些关键的经验，希望能够与大家分享，为其他班级获得更好的成绩提供一些建议。
首先，我们班注重培养同学们的个人突破能力。在大学期间，每个同学都有自己的特长和擅长的领域，我们鼓励同学们发展自己的兴趣爱好，并提供平台和机会让他们能够展示自己的才华。我们班组织了各类比赛和展示活动，鼓励同学们积极参与，展示自己的特长和能力。通过这些机会，同学们不仅能够展示个人突破的成果，还能够激发个人的学习动力和创新能力。
其次，我们班注重培养班级合作的意识。在大学期间，我们班组建了各类团队，如学习团队、文化团队和社会实践团队等。通过团队合作，我们能够充分发挥每个人的特长，形成合力，共同追求目标。我们班注重培养同学们的团队合作精神和协作能力，鼓励同学们相互学习和帮助，在团队合作中取得更好的成果。通过团队合作，我们班在各项比赛中取得了优异的成绩，得到了评委和社会的认可。
此外，我们班注重培养同学们的综合素质。除了学术能力之外，我们鼓励同学们参加各类社会实践活动和志愿服务，提升自己的综合素养。我们班组织了各类社会实践活动，如参观考察、志愿服务和社团活动等，让同学们能够锻炼自己的实践能力和团队协作能力。通过这些实践活动，同学们不仅能够提高自己的综合素质，还能够为社会做出一定的贡献。
最后，我们班注重培养同学们的自信心。在大学期间，同学们面临各种挑战和竞争，我们鼓励同学们勇敢面对困难，敢于挑战自我。我们班组织了一系列的培训和讲座，如自信心的培养、心理调适等，让同学们学会如何保持自信和积极面对挑战。通过培养自信心，同学们在比赛和评选活动中能够更加从容和自信地展示自己的能力和才华。
通过以上几点经验总结，我们班在大学班级获奖情况中取得了优异的成绩。我们相信，只要班级注重培养同学们的个人突破能力、班级合作的意识、综合素质和自信心，就能够取得更好的成绩，为班级的荣誉和个人的成长做出更大的贡献。
大学班级获奖情况总结范文 篇三
经过一个月的时间，我校进行了语文、数学、英语三门学科的课堂优质课评比活动。利用今天这个教研组活动时间，对这次数学评优课活动进行总结。从整体上看，老师们的课突出以下几个特点：
一、教学目标多元整合。
从课堂中我们发现，三维目标的落实体现在每一节课中，许多教师把过程教学视为课堂教学的重要目标，关注学生的生活经验、能力培养和情感体验。比如，丁宏艳老师上的《比例尺》这节课，充分利用各类地图，让学生自主探究出比例尺的实际意义，还让学生上台当小老师，这不但培养了学生的能力，也使学生获得了成功的情感体验。
二、教学素材贴近生活。
许多教师在教学设计时注重从学生的生活经验出发，选取联系学生生活、生动有趣的素材创设情境，使学生产生积极的参与倾向。比如，刘继英老师在新课《图形的放大与缩小》导入时，呈现出同学们去存瑞纪念馆的照片；董淑霞老师从三（3）班学生的身高引入平均数；李艳老师利用上课的时间20xx年4月9日8时00分05秒引入课题《年月日》；刘继英老师让学生找生活中放大或缩小的实例；刘安华老师让学生找生活中的角；聂自春老师让学生找生活中接近一立方米、一立方分米和一立方厘米的实物；李剑平老师让学生真正投入到生活中来学习人民币的交换。
三、
教学方式注重实效。
学生的学习方式转向了多样性，把预习汇报、自学反馈、操作探索、猜想验证、实验分析、合作交流等学习方式引进课堂，充满了在玩中学、做中学、听中学，在思考中学习、游戏中学习、合作中学习，取得了比较明显的课堂效果。比如杨淑英老师让学生进行预习汇报；祁春英老师让学生对长方体体积公式的猜想验证；聂自春老师教学体积和体积单位时让学生进行实验分析；刘安华老师通过让学生对直角、锐角、钝角动手操作，进行角的大小比较；封淑君老师练习课中的知识点步步深入，体现了学生在思考中学习；田长芝老师设计的闯关练习更激发了学生的求知欲。
四、教学过程的开放性。
学生解放了、教材开放了、“过程”开放了、“时空”开放了。在课堂上我们看到了开放的问题情境，开放的操作探索过程，开放的互动交流。
五、课堂氛围平等和谐。
课堂中教师成为学生学习的组织者、指导者、参与者，与学生平等交流，教师们都注重培养学生的良好学习习惯，创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，以及评价语言的多元化。
六、充分利用多媒体课件和实物来辅助教学。
比如李艳、侯燕飞、孔令芳三位老师的课件做得形象直观，侯燕飞老师的flash课件演示使学生们对物体平移和旋转的特征很容易理解；孔令芳老师用课件演示钟表一天的转动，使学生真正理解了24时计时法的含义。
同时课堂中也存在着一些问题：
一、个别教师没有完成教学目标。
二、对教材的编写意图不清楚，找不准知识点，训练点，教学重点和难点。
三、教学方式变革了，但部分环节收不到实效。
四、个别教师的课堂调控能力差，还是严格按照自己预想的思路进行教学，对课堂上学生的生成资源处理不当。
五、学生的学习习惯及综合学习能力需要进一步加强和培养。
大学班级获奖情况总结范文 篇四
一、 会计工作
我在单位担任出纳会计工作，我的工作宗旨就是“为全体__人服务”。我是这样想的，也是这样做的。全校有223名在职职工，62名离退休人员，50多名临时工。我无论老少，一视同仁，全心全意为大家做好服务工作。
首先是工资。工资是大家的经济命脉，也是人们最关心，最关注的，我认真做好工资表的编制，工资项目仔细核对，做到万无一失，不能让任何一个人的个人利益受到损失。由于人员比较多，工资项也比较多，所以工作量很大，必须不厌其烦，认真仔细。一年来，我没有一次失误，顺利的完成了自己的工作。现金的发放也是一件繁琐的工作，200多人的结构工资，过节费，值班费等，每个月都多次有现金的发放，不能出任何差错。我一个人现场办公，要身手矫捷，要心细如发，要监督签字，要催促领款，有时中午都不能休息。
大学班级获奖情况总结范文 篇五
一年来，我校坚持以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的教育方针，努力更新教育观念，不断深化教育体制改革，优化育人环境，各项工作成绩斐然。在县委、县政府的正确领导和教育局的支持下，我校新一届领导班子以创建河北省省级重点示范性中等职业学校为总抓手，强力推进以评促建、以创建省重促科学、和谐发展的新思路，攻坚克难，锐意进取，使学校的校容校貌得到很大改观，教育质量得到大幅度提升，办学声誉得到进一步提高，特别是今年的招生工作和创新办学体制等方面取得到了突破性进展，并于今年10月23日顺利通过了省专家组达标验收，学校呈现出蓬勃发展的良好局面。现将09年的主要工作总结如下：
一、以创建省级重点示范性中等职业学校为平台，打造高水平职业学校为目标，求真务实，开创了我县职业教育新局面。
今年，我校的创建省重工作得到了县委、县政府高度重视和大力支持，县委、县政府以及县教育局主要领导经常到学校调研、指导省重达标工作，帮助协调解决达标过程中的各种困难和问题，加快了我校创建省重的步伐。学校领导班子更是超前谋划，认真决策，层层落实，事事带头，时时把关，不断加大投资力度，为省重达标铺平道路。广大教师也深受鼓舞，满怀热情，积极投身到省重达标第一线，不怕吃苦，不怕受累，顽强拼搏，经过近一年的艰苦努力，学校基础设施得到完善，实训场地得到充实，教学设施齐备，生活条件优良，为建设高水平职业学校奠定了坚实的物质基础。我校于20_年10月23日顺利
通过了省专家组达标验收，这是对我校创建高水平职业学校活动的最大肯定，为学校的可持续发展奠定了更为坚实的基础，为我县职业教育的大发展，大进步搭建了一个坚实的平台。
二、坚持“以人为本，以事业为重”的治校理念，提高整体教师思想业务水平，激发办学活力。
1、加强管理队伍建设，提高管理水平。学校在10年校级领导班子改组的基础上，于今年4月份，结合全县事业单位人事制度改革，又对学校中层领导进行了公开竞聘，在全县教育系统内选拔产生了7名中层骨干，为职教中心的发展注入了新的生机和活力。
2、着手人事制度改革，推行教师竞聘上岗和聘任制度改革。新一届校领导班子成立后，着手进行人事制度改革，在全县内率先推行教师竞聘上岗和全员聘任制改革。建立起能者上，平者让，庸者下的灵活用人机制，促进了教师的流动，激活了教师的干劲。同时结合上级精神，实施“向一线教师倾斜，向重要岗位倾斜，多劳多得，优劳优酬”的绩效工资分配机制，极大的调动了广大教师的工作积极性。
3、构建“学习型”学校，加强师资队伍建设，实施“师德工程”，打造一流团队。几年来，我校一直以“学历达标，双师为主”为发展目标，积极构建“学习型”学校。我校从教师的思想政治素质、专业理论水平、实践教学能力以及教科研能力等几个方面入手，全面提高教职工队伍的整体素质。今年，我校还加大了专业技术培训的力度，制定了全员培训计划，开展定期专业培训，培训教师达150多人次。同时还注重对学科专业带头人的培训和培养，拥有“双师型”教师20人。使学校
形成了学习氛围浓厚，人人争学习，人人比贡献的新风尚。我校今年从相关行业、企业聘请业务素质高、实践经验丰富的专业技术人员到学校进行专业实训指导，形成兼职教师储备库，为学校实现跨越式的发展奠定人才基础。
大学班级获奖情况总结范文 篇六
作为班长，我在从事班上事务的管理、各项活动开展的过程中，清楚地看到了我们班的优点与不足。现就20xx年下半年的工作做总结如下:
这一学期我和本班班团委积极组织全班同学参与了学校及系部开展的各种活动，并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动，取得了良好的效果，带给了大家一个丰富的课余环境，同时带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习、进步!
一、班级制度建设
本学期，我班刚刚步入大一的旅途，由于工作经验尚且不足，但我们在开展活动的过程中积极学习先进经验，增强自我管理。
在班级管理工作中，主要围绕着以下三点来开展：
1.制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求。军训结束，便在第一时间制定了本班班级管理制度，该制度具体地指明了什么事该做什么事不该做，以及对违反《机电三班班级公约》的惩罚等，为后续工作提供了管理依据；并在后期工作中逐步的修正和完善了该公约。...
