染雾教师期末工作总结模板 篇一
教师期末工作总结
一、工作回顾
在这个学期，我承担了三个班级的语文教学工作。回顾这段时间的工作，我觉得自己在以下几个方面取得了一定的成绩。
首先，我注重教学方法的改进。通过参加各类教师培训和研讨活动，我不断吸收新的教学理念和方法。我尝试运用多媒体教学、小组合作学习等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
其次，我注重学生个性化的培养。每个学生都有其独特的特点，我尽量根据学生的兴趣和能力设计不同的教学内容和任务，以激发他们的学习兴趣和主动性。通过这样的努力，我发现学生们的学习成绩有了明显的提高。
最后，我注重与家长的沟通。我积极参加家长会和家访活动，与家长保持密切的联系。我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与他们共同探讨如何更好地帮助孩子在学习上取得进步。
二、存在的问题
尽管我在工作中取得了一些积极的成果，但我也意识到自己存在一些不足之处。
首先，我在课堂管理方面仍有待提高。有时候，我没有很好地控制住学生的注意力，导致他们的学习效果不理想。我需要进一步研究如何提高课堂管理能力，使学生在有序的学习环境中更好地学习。
其次，我在教学内容的选择上还不够全面。有时候，我过于注重语文知识的传授，而忽视了培养学生的语文能力和素养。我需要加强对学科核心素养的思考和研究，以更好地满足学生的综合发展需求。
最后，我在评价学生的学习情况上还存在一些问题。有时候，我过于依赖考试成绩来评价学生的学习水平，而忽略了学生的综合能力和潜力。我需要探索更多的评价方式，以全面了解学生的学习情况。
三、改进措施
为了提高自己的教学水平，我制定了以下改进措施。
首先，我将参加更多的教育培训和研讨活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。
其次，我将加强与同事的交流合作，共同研究教学问题，互相促进，共同提高。
最后，我将注重教育教学研究，不断提高自己的专业素养和教学能力。
四、总结
通过这个学期的工作，我对自己的教学工作有了更深刻的认识。我明确了自己的优点和不足，并制定了相应的改进措施。我相信，在以后的工作中，我会不断努力，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多。
教师期末工作总结模板 篇二
教师期末工作总结
一、工作回顾
这个学期，我担任了一年级数学教师的工作。回顾这段时间的工作，我觉得自己在以下几个方面取得了一定的成绩。
首先，我注重课堂教学的有效性。我深入研究了学生的学习特点和需求，结合课程标准和教材特点，精心设计了教学内容和教学活动。我注重启发学生的思维，培养他们的问题解决能力和创新意识。通过这样的努力，学生们的数学学习兴趣和学习成绩都有了明显的提高。
其次，我注重与家长的沟通。我积极参加家长会和家访活动，与家长保持密切的联系。我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与他们共同探讨如何更好地帮助孩子在学习上取得进步。
最后，我注重自身专业素养的提高。我不断学习新的教育理念和教学方法，通过参加各类培训和研讨活动，不断提高自己的教学水平。我还积极参与教学研究和教材开发工作，为学校的教学改革和发展做出了一定的贡献。
二、存在的问题
尽管我在工作中取得了一些积极的成果，但我也意识到自己存在一些不足之处。
首先，我在课堂管理方面还有待提高。有时候，我没有很好地控制住学生的注意力，导致他们的学习效果不理想。我需要进一步研究如何提高课堂管理能力，使学生在有序的学习环境中更好地学习。
其次，我在教学内容的设计上还不够差异化。有时候，我没有充分考虑学生的不同学习特点和需要，导致一些学生跟不上教学进度。我需要更加关注学生的学习差异，设计不同层次的教学任务，以满足每个学生的学习需求。
最后，我在评价学生的学习情况上还存在一些问题。有时候，我过于注重考试成绩的评价，而忽视了学生的综合能力和个性特点。我需要探索更多的评价方式，以全面了解学生的学习情况。
三、改进措施
为了提高自己的教学水平，我制定了以下改进措施。
首先，我将进一步加强课堂管理能力的培养。我将深入研究课堂管理的理论和方法，加强实践和总结，提高自己的课堂管理能力。
其次，我将更加关注学生的学习差异，设计差异化的教学内容和任务，以满足每个学生的学习需求。
最后，我将积极探索多样化的评价方式，注重评价学生的综合能力和个性特点，以更准确地了解学生的学习情况。
四、总结
通过这个学期的工作，我对自己的教学工作有了更深刻的认识。我明确了自己的优点和不足，并制定了相应的改进措施。我相信，在以后的工作中，我会不断努力，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多。
教师期末工作总结模板 篇三
回顾本学期来工作各个方面，自己总结了经验以便更好发展。本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：
1．要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4．培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
5.积极参加学校组织的各个活动，响应号召。认真勤恳的完成各个任务。
教师期末工作总结模板 篇四
一 、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用_的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。
三、教给学生学习方法
现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么?想什么?在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。
通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。
教师期末工作总结模板 篇五
一个学期的工作即将接近尾声，今天在这里我的心情无比激动，我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会，请大家聆听我的进步和工作中的不足。在这一个学期来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面向在座的领导和全体教师做以总结。
（一）教学工作
1、根据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程，并根据课堂内容制作教具为教学服务。
2、做好课前的物质准备和知识准备工作。在活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
3、环境是为教育教学活动服务的。根据每月的主题内容进行主题版面的设计。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们自己动手去制作。
（二）教育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
3、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
4、根据季节变化及户外运动时的情况，提醒幼儿及时穿校服，积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
（三）安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。
1、教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不推搡同伴，发生危险时，会大声呼救。
2、关注幼儿的来园情况，不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、做好交接班工作，如有特殊情况及时转告接班老师。
以上就是我在这学期所做的一些工作，在这过程中我也碰到过很多的困难与挫折，在每一次解决问题的过程中我发现自己也在不断地成长。正如一个朋友曾经对我说过：生活的海洋上常常泛起波浪，人生的道路上到处跌跌撞撞。面对挫折必须坚强，波浪里茁壮成长，风雨中变得强壮。感谢曾经帮助过我的人，也感谢曾经带给我挫折的人。
教师期末工作总结模板 篇六
xx月xx日下午，xx师范大学在x楼501会议室召开了20xx年秋季学期本科教学工作总结会议暨本科教学视导组工作总结会。本科教学视导组全体成员、各学院分管教学工作的副院长、教学秘书及教务处全体干部共计70余人参加了此次会议。会议由xxx副校长主持。
会议第一阶段：本科教学视导组组长分别对视导工作进行总结汇报
本科教学视导组人文社科组和理工科组组长分别就本学期开展的本科教学视导工作进行了总结。总体上看，本学期绝大多数老师敬业精神好，责任心强，认真备课，熟悉教学内容，结合学科发展，不断更新、丰富课件内容;课堂教学方法形式多样，学生参与性、互动性强，教学效果明显。
但也存在一些不容忽视的问题，如在课堂教学过程中，部分教师对理论性的内容讲授较多，与实际联系较少，课堂气氛较沉闷，学生积极性不高;在教学工作管理方面，部分教师随意调停课的现象时有发生，课程异动的监管力度有待加强。
会议第二阶段：教务处相关负责人就本科教学管理工作进行全面总结
教务处相关负责人就目前xx师范大学本科教学管理中的重点工作进行了全面总结和分析：
一是介绍了xx师范大学20xx年度普通本科招生的基本情况，目前xx师范大学师范类专业生源充足，同时，今年首次进行部分专业大类招生试点工作进展顺利，生源质量得到了稳步提高，同时建议在新的招生形势下，大类招生是必然趋势，通过大类招生能够使生源质量得到提高;
二是介绍了xx师范大学教学改革项目及线上学习、20xx年度各类教师教学竞赛xx师范大学的参赛获奖情况，同时，鼓励跨学科专业群模式的建立;
三是就实践教学环节做了简要介绍，20xx年度顶岗实习工作顺利完成，同时在工作中对实习生管理工作进行了改进，取得了不错的效果，最后向各学院相关负责人介绍，今年将对20xx届毕业生毕业论文进行全员检测，力争进一步提高xx师范大学本科生毕业论文的质量;
四是介绍了日常教学管理排选课及教室多媒体设备管理工作的基本情况，同时对20xx年xx师范大学为迎接教育部本科教学工作审核评估开展专业审核评估、教学管理工作档案归档等重点工作做了部署。
与会人员就本学期本科教学管理工作提出了建设性的意见和建议。
最后，xxx副校长对本科教学视导员、教学管理队伍全体成员表示感谢，并围绕本科招生、本科教学项目建设、本科教学考试、实践教学以及本科教学工作审核评估等方面对本科教学管理工作提出了五点意见：
一是进一步扩大招生渠道，努力做好专升本专业的招生工作，逐步推广大类招生试点范围;
二是做好“强基创优计划”中各项项目的建设并按期完成各项任务;
三是改革与创新考试方式和方法，适时推出“诚信考场”;
四是加强本科生毕业论文的管理工作，同时完善实践教学基地的建设;
五是按照本科教学工作审核评估方案的进度，完成各项迎评工作任务，顺利迎接本科教学工作审核评估。
