染雾音乐教师工作总结范文 篇一
我是一名音乐教师，已经在这个岗位上工作了五年。这五年来，我积累了丰富的教学经验，并且不断提高自己的教学水平。在这篇工作总结中，我将回顾过去五年的工作，总结经验教训，并提出改进措施。
首先，我要感谢我的学生和家长们对我的信任和支持。每一位学生都是独一无二的，他们有不同的学习能力和音乐兴趣。在教学过程中，我始终尊重每个学生的个性和特点，并根据他们的需求和能力制定个性化的教学计划。我注重培养学生的音乐素养和技巧，同时也注重培养他们的音乐兴趣和表现能力。通过这些年的努力，我看到了学生们的进步和成长，这也是我最大的满足和动力。
其次，我要提到我在教学方法上的不断探索和创新。音乐教学是一门艺术，需要我们不断地挑战自己、突破传统。我在教学中尝试了多种不同的教学方法和策略，如游戏化教学、项目制学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。我也积极参加各种教学培训和研讨会，不断学习和更新自己的知识和技能。这些努力不仅提高了我的教学水平，也使我更加有信心和努力去指导学生。
然而，我也意识到自己在教学中存在一些不足之处。首先，我在时间管理方面还有待改进。有时候我会在一些琐碎的事情上花费过多的时间，导致无法充分利用教学时间。其次，我在引导学生进行自主学习方面还需要加强。有时候我会过于依赖教材和讲解，而忽视了学生们的主动参与和思考。我会在以后的教学中加以改进，并通过与同事们的交流和分享来提高自己。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，并与同事们共同交流和分享经验。我将更加注重学生的个性发展，充分发掘他们的潜力和才能。同时，我也会更加注重培养学生的自主学习能力和创造力，让他们在音乐学习中能够得到更多的乐趣和成就感。
音乐教师工作总结范文 篇二
回首过去的一年，我作为一名音乐教师，经历了许多挑战和成长。在这篇工作总结中，我要对自己过去一年的工作进行回顾和总结，并提出改进的方向和策略。
首先，我要感谢我的学生们。每一位学生都是我教学的对象，也是我工作的动力。在过去的一年里，我教授了不同年龄段和水平的学生，他们有的是初学者，有的是已经有一定基础的学生。在教学过程中，我注重培养学生的音乐兴趣，激发他们的学习热情。我采用了多种教学方法和策略，如游戏化教学、小组合作学习等，以提高学生的学习效果和兴趣。通过这些努力，我看到了学生们的进步和成长，这也是我最大的满足和动力。
其次，我要提到我在教学方法上的不断创新和探索。音乐教学是一门艺术，需要我们不断地挑战自己、突破传统。在过去的一年里，我尝试了不同的教学方法和策略，如项目制学习、多媒体教学等。这些方法和策略帮助我与学生们建立了更加紧密的联系，激发了他们的学习兴趣和热情。同时，我也积极参加各种教学培训和研讨会，不断学习和更新自己的知识和技能。这些努力不仅提高了我的教学水平，也使我更加有信心和努力去指导学生。
然而，我也意识到自己在教学中存在一些不足之处。首先，我在个别学生的辅导上还需要加强。有时候我会过于关注整体教学效果，而忽视了一些学生的个别需求和困难。其次，我在教学资源的开发和利用方面还有待改进。我应该更加注重教材的研究和使用，同时也要积极寻找和开发一些适合学生的教学资源。我会在以后的教学中加以改进，并通过与同事们的交流和分享来提高自己。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，并与同事们共同交流和分享经验。我将更加注重学生的个性发展，充分发掘他们的潜力和才能。同时，我也会更加注重培养学生的自主学习能力和创造力，让他们在音乐学习中能够得到更多的乐趣和成就感。我相信，在未来的工作中，我将继续追求卓越，成为一名更好的音乐教师。
音乐教师工作总结范文 篇三
不知不觉，新的学年即将开始，下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。
平时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注重自学，阅读一些音乐、教育、文化等方面的文章，提高自身修养。
抓好课堂教学，提高课堂效益，音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，阅读大量与自己教育教学相关的文章，认真细致地备好每一堂课。本学年我所承担的是五年级和四年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成,于是我充分听取学生的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。四年级都学生好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案，多唱多跳，为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。
五年级的学生，我仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让他们开展节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的个性，在教师的鼓励下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课安排7分钟的时间进行才艺展示，这个项目学生非常喜欢，课间自行排练，课前早早把课桌摆好，展示的学生陶醉在表演中，观看的学生热情高涨，这个看似简单的活动，在学生的全员参与下，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。
为了给学生一个公平的分数，这学期的音乐考试我采用了：1、平时课堂表现，2、作业情况，3、口风琴演奏情况，4、才艺表演来综合评定分数。
为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，我们组织学生参加南宁市“校园十大歌手比赛”，我校获优秀组织奖，我本人被评为优秀指导教师。
音乐教师工作总结范文 篇四
这一年，我担任初一年级的音乐鉴赏教学工作。无病假与事假。下面对这一年的工作做以下小结：
一、思想政治方面
我能积极参加政治学习，业务学习。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同学；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。
二、教学方面
三、小小收获
1、成功完成了课题《音乐鉴赏教学策略研究》的结题工作，并获得了省一等奖的好成绩。
2、参加了县音乐教师基本功比赛，并获得了三等奖。
3、撰写音乐教学论文《音乐鉴赏实用教学法归纳》和《试论音乐鉴赏教学的情境创设方法》，都获得了省二等奖。
4、教学设计《音乐的情绪》获得了省二等奖的好成绩，课件制作《趣味音乐知识大全》，并获得了省一等奖。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不断提高自己的业务能力，尽职尽责地做好本职工作。
四、课外工作
音乐教师工作总结范文 篇五
本人自20xx年进入xx中任专职音乐教师，距今已有xx个年头。现将这xx年的工作总结如下，以便更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
在课堂教学中，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育，陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力；但对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
xx年来，我坚持收集各种音乐文化资料与素材，以便能多听、多看，多接触优秀的作品。此外，我还比较注重自身的学习与提高，如参加市里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐教育、文化等方面的资料，经常与同行进行沟通和交流。
本人经过长期的努力，也取得了一些成绩和收获。
在xx年中，我选送学生参加xx市高中艺术特长生才艺比赛，并多次获得一、二等奖。
我虽然没有机会教毕业班，但xx年来，我辅导多名学生考取音乐专业本科，为学校的发展付出了自己的努力。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本。只要是对学校、对大家有好处的工作，我都会不计个人得失，把它完成好。
在xx中，我付出着、收获着、进步着，xx年来，我是幸福的、快乐的；在今后的工作中，我同样会用心面对，用我全部的热情来浇灌我深爱的事业。
音乐教师工作总结范文 篇六
三年的时间一晃而过，回顾工作室为我们组织的活动，一次次听课评课，专家讲座，为的不仅仅是提高教学水平，更让我们清醒的认识到教育这份工作的意义。
一、教学方面
1、能对二年级的学生进行常规的教学与常规的音乐学习，学生们在思想上、认识上、音乐的审美能力上能够达到一定进步，本学期对低年段的教学能从最为基础的音乐乐理学起，把旋律当作歌曲的第二段歌词唱。学生学习了包括视唱、练耳、音准、欣赏以及二声部节奏合奏等等。
2、培养良好的聆听习惯。音乐是听觉的艺术，在学习音乐的过程中首先要学会用耳朵聆听，每次让学生听音乐都是带着问题听，如歌曲的情绪，内容，听到音乐你想到了什么等等。
3、运用评价机制。不仅自己有一套评价机制，而且跟班主任的评价机制相结合，长此以往效果会更加明显，学生很在乎自己的小组是否优秀。在生生互评的环节中，学生能从速度，力度和音准三方面来进行评价。
4、今年的教研课我选择用五年级，而不是我从一年级一直带上来的三年级，对我来说是个不小的挑战。五年级学生不是不想唱歌，而是不敢唱歌，原因有两点：一是害羞，二是变声不敢唱。这个年龄阶段的孩子心智相比一、二、三年级来说相对成熟，有强烈的自尊心，接受能力快。
针对这几点我采取了以下措施：首先评价制度尽可能详细，包括上课带书，完成作业情况，回答问题等，并与班主任评价机制挂钩，激起学生的学习动力；其次让学生自主学习。分小组时尽量做到把唱歌好、跳舞好、会器乐、会电脑的学生平均分配，这样每组才能公平竞争。查找资料完全可以由学生完成，变声的男生可以通过器乐来表演歌曲，歌唱难点可由合唱团的学生进行教唱。最后利用下课前五分钟放他们喜爱的音乐，哪组分数最多就由哪组来选择曲目。
三年级的孩子对比赛是最感兴趣了，利用这个心理特点，课堂上常常采用比赛加分的机制来进行评价，这一招是百试百灵，也可以延伸至课外的排路队。实行了上课加分的评价机制后，三（二）班连最调皮的学生也在课堂上表现的很乖，回答问题非常积极。
二、获奖情况
1、20xx年9月 论文《音乐剧进中小学音乐艺术课堂的构思与设想》在“福田区教与学方式转变论文比赛”中荣获二等奖。
2、20xx年5月 在福田区第十届中小学生合唱节中荣获辅导二等奖。
