染雾物理备课组工作总结 篇一
近年来，随着教育改革的不断深入，备课组在教学中的作用变得越来越重要。作为物理备课组的一员，我们在过去的一年中经历了许多挑战和收获。在这篇文章中，我将总结我们备课组的工作情况，并分享我们在教学中的经验和教训。
首先，我们备课组的成员在过去的一年中紧密合作，形成了良好的团队氛围。我们每周定期开会，讨论教学计划和课程安排。通过互相交流和合作，我们互补优势，共同解决教学中的问题。在备课过程中，每位组员都能充分发挥自己的专长，相互学习和借鉴，提高了备课效率和教学质量。
其次，我们备课组注重教学资源的整合和共享。在备课过程中，我们积极收集和整理各种教学资源，包括教材、试卷、教案等。我们建立了一个共享平台，将教学资源上传到平台上，方便组员之间的查阅和使用。通过资源的共享，我们节约了备课时间，提高了备课质量，同时也促进了教学经验的交流和分享。
此外，我们备课组还注重不断提升教学水平。在备课过程中，我们不仅仅关注教学内容，还关注教学方法和手段的更新。我们定期组织教学观摩和互评活动，相互学习和借鉴。同时，我们也积极参加各类教育培训和学术交流，提高自身的教学能力和专业水平。通过这些努力，我们备课组的教学水平得到了显著提高，学生的学习效果也得到了明显提升。
然而，在备课组工作中也存在一些问题和教训。首先，我们备课组在教学资源的整合和共享上还有待改进。虽然我们建立了共享平台，但有些组员并没有充分利用平台资源，导致资源的浪费和重复购置。此外，由于备课组成员的专业背景和经验不同，有时会出现意见不一致和冲突。这时，我们需要加强沟通和协调，妥善解决问题，确保备课工作的顺利进行。
综上所述，我们备课组在过去的一年中取得了一定的成绩。我们紧密合作，形成了良好的团队氛围；注重教学资源的整合和共享，提高了备课效率和质量；不断提升教学水平，提高了学生的学习效果。当然，我们也面临一些问题，需要在今后的工作中不断改进和完善。我们相信，在全体成员的共同努力下，备课组的工作会越来越好，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
物理备课组工作总结 篇二
在过去的一年中，我们物理备课组经历了许多挑战和机遇，取得了一些成绩和教训。在这篇文章中，我将总结我们备课组的工作情况，并对未来的工作提出一些建议和展望。
首先，我们备课组在过去的一年中注重教学资源的整合和共享。我们建立了一个共享平台，方便组员之间的查阅和使用教学资源。通过这个平台，我们节约了备课时间，提高了备课质量。然而，我们也发现，有些组员并没有充分利用平台资源，导致资源的浪费和重复购置。因此，我们建议在今后的工作中加强对平台的宣传和培训，提高组员的资源共享意识和能力。
其次，我们备课组在过去的一年中注重不断提升教学水平。我们定期组织教学观摩和互评活动，相互学习和借鉴。同时，我们也积极参加各类教育培训和学术交流。通过这些努力，我们备课组的教学水平得到了明显提高，学生的学习效果也得到了显著提升。然而，我们也发现，有些组员对教学方法和手段的更新和应用存在一定的困难。因此，我们建议在今后的工作中加强对教学方法和手段的培训和指导，提高组员的教学能力和专业水平。
最后，我们备课组在过去的一年中也面临了一些问题和教训。由于备课组成员的专业背景和经验不同，有时会出现意见不一致和冲突。这时，我们需要加强沟通和协调，妥善解决问题，确保备课工作的顺利进行。另外，我们也发现，有些组员在备课过程中缺乏主动性和创新性，导致备课质量和效果不佳。因此，我们建议在今后的工作中加强对组员的激励和引导，提高备课的积极性和创造性。
综上所述，我们物理备课组在过去的一年中取得了一些成绩和教训。我们注重教学资源的整合和共享，提高了备课效率和质量；不断提升教学水平，提高了学生的学习效果。然而，我们也面临一些问题，需要在今后的工作中加以改进和完善。我们相信，通过全体成员的共同努力，我们备课组的工作会越来越好，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
物理备课组工作总结 篇三
在过去的一段时间里，我所在的物理备课组开展了一系列的工作，以提高教学质量和促进教师间的交流与合作。在此，我将对我们的工作进行总结和反思。
首先，我们注重了教学资源的共享和整合。我们建立了一个共享平台，教师们可以将自己制作的教案、课件以及其他相关资源上传到平台上，供其他备课组成员使用。这样一来，不仅节省了教师们寻找教学资源的时间，也提高了教学内容的质量和深度。同时，我们鼓励教师进行资源整合，将不同资源进行组合，以便更好地满足学生的学习需求。
其次，我们进行了教学经验的交流和分享。每周我们组织备课组会议，教师们在会上分享自己的教学经验和教学心得。这不仅增强了教师间的相互了解和交流，也提高了我们的教学水平。我们发现，在交流中，我们可以从其他教师的成功经验中学习到很多实用的教学方法和技巧，并将其应用到自己的教学中。此外，备课组会议也是一个讨论问题和解决问题的平台，教师们可以在会上提出自己遇到的问题，其他教师则可以给予建设性的意见和帮助。
最后，我们进行了课堂观摩和评估。为了提高教师的教学水平和教学效果，我们定期组织课堂观摩和评估活动。教师们可以自愿申请课堂观摩，其他备课组成员则会到场观摩并提出意见和建议。通过观摩和评估，教师们可以发现自己的不足之处，并及时进行改进。这种互相学习和相互评估的氛围，使得我们的备课组成员之间建立起了紧密的联系和合作关系。
总的来说，我们的物理备课组在这段时间内取得了一定的成绩。通过共享教学资源、交流教学经验和进行课堂观摩和评估，我们提高了教学质量，促进了教师间的交流与合作。然而，我们也意识到还有许多需要改进的地方，比如备课组会议的议题和内容可以更加多样化，更加贴近教师的需求。我们将继续努力提高备课组的工作效率和质量，为学生提供更好的教学服务。
物理备课组工作总结 篇四
中考我校取患了优异的成绩，物理学科保质保量的完成了各项指标,这患上益于整个备课组老师的连合合作以及孜孜不倦的事情;患上益于整个备课组老师充分开采以及有效整合课程教学资源,激发了学生物理学习的乐趣,提高了物理学习的效率;患上益于总以及初三学生的勤劳努力以及不松懈奋斗;患上益于学校各级领导人性化的办理方法以及高超的指挥艺术。
物理是学生
普遍认为难学的一门中考学科。要使学生熟练掌握物理基础知识以及实验技术,从容应对中考,困难程度以及强度是可想而知的。面临着这样严重而繁重的教学事情,我们逐渐摸索以及总结出了一套行之有效的方法,并在09届初三学生的物理学习中当真贯彻以及执行了这套方法,取患了一定成绩。现将详细做法总结如下:
1、利用讲堂教学,练好学生基本功
充分利用讲堂教学,研究教材,研究学生,从初三学生学习一年半物理的实际情况出发,着意把握好_预习指导--导入新课--讲授新课--小结--评阅作业--章节复_查核几个有机的环节,结合实验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、愉快气氛傍边当堂或者在查核历程中掌握、消化所学知识,力争精心设计好每一堂课,扎敦实实上好每一堂课,认当真真巩固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。在讲授新课傍边,做到突出重点,抓住关键,突破不容易处理完成的地方,精选精讲例题、习题,由浅入深,按部就班,在讲堂上充分发挥教师的主导效用以及学生的主体效用,让本来颇有趣味的物理讲堂真正成为学生学习的乐园。
二、加强实验教学,增强学生实践能力
遵循物理教学规律以及物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。社团好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、连合协作的精神以及学生自主立异的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外,还利用电化教学装备以及多媒体教学手段及远程教学装备开展物理实验的教学。颠末一个学期的努力,大部门学生能从实验现象中分析出实验目的、本质,初步具备了物理的思维品质以及独立操作的能力,实验操作考试各项指标完成率居全市之首。
三、研究学生,因材施教,整体性提高学生本质
注重每一个学生,使每一个学生都有进步，学生智力、本质的参差必然导致教学的不统一性,在教学的历程中注重兼顾总以及学生,难易有度,激励进步前辈学生,鼓励落伍生。一期来,各班成立帮扶小组,在培养好尖子生的同时,还利用课余时间教导、帮助、鼓励基础差的学生赶上进步前辈生,让差生在老师的.激励、关心下不断取患上进步。应用物理知识竞赛四人获患上国家级一二等奖,多人获患上省市级奖;中考合格率也有显著提高。
四、重视德育渗入,培养科学态度
在物理教学历程中,不断地向学生渗入辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育以及科学态度教育。着意介绍了我国科学家热爱祖国的事迹,介绍了我国历史上以及现代科技成就,大大增强了学生学习物理的乐趣,培养了其严肃当真、实事求是、连合协作的作风。
五、大胆、稳妥根究教学鼎新
着眼于本质教育,为达到最终培养学生能力的目的,针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端,寻求、思考新的更好的教学方法。
物理备课组工作总结 篇五
一、概述：
本学期物理教研组的老师团结协作、踏实工作，出色地完成了各项教育教学任务，在诸多方面取得突破性进展，被评为“__市优秀教师群体” 。
二、主要工作
1、教学方面：合理制定各年级教学计划，主备课工作扎实高效。每个备课组采用相同资料、相同作业，自编教学案，能及时反馈教学情况，使教学过程处在平稳可控的状态，高二学业水平测试，物理学科取得好成绩。
2、学科竞赛方面：科学规划三个年级的培训重点，高一高二学生参加先修课程(大学物理力学电磁学)的学习，寒假有40名同学参加线下考试;高二年级完成竞赛课程学习，高三年级重点进行__北大自主招生培训。
3、学生社团(科学社)活动有声有色，IYPT课题研究、天文观测、3D打印、参观工厂、结构大赛和苗圃计划(同济大学)，广泛开展创新课题研究，全面提高学生的科学素养。
4、学科基地：认真做好高考研究、__市高三模拟考试命题、高三教师培训等工作，发挥引领辐射作用。
三、主要成绩
1、__同学在__老师指导下撰写的的论文《__》被国际主要物理教育类杂志《__》录用，实现了我校在培养学生的学科特长和创新潜质方面的新突破。
2、物理竞赛：__省第x届高中力学邀请赛中__人获一等奖，__同学参加北大学科素养测试物理成绩进入全国参考学生的前百分之一。
3、专业发展：__在__市第五期“__人才培养工程”培养对象选拔中被评为第二层次“ __科技领军人才” 。
4、积极进行课题研究，《 __》通过市级评审，被列为教育科学“十三五”规划立项课题。物理组研究的课题《__》积极申报省市教研课题。
5、由__大学等高校主办第二届“__杯”全国中学生学术作品竞赛(高三组)初赛中，由我校物理组__老师指导的__同学获得团队第x名的好成绩，荣获一等奖，晋级全国总决赛。
6、 __大学主办，__大学承办的第x届“__杯”全国中学生学术科技创新大赛—结构设计竞赛初赛中，由我校物理组x，x老师指导的__三位同学组成的代表队发挥出色，在全国210支参赛队伍中脱颖而出，获得第四名的好成绩，荣获一等奖，顺利晋级全国总决赛。
四、特色工作或活动
1、积极备战第五届__省物理学家(JSYPT)，苏俊老师带领我校六名同学组建两个参赛队，我校连续三年在该赛事中均取得__市最好成绩。
2、我校参与全国“STEAM”课程联盟，物理组积极组织学习，研究相关课程项目的开发。
3、圆满完成__市20__届高三物理三次模拟考试的命题工作。
五、典型的人和事
1、 __经常在周末、寒假和暑假期间放弃休息，研读国内外科技文献，寻找适合中学生的创新实验课题，指导学生设计方案进行实验，撰写英文论文，取得突出业绩。
2、 __老师负责高一两批学习进度不同的物理竞赛学生的辅导工作，不辞劳苦，不计报酬。
3、 __老师寒假辅导高二先修课程，不收学生收取一分钱;免费组织高一高二力学竞赛预赛和复赛两次考试(组委会规定每次可向学生收20元);寒假请__大学__教授讲学，全程陪同，自己花钱垫付一些费用。
六、存在问题
1、人员结构不合理，年轻教师培养后继乏人。
2、物理实验室改造，影响学生实验的开设。创新实验室被迫搬迁，中高端实验器材短缺制约了探究水平的提升。
3、竞赛培训机制老化，影响教师参与竞赛和自主招生辅导工作的积极性。
物理备课组工作总结 篇六
本学期，初二英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下,团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，现将本学期的工作总结如下:
1、有效利用“集体备课”平台
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：集体备课解决的问题：
1）、备学生：通过集体备课，各位老师更进一步了解了初二学生的特点，对英语的学习既有新鲜感，又有挑战难度的心理。了解班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。
2）、备教材:通过集体备课、轮流说课及做好讲学稿、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。
3）、备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。
4）、备计划：教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。
5）、备考试：每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
2、抓团队落实，促共同进步
1）、落实教学常规：从集体备课、礁的设计、作业的分层、作业的批改、教学思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。
2）、落实目标（平均分、及格率、优秀率）及措施：各科任老师根据各班级的具体情况确立各班的具体目标，再根据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及具体措施。
3）、夯实双基：各科任教坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型（按单元整理了初二的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,然后印发给了学生），引导学生积累语言财富，为口语、听力、阅读、写作打下基础。现在，一些原来不动笔写作的`学生减少了，很多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。
4）、学法指导：各科任教师根据具体情况分别对学生进行有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等，老师们都给学生进行了有效的指导，学生受益不小。
5）、真正落实《课程标准》提出的语言能力的要求：根据《课程标准》对学生听力技能、口语技能的要求，我们利用课间坚持落实听力、口语训练，培养了学生获取信息的能力、对信息进行判断、归纳、综合的能力，特别实通信息的能力在逐步提高。
6）、因材施教：对差生：小步走，快馈；对优生：自主学习为主、老师指导提升。
7）、努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。本学期，赵容老师，邓润兰老师等都前后上了研究课和我都上了研究课。这些课都从不同的侧面体现了学生的合作学习、探究学习、自主学习，体现了语言的交际功能；培养了学生听说读写能力，归纳推理能力等。
8）、从质量分析中找出提升空间：质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间、每次考试后,都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间，实现整体进步。
总之，初二教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有经验的老师的助。而且本组人员团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我们有信心取得好成绩。
