染雾数学工作总结和计划 篇一
数学工作总结
在过去的一年中，我在数学领域取得了一些令人满意的进展。我专注于深入研究代数和几何学，并且参与了一些有关数学模型和应用的项目。通过这些工作，我不仅增加了自己的数学知识和技能，还提高了解决问题和团队合作的能力。
首先，我在代数学方面取得了一些重要的进展。我研究了群论和环论，并通过解决一些复杂的代数方程和定理来加深了对这些概念的理解。我还参与了一个小组项目，该项目旨在研究线性代数和矩阵论在计算机科学中的应用。通过这个项目，我学会了如何将抽象的代数概念应用到实际问题中，并且成功地解决了一些复杂的线性代数问题。
其次，我对几何学产生了浓厚的兴趣。我研究了欧几里得几何学和非欧几里得几何学，并学习了相关的几何定理和证明方法。我还参与了一个几何建模的项目，该项目旨在利用几何学原理来解决实际中的问题。通过这个项目，我学会了如何将几何概念应用到实际情境中，并且成功地解决了一些复杂的几何问题。
除了专业知识的提升，我还通过参与一些团队项目来提高了解决问题和团队合作的能力。在这些项目中，我学会了如何与他人有效地沟通和合作，分工协作，共同解决问题。这些经验对我的个人和职业发展都非常有益。
数学工作计划
在接下来的一年中，我希望继续深入研究代数和几何学，并将这些知识应用到实际问题中。具体来说，我计划完成以下几个目标：
首先，我计划继续深入研究群论和环论，并解决更加复杂的代数方程和定理。我希望通过这个过程来增加自己的数学知识和技能，并为将来的研究打下坚实的基础。
其次，我计划进一步研究几何学，特别是非欧几里得几何学。我希望学习更多的几何定理和证明方法，并将它们应用到实际问题中。我还计划参与更多的几何建模项目，以提高自己的实践能力。
最后，我计划继续参与团队项目，并进一步提高自己的解决问题和团队合作的能力。我希望学会如何更好地与他人合作，有效地分工和协作，以达到更好的工作效果。
总而言之，我对过去一年的数学工作感到满意，并对未来的发展充满期待。我将继续努力学习和实践，提高自己的数学能力，并将所学应用到实际中，为数学领域的发展做出贡献。
数学工作总结和计划 篇二
数学工作总结
过去的一年中，我在数学领域取得了一些令人满意的进展。我专注于数学建模和优化问题，并参与了一些与数学相关的实际项目。通过这些工作，我不仅提高了自己的数学技能和知识，还学会了如何将数学应用到实际问题中，并解决了一些复杂的优化问题。
首先，我研究了数学建模的基本原理和方法，并学习了如何将实际问题抽象为数学模型。通过解决一些实际问题，我学会了如何选择适当的数学模型，并利用数学方法来解决这些问题。我还参与了一个小组项目，该项目旨在研究数学建模在金融领域的应用。通过这个项目，我成功地解决了一个复杂的金融优化问题，并得到了实际应用的认可。
其次，我研究了优化问题的理论和方法，并学习了如何使用数学工具来解决优化问题。我参与了一个优化项目，该项目旨在优化供应链管理中的物流问题。通过这个项目，我学会了如何建立数学模型来描述实际问题，并利用优化算法来解决这些问题。我成功地设计了一个物流优化方案，并取得了显著的效果。
除了专业知识的提升，我还通过参与实际项目提高了解决问题和团队合作的能力。在这些项目中，我学会了如何与他人合作，共同解决问题，并有效地分工协作。这些经验对我的个人和职业发展都非常有益。
数学工作计划
在接下来的一年中，我希望继续深入研究数学建模和优化问题，并将这些知识应用到更多的实际项目中。具体来说，我计划完成以下几个目标：
首先，我计划进一步研究数学建模的理论和方法，并学习更多的数学模型和应用案例。我希望通过这个过程来提高自己的数学建模能力，并为将来的研究和应用打下坚实的基础。
其次，我计划进一步研究优化问题的理论和方法，并学习更多的优化算法和应用案例。我希望学会如何选择适当的优化算法，并将其应用到实际问题中，以提高问题的效果和解决方案的质量。
最后，我计划继续参与实际项目，并进一步提高自己的解决问题和团队合作的能力。我希望学会如何更好地与他人合作，有效地分工协作，以达到更好的工作效果。
总而言之，我对过去一年的数学工作感到满意，并对未来的发展充满期待。我将继续努力学习和实践，提高自己的数学能力，并将所学应用到实际中，为数学领域的发展做出贡献。
数学工作总结和计划 篇三
本学期我担任20____级三班和四班数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，数学教育教学工作总结。作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。还注意多方面、多角度去培养学生的数学能力。现将本学期的教育教学工作总结如下：
(一)主要工作：
一、加强师德修养，提高道德素质
过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为，工作总结《数学教育教学工作总结》。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育教学理论学习
能积极投入到课改的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。
三、教学工作
在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：
1、认真学习课标。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到_一切为了人的发展_的教学理念。承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
2、认真备好课。
①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
4、认真批改作业。
在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时反馈。
(二)存在问题
由于我是一名年轻教师，对教材的熟悉程度以及在教学经验上还很欠缺。因此在教学过程中有时会出现一些问题。除此之外，现在注重考察的是学生应用知识的能力，但由于以前的教学模式，学生的这种能力培养还很弱，以后还需加强这方面的培养。
(三)今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、让学生具有良好的数学思维
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
数学工作总结和计划 篇四
一、指导思想
积极贯彻教育局和学校提出的具体目标要求,全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、教材分析
义务教育课程标准试验教科书人教版八年级数学上册共五章，_节。“全等三角形”会带领同学们认识形状、大小相同的图形，探索两个三角形形状、大小相同的条件，了解角平分线的性质。
在我们周围的世界，会看到许多对称的现象，怎样认识轴对称与轴对称图形?十四章“轴对称”会告诉答案。
无理数的引入使数扩展到新的领域，“实数”一章会令我们对数的认识大开眼界。
我们生活在变化的世界中，时间的推移，人口的增长，水位升级…，变化的例子举不胜举。函数将给提供描述这些变化的一种数学工具——一次函数。
在“整式的乘除与因式分解”中，我们可以用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，解决更多与数量关系有关的问题，加深对“从数到式”这个由具体到抽象的过程认识。
三、教学任务
在知识与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称知识应用到实际生活中，学习平方根与立方根以及实数的相关知识，初步理解函数的定义，掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培养数形结合的思想方法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在过程与方法上，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识以及知识间的内在联系，让学生经历在发现知识道路上的坎坎坷坷，从而达到深刻理解掌握知识的目的。在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，全面提高学生素质。
四、教学措施
1、认真学习钻研课标，掌握教材，编写好“教案”“学案”。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
3、认真上好每一节课。
4、落实课后辅导，查漏补缺。
5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6、经常听取学生良好的合理化建议。
上面就是为大家准备的最新一年八年级数学上册教学工作计划，希望教师认真浏览，希望在教学能有所改善。
数学工作总结和计划 篇五
我班有学生39人，男生22人，女生17人。一年来学习习惯基本养成,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.有几位学生还没达到计算正确、迅速,上课注意力不集中，做题速度慢，作业不能按时完成，今后要加强辅导。
本学期教学任务和要求
1、 初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.
2、 掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.
3、 初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
4、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.
5、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.。
6、 初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.
7、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
8、 总复习
教材的重点和难点
教学重点：100以内的加减法笔算和表内乘法。
教学难点：乘法的初步认识与镜面对称的教学。
本学期提高教学质量的措施
1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现。
2、重视学生在学习活动中的主体地位。
3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。
4、引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想，培养学生思维能力。
5、在教学中，关注学生情感态度的发展。
6、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。
7、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。
8、笔算教学与解决问题教学有机结合，便于培养学生解决问题的能力。
数学工作总结和计划 篇六
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、增强上课技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
