染雾品德教学工作总结 篇一
品德教学工作总结
随着社会的进步和发展，品德教育在学校教育中的地位越来越重要。作为一名品德教学工作者，我深感责任重大。在过去的一年中，我积极参与品德教学工作，并取得了一些成绩。在这篇总结中，我将回顾过去的工作经验，并提出一些建议以改进品德教育的效果。
首先，我参与了多个品德教学项目并取得了一定的成绩。通过开展班会活动、德育课程和主题讲座等形式，我提高了学生的道德意识和道德修养。我注重启发学生的思维，培养他们的判断力和决策能力。通过讨论和案例分析，我帮助学生明确了道德准则，并引导他们将道德观念贯穿于日常生活中。同时，我也注重培养学生的社会责任感和公民意识。通过参与社会实践活动和志愿者服务，我鼓励学生关心社会问题，并积极参与社会公益事业。
其次，我注重个体差异的处理，以满足学生的不同需求。每个学生都是独特的个体，他们在品德方面的发展存在差异。因此，我采用了灵活的教学方法，根据学生的特点和需求进行个性化教学。对于品德表现较好的学生，我采用激励和表扬的方式来鼓励他们继续保持良好的品德行为。对于品德表现较差的学生，我采取耐心引导和谈心的方式，了解他们的困难和问题，并提供相应的帮助和支持。通过这种方式，我能够更好地满足学生的需求，激发他们的学习兴趣和参与度。
然而，我也意识到自己在品德教学工作中还存在一些不足之处。首先，我在课程设计和教学方法上还有待改进。有时候我过于依赖传统的讲授方式，缺乏创新和互动的元素。这种方式可能会导致学生的兴趣和参与度不高。其次，我在评价和反馈方面还有待提高。我应该更加客观和准确地评价学生的品德表现，并及时给予他们反馈和指导。另外，我还需要加强与家长和社会的沟通与合作。家庭和社会环境对学生的品德发展有着重要影响，我应该与家长和社会各界加强联络，共同关注学生的品德教育。
为了提高品德教育的效果，我提出以下几点建议：首先，加强教师的品德修养和教育能力培养。教师作为品德教育的主要实施者，应不断提高自身的道德素质和教育技能，为学生树立榜样。其次，加强学校与社会的合作与交流。学校应与社会各界建立良好的合作关系，共同关注学生的品德发展。最后，加强家校合作，形成良好的教育共同体。家庭是学生品德发展的重要环境，学校应与家长密切合作，共同培养学生的良好品德。
总之，品德教育是学校教育的重要组成部分。在过去的一年中，我积极参与品德教学工作，并取得了一些成绩。通过开展多种形式的教学活动和个性化教学，我提高了学生的道德意识和道德修养。然而，我也发现了自己在品德教学工作中的不足之处。为了提高品德教育的效果，我提出了一些建议。希望在今后的工作中，我能够更加努力地推动品德教育的发展，为学生的全面发展做出更大的贡献。
品德教学工作总结 篇二
品德教学工作总结
品德教育是学校教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质的基础。在过去的一年中，我积极参与品德教学工作，并取得了一些成绩。在这篇总结中，我将回顾过去的工作经验，并提出一些改进品德教育的建议。
首先，我注重培养学生的道德意识和道德修养。通过开展班会活动和德育课程，我引导学生树立正确的道德观念，培养他们的道德情感。在班会活动中，我通过讨论和分享的方式，帮助学生认识到道德的重要性，并引导他们形成正确的道德判断。在德育课程中，我通过案例分析和角色扮演等形式，让学生亲身体验道德问题，并通过反思引导他们总结经验教训。通过这种方式，我提高了学生的道德意识和道德修养。
其次，我注重培养学生的社会责任感和公民意识。通过参与社会实践活动和志愿者服务，我鼓励学生关心社会问题，并积极参与社会公益事业。在社会实践活动中，我组织学生参观社会机构和企业，让他们了解社会的多样性和复杂性。在志愿者服务中，我组织学生参与社区服务和环保活动，让他们感受到帮助他人的快乐和成就。通过这种方式，我培养了学生的社会责任感和公民意识。
然而，我也意识到自己在品德教学工作中还存在一些不足之处。首先，我在课程设计和教学方法上还有待改进。有时候我过于依赖传统的讲授方式，缺乏创新和互动的元素。这种方式可能会导致学生的兴趣和参与度不高。其次，我在评价和反馈方面还有待提高。我应该更加客观和准确地评价学生的品德表现，并及时给予他们反馈和指导。另外，我还需要加强与家长和社会的沟通与合作。家庭和社会环境对学生的品德发展有着重要影响，我应该与家长和社会各界加强联络，共同关注学生的品德教育。
为了提高品德教育的效果，我提出以下几点建议：首先，加强教师的品德修养和教育能力培养。教师作为品德教育的主要实施者，应不断提高自身的道德素质和教育技能，为学生树立榜样。其次，加强学校与社会的合作与交流。学校应与社会各界建立良好的合作关系，共同关注学生的品德发展。最后，加强家校合作，形成良好的教育共同体。家庭是学生品德发展的重要环境，学校应与家长密切合作，共同培养学生的良好品德。
总之，品德教育是学校教育的重要组成部分。在过去的一年中，我积极参与品德教学工作，并取得了一些成绩。通过培养学生的道德意识和道德修养，我提高了他们的道德水平。通过培养学生的社会责任感和公民意识，我培养了他们的社会责任意识。然而，我也发现了自己在品德教学工作中的不足之处。为了提高品德教育的效果，我提出了一些建议。希望在今后的工作中，我能够更加努力地推动品德教育的发展，为学生的全面发展做出更大的贡献。
品德教学工作总结 篇三
本学期，我担任八年级四个班的思想品德课教学。现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、主要做好了以下几方面的工作
1、认真备课不松懈：坚持有课必备，精心策划，从多本教学参考书中优选组合最佳的教案。
2、激情饱满上好课：每节课都能以最佳的精神状态，以热情、和蔼、轻松、认真、合作的态度去面对学生。抓住学生心理，适时引导，积极鼓励，参与合作，激发思维，指导探究，注重实践。
3、精讲精练全批改：严格要求学生独立完成作业，对作业坚持全收全改。努力减轻学生学习负担，以精讲精练为原则布置作业、单元检测。
学科、思想辅导两手抓：无论是在生活中还是在教学中，在认真上好辅导课的同时，我还时刻关注有关初中生健康成长的事例，做到适时对学生进行教育，课下经常和学生沟通交流，及时回答学生疑问，随时指导学生行为。真正做到时时处处在教育。
努力学习，提高专业理论素养：我平时注重再学习，经常浏览、阅读与政治有关理论知识和信息，及时将新鲜的时事信息渗透自己的教学中，使教学更有说服力。
二、教育教学工作中存在的不足
1、分层次教学实施的不够好，本学期增加了两个平行班的教学，在教学方法上，没有因班制宜，造成平行班适应老师的教学方法较慢。
2、因为要抓好学部全面工作，分散了部分精力，加上学科自身的限制，致使与学生交流不多，对学生关注、关心的还不够。
3、教学方法还有待改进，教学方法教条化、模式化、单一化影响了教学效果。
4、培优工作做的不够到位。
三、今后工作努力的方向
1、加大业务素养的提高，提高教学效果，提升教学质量。
2、加强与学生的沟通和交流，亲其师、信其道，让更多的学生喜欢思品课。
3、加大对学生的学法指导，做好培优补差工作。
4、引导学生把思品课本中的知识和道理，内化为学生自己的素养和能力。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，吸取教训，力求更进一步提高自己的教育教学水平。
品德教学工作总结 篇四
今年本人担任初三七个班的思品教学工作，而且担任一个班的班主任。个教学班，发展水平还是有些参差不齐，这是特征之一；二，我校学生对政、史、地等科目的认识有些偏颇，不如语、数、外等那么重视。但是思想品德却是我区参与中考的科目，而且对学生健康成长起着至关重要的作用。我有针对性的开展了今年的教学工作：
一、认真学习《新课标》把握教学方向。课标是我们教学的指挥棒，时刻牢记它可以让我们少走弯路。我们在学习中做笔记、写心得，时刻把握这一方向。
二、紧扣教学环节做到一丝不苟。备、教、批、辅、改、考各个环节环环相扣，只有把握住每个环节才能提高教学质量。作为一名政治教师，工作更应如此，严谨的工作态度才能赢得学生信任，“亲其师，信其道”。
三、加强基础知识训练，让学生在掌握知识过程中提高理解运用分析能力。例如我在讲到社会主义建设包括物质文明、精神文明、政治文明时，提出建设社会主义新农村中的‘经济发展、村容整洁、管理民主’分别属于什么文明’?让学生有感性认识。
四、在教学中做到因材施教，调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生被动学习为主动学习。有些学生发言不大胆，有的学生作业不积极，课堂上我尽量让他们讨论，甚至可以两人或三人共同完成一份作业，让所有学生都参与其中。
当然，本学期因为筹备运动会时间耽误轿多，再加上赶明年的进度，没有复习时间，可能学生考试成绩不会太理想。明年将弥补不足。
品德教学工作总结 篇五
这个学期，本人担任三、3班语文课教学工作。一学期来，本人能认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、德
品德：热爱祖国，热爱人民的教育事业。生活中，不断提高自我的道德修养和政治理论水平；工作中，认真学习新课改理论，积极参加教师岗位培训，努力提高业务本事。
师德：认真学习教师职业道德规范，在工作中，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能够严格要求自我，时时处处要求自我，注意教师形象，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。
二、能
本学期，本人参加教研课题“学校阅读文化建设”的子课题“班级阅读文化建设”的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，积累课题进程中的资料；
能够紧紧围绕“学校名师工作室”的要求开展各项工作，本学期共撰写博文38篇。
本学期，本人能够认真备写每一篇教案，思考整理后，在《教师备课手册》上做出文字记录；
能够积极参加学校的的“作业建设”推行活动，构成了书面形式的《作业建设记录》第一手资料。
能够自觉强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力建设高效课堂；
在课后，本人能认真及时批改学生作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；我班一向推行分层次布置作业，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；
本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。所以，本人能认真参加组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课23节，超额完成了学校规定的听课任务；
三、勤
人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学期来能严格要求自我，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续，本人一学期的考勤如下，全勤5个月，请病假半天。
四、绩
（一）阅读方面：
本学期，我校的阅读文化特色逐渐凸显，我班的阅读文化建设也初见成效。本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校专门开设的阅读课时间，到五楼的图书馆进行读书，还用一个午时的时间到校外的河南省图书馆进行了一次阅读体验。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时光和学生与经典相约，每周一次的阅读交流。在教室开辟了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来举行七色阅读考级，学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个分享阅读的平台，为每班配备了17本图书，这17本图书是根据我校七色阅读考级资料精心选出来的。学生十分热衷于借阅，可是毕竟借阅的书籍有限，有时喜欢看的书籍往往十分热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。鼓励学生把家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校信通、班会等多种途径，向家长、学生推荐七色阅读中的三级阅读优秀书目。
一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显减少，空闲时间捧着自我感兴趣的课外书认真阅读的同学多了。在七色阅读二级考试中，我班同学取得了可喜的成绩：最高分99，最低分85，平均分91。
（二）学业方面：
考试是对学生学习情景的检测。我们班的这次语文考试的成绩还是比较梦想，最终赶平了本年级的三一班，平均分仅仅相差0。1分。
从本张试卷的答题情景不难看出，学生掌握较好的是字词这一项基本知识题，字的部分：（1）“请用正楷字书写下头的诗句”“请看拼音写字词”、、（2）“词”部分：“补充词语”、和“照样貌，写词语”和“选词填空”（3）“句子部分”：“请回忆学过的资料填空”考查学生死记硬背的知识，灵活性较小，答案唯一，学生答题得心应手，驾轻就熟。掌握得较好，得分率各题可到达80%。可见，学生积累课内知识，积累语言的情景还是较为可喜的。另外，年级的整体卷面书写情景有很大改善。整洁、规范、清秀的卷面多了，又脏又乱的卷子少了。
五、努力方向和改善措施
1、抓差生的转化工作，耗费了很多的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展，今后要注意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理安排分配。
2、学生的综合本事薄弱，及今后有必要强化训练。
虽然学生平时学的知识较规范，可是缺乏对知识整合的处理，故失分较多。比如，听力题目中，出现的让学生书写“亲切”“温柔”“欣慰”三个词语，就不仅仅涉及了听力，还考察学生词语书写本事的题目。阅读理解题目中，对“深信不疑”词义的解释一题，不仅仅考察学生的词语积累，更是考察学生联系上下文理解词语的本事、逻辑思维本事，还考查学生对短文资料准确理解本事。由于平时在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析本事，失分较多。学生对这类新题感到棘手，归根到底是，平时教师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的主人，独立学习，自主审题，十分必要。
3、继续加强学生的阅读训练，利用读书角、图书柜，培养学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的本事。
4、加强对学生的管理教育，尤其在劳动卫生方面，克服学生中独生子女娇生惯养、不爱劳动的坏毛病，努力增加劳动“卫生红旗”在我们的驻扎时间。
品德教学工作总结 篇六
这学期，本人继续担任九年级和六年级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
二、精心组织课堂教学，提升教学质量。
上好课是提升教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提升教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。
