染雾数学教研工作总结标题 篇一
数学教研工作总结
在过去的一年里，我有幸参与了学校的数学教研工作。通过与同事们的紧密合作和不断的努力，我们取得了一些令人骄傲的成绩。在这篇文章中，我将对我们的数学教研工作进行总结和回顾，并分享一些我们所取得的成果和遇到的挑战。
首先，我们的数学教研团队在过去一年里进行了大量的教研活动。我们定期举行教研会议，分享教学经验和教学方法。这些会议为我们提供了一个互相学习和交流的平台，使我们能够不断提升自己的教学水平。我们还积极参加各种教研活动和培训课程，不断更新自己的教学理念和教学方法。通过这些努力，我们的教研团队的整体素质得到了显著提高。
其次，我们的数学教研团队在教学改革方面也取得了一些突破。我们积极探索和尝试多种教学方法，如课堂教学、小组合作学习和项目学习等。我们发现，这些教学方法能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。我们还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，鼓励他们通过不同的途径和方法解决数学问题。通过这些教学改革的探索和实践，我们的学生在数学学习方面取得了明显的进步。
然而，在过去的一年里，我们也面临了一些挑战。首先，由于学生的学习能力和数学基础存在差异，我们需要针对不同的学生制定不同的教学方案。这需要我们更加关注学生的个体差异，充分发挥每个学生的潜力。其次，我们还需要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和问题，并共同解决这些问题。最后，我们需要不断学习和更新教学理念和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
总的来说，我们的数学教研工作取得了一些令人骄傲的成绩。通过教研活动和教学改革，我们的教研团队的整体素质得到了显著提高，学生的学习效果也有了明显的改善。然而，我们也面临了一些挑战，需要进一步努力和改进。在未来的工作中，我们将继续加强教研活动和教学改革，不断提升自己的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和指导。同时，我们也希望能够与更多的教育机构和教育专家进行合作，共同推动数学教育的发展和进步。
数学教研工作总结标题 篇二
数学教研工作总结与展望
在过去的一年里，我有幸参与了学校的数学教研工作。通过与同事们的紧密合作和不断的努力，我们取得了一些令人骄傲的成绩。在这篇文章中，我将对我们的数学教研工作进行总结和回顾，并对未来的工作进行展望。
首先，我们的数学教研团队在过去一年里进行了大量的教研活动。我们定期举行教研会议，分享教学经验和教学方法。这些会议为我们提供了一个互相学习和交流的平台，使我们能够不断提升自己的教学水平。通过这些教研活动，我们的教研团队的整体素质得到了显著提高。
其次，我们的数学教研团队在教学改革方面也取得了一些突破。我们积极探索和尝试多种教学方法，如课堂教学、小组合作学习和项目学习等。我们发现，这些教学方法能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。通过这些教学改革的探索和实践，我们的学生在数学学习方面取得了明显的进步。
然而，在过去的一年里，我们也面临了一些挑战。首先，由于学生的学习能力和数学基础存在差异，我们需要针对不同的学生制定不同的教学方案。这需要我们更加关注学生的个体差异，充分发挥每个学生的潜力。其次，我们还需要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和问题，并共同解决这些问题。最后，我们需要不断学习和更新教学理念和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
展望未来，我们将继续加强教研活动和教学改革。我们计划进一步探索和尝试新的教学方法和教学策略，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。我们还计划与更多的教育机构和教育专家进行合作，共同推动数学教育的发展和进步。最重要的是，我们希望能够为学生提供更好的数学教育，帮助他们建立扎实的数学基础，为他们的未来发展打下坚实的基础。
总的来说，我们的数学教研工作取得了一些令人骄傲的成绩。通过教研活动和教学改革，我们的教研团队的整体素质得到了显著提高，学生的学习效果也有了明显的改善。在未来的工作中，我们将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和指导。同时，我们也将与更多的教育机构和教育专家进行合作，共同推动数学教育的发展和进步。
数学教研工作总结标题 篇三
转眼间，紧张、繁忙的一个学期又结束了。 回顾这段学期的工作，我们教研组的六位老师立足岗位，团结协作，在学校教研处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作情况总结如下：
1.交流探讨本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平时教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。
2.搞好每周的教研活动。在每周二的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究。平时也做到能互听对方研讨课，互相促进。在平常，大家同坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，效果很好！
3.认真听评课。每次公开课，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益匪浅。
4.存在的问题与改进措施
⑴合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。
⑵更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。
⑶加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。
⑷针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。
教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！
数学教研工作总结标题 篇四
一个学期匆匆而过，我校数学组根据学期初的计划努力抓好教师队伍建设；以提升办学品位为目的，加大校园文化的建设；以校本教研为抓手，促进教师专业化发展；脚踏实地做好每件事，促进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作做一简述：
学习理论知识，提高教科研能力
1、本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。
2、教师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，提高认识。
3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。
常规考核，精细化管理提高成效
1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思；作业布置精心合理，批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的。
2、在学校的部署安排下，继续开展推门课、展示课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
3、学校领导不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位教师听课15节。
特色教研，充分发挥每个人的能力
教研活动中大家积极发言，讨论激烈，对某一环节大胆说出自己的想法，从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式，教师们都非常感兴趣，一致认为这样的活动形式有目的、有实效，能锻炼提高教师的业务能力，同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。集体备课后，李荣慧老师对这节课进行了做课，全体数学教师听课，并再次讨论总结。教师对9加几这部分内容的教学有了更进一步的认识。
数学教研工作总结标题 篇五
一学期的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、确定教研内容，提高自身业务水平
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能经常组织教师们集体备课，交流自己在教学中的一些好的做法。每位教师一学期主备两节集体备课，上一节公开课。在一次次的交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高。
二、从思想、理论着手，实践课程改革
三、存在的不足及今后努力的方向
不足：教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
努力方向：采用每次公开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看名师的教学课堂录像，让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在教学的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!
数学教研工作总结标题 篇六
本学期数学组全体组员都能坚持党的教育方针，努力提升自己的专业素养，并积极地尝试把课改新理念渗透于自己的教学中。本学期是特殊的一学期，也是数学组最辛苦的一学期。
一、“停课不停学”期间
（一）积极落实教育局“停课不停学”工作。
1、三个备课组都能积极执行“停课不停学”工作要求。
2、借助“停课不停学”线上学习，推进数学组课题研修工作。
数学组本学期承担着课题—《微课在初中数学建模素养培养中的应用探究》研修任务。我们的课题研修内容与“停课不停学”线上利用微课教学有点关连，为了给课题后期的研修提供一些方向，课题组在线上召开了课题推进会，要求课题组成员对前期线上教学情况进行调查，主要调查家长和学生对线上教学的态度，以及学生对微课制作、微课乘载内容多少的意见和建议。老师根据调查结果写出调查报告，并根据调查报告对照课题研修内容对课题后阶段研修提出可行的指导意见。课题组成员都能积极落实会议精神，保质量的完成了任务。
二、学校复课后
（一）摸底线上教学效果，积极分析检测结果，制定在校教学计划。在复课的第二天，学校就组织了模底考试。考完试，七八年级备课组进行了阅卷评卷，并参照考试内容和成绩对每个学生线上学习程度进行了分析，找出了学生知识掌握的薄弱环节。备课组参考学生知识的薄弱环节制定本学期的教学计划——先巩固线上教学部分，再进行新课。我们还关注了复课后学生浮燥的情绪，利用数学课堂教学对学生的心灵进行净化。七八年级备课组采用了20分钟基础知识巩固小册子，一堂课一课时进行复习，力求堂堂清，复课效果显著。九年级组严格执行复课计划，紧张有序地陪伴学生向中考奋进。
（二）配合学校工作安排，积极进行示范课汇报活动。数学组有_性和焦康权两位老师入围示范课汇报，他俩认真选课、备课，积极进行磨课。课堂数学活动能引导学生发现问题，激发学生主动探究和解决问题，提高了学生的合作交流意识和解决问题的能力。课堂教学达标而不超标，很好地践行了新课程理念。当然，我们的课堂教学还需继续打磨。
（三）加强教学研讨，进行校际间“同课异构”。
6月18日，应鄠邑区甘河初级中学邀请，在甘河初级中学美丽的校园内，我代表数学组和甘河初中同艳辉老师关于“用尺规作角”一课进行了同课异构。交流了思想，受到了启发。我的教学活动也得到鄠邑区数学调研员的好评，同时也得到他们的指点。
（四）积极进行课题结题工作
课题在6月份结题，数学组一方面要进行教学工作，一方面要完善整理各种课题资料。数学组人员都担任两个班的数学教学工作，其中有6个人还担任班主任工作。那些天我们走路都是带速度的，经常熬夜准备资料，累得都想掉眼泪，但最终还是克服了眼泪，完成了课题成果整理工作。6月15日成功上传完最后一个课题成果，完成了结题报告。在此期间的苦乐只有夜晚灯光下舞动的键盘知道。通过本课题的研修，增强了数学组相互协作力和凝聚力，提升了数学组的教研能力，消除了我们对微课的畏惧意识，开启了我校数学教学与微课教学的整合之路。
这一学期虽然我们很辛苦，但很充实。数学研修之路还在继续，我们会不畏余力地迎头赶上。
