染雾小二工作总结 篇一
标题：成长的足迹——我的小二工作总结
作为一名小二，我在过去的一段时间里经历了许多挑战和收获，也积累了一些宝贵的经验。在这篇文章中，我将总结我在小二岗位上的工作情况，并分享一些我个人的成长心得。
首先，作为一名小二，我主要负责接待和服务顾客。这包括帮助顾客订房、解答问题、提供旅游咨询等。通过这些工作，我学会了如何与各种不同类型的人进行有效的沟通。每个人都有自己的需求和喜好，作为小二，我需要耐心倾听并尽力满足他们的要求。在这个过程中，我也学会了如何应对各种问题和抱怨，保持冷静和专业。
其次，我也参与了一些活动的组织和安排。例如，我们酒店定期举办欢迎晚宴和庆祝活动，我负责协助筹备和组织这些活动。通过这些经历，我学会了团队合作和组织能力。与同事们一起合作，我们克服了各种困难，成功地完成了活动。这些经历不仅让我更加了解了团队合作的重要性，也提高了我的组织和协调能力。
除了以上的工作职责，我还积极主动地学习和提升自己。我参加了一些培训课程，提升了自己的专业知识和技能。我学会了更高效地处理工作中的问题，学会了如何更好地与同事和顾客沟通，学会了更好地管理自己的时间和任务。这些技能和知识的提升不仅让我在工作中更加得心应手，也为我未来的职业发展奠定了基础。
总结起来，我的小二工作经历充满了挑战和收获。通过这段时间的工作，我学会了与人沟通和合作，提高了自己的组织和管理能力，也积累了一些宝贵的职业经验。我相信这些经历将对我的未来职业发展产生积极的影响，并让我更加自信地面对未来的挑战。
小二工作总结 篇二
标题：服务的艺术——我的小二工作总结
在这篇文章中，我将分享我在小二岗位上的工作总结和心得体会。作为一名小二，我负责接待和服务顾客，这是一项需要耐心和细心的工作。
首先，作为一名小二，我深刻体会到了服务的重要性。顾客的满意度是我们工作的最终目标，而提供优质的服务是实现这一目标的关键。在接待顾客的过程中，我学会了如何主动关心顾客的需求和感受，如何主动提供帮助和解决问题。我相信真诚的服务态度和细致入微的服务细节能够给顾客留下深刻的印象，并增加他们对酒店的满意度。
其次，我学会了如何处理各种问题和抱怨。在工作中，难免会遇到一些不满意的顾客或出现一些问题。作为小二，我们需要保持冷静和专业，妥善处理这些情况。我学会了倾听和理解顾客的问题，积极寻找解决方案，并及时反馈给相关部门。通过这些经历，我提高了自己的解决问题的能力和应对危机的能力。
此外，我也积极参与了一些培训和学习活动。通过学习和提升自己的专业知识和技能，我更加熟悉了酒店的各项服务流程和规范，提高了自己的工作效率和服务质量。我也学会了如何与同事进行良好的合作和协调，共同提高团队的整体工作效果。
通过这段时间的工作，我不仅积累了宝贵的工作经验，也提升了自己的职业素养和专业能力。我相信这些经历将对我的未来职业发展产生积极的影响，让我更加自信地面对未来的挑战。我将继续努力学习和提升自己，成为一名更加优秀的小二，为顾客提供更加出色的服务。
小二工作总结 篇三
小二班有些孩子性格直爽，开朗，有的孩子孤僻内向。我认为这些不同的性格既不是天生的，也不是孩子独创出来的。当孩子的生命力作为现实生活能力得不到充分锻炼时，总觉得自己与现实生活相脱离，不能很好的适应。我们班的薇薇、项紫莹、徐让、王佳仪等小朋友，看上去很乖巧，也不顽皮，平时就是不爱说话，很少会和老师同伴主动交流。这些孩子的自我服务能力还是挺不错的，处于我们班的中间层次。我一直在仔细的观察他们，尽量做到在不使他们自尊心受到伤害的情况下去了解他们的内心世界。目的是想在他们有烦恼的时候，给予他们及时的帮助，让他们相信老师，信赖老师，不让他们把不高兴的事闷在心里，希望他们能成为开而快乐的人。
由于本班小朋友能力差异较大，也是出于能让孩子们都在老师的视线之中活动，我们经常让孩子大带小，如吃饭吃的好，吃的快的小朋友去当大哥哥，大姐姐，照看班上弱小的孩子，使他们尽量吃完饭，一同去看书游戏。午睡前，这些哥哥姐姐们还可以为小朋友脱衣，整理凳子，放好鞋子。其实，这样无意中培养孩子们团结的意识。
小二工作总结 篇四
幼儿园时代是人生充满快乐的时代，也是孩子走向知识与文明的起点，幼儿园时代的恢是无限的、最难忘怀的，随着四年幼儿园生活的结束，孩子们将步入一个更加立自主、更加复杂多变的生活天地--小学。现把我们在幼小衔的工作总结如下:
一、 培养更为立的生活自理能力。
首先培养良好的时间观念非常重要。小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的立生活能力。所以，在大大班要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的立意识。虽然孩子经过三年多的集体生活，在自理能力上有了很大的提高，但还普遍存在着做事拖拉、不爱整洁等毛病。
于是我们就时时提醒幼儿准时入园，不迟到和无故缺席，抓紧课间10分钟休息时间解大小便，能较快地吃完午点，不影响安排好的活动，用给小学生的要求来要求自己。特别针对平时做事拖拉，不拘小节的`孩子，要求他们把事情做得又快又好。其次让幼儿学习模仿小学生的自我服务劳动。在_走近小学_的活动中，幼儿逐步学会了背书包，卷铅笔，整理书包，学会管理自己的衣物和文具用品，每周我们都定期检查，持之以恒，让幼儿形成良好的习惯。
二、 培养良好的学习习惯，提高学习能力。
孩子在学习兴趣和能力上的差距很大，有些孩子思维敏捷，反应快，学习兴趣浓厚，可也有些孩子多学习根本没有兴趣，不爱动脑思考。为了让每个孩子都能自信地走进小学，应将目光投向那些能力较弱的孩子。首先从倾听习惯入手，通过听故事、儿歌、古诗等，让孩子从最自然的方式开始接受并模仿。在教学时教师注意语言的精炼，提醒幼儿听清问题，根据问题回答。帮助内向、不善于表达的幼儿组织语言，让他们消除紧张心理，逐步学说、会说、大胆说。做练习题时采用先统一倾听老师读题后再动笔的要求，并逐步减少重复读题的次数，帮助幼儿养成专注倾听的习惯。
同时增加幼儿的阅读机会，在图书角提供书籍，鼓励孩子大胆表达。中午开展_故事会_活动，在倾听完故事后让孩子来复述故事，鼓励孩子把家里听过的故事与大家分享。对于那些能力强的孩子，要注重培养他们的立的思考能力，在活动中多设疑、设困，鼓励幼儿大胆地思考，培养发散型思维。面对象班级中的_小问号_们，在回答他们问题时先卖一下关子，让他自己去想，这样会比大人搜刮肚肠满足其好奇来得更有效。在一学期的活动中，教师要始终围绕_爱听_、_会读_、_勤思考_、_善表达_，培养孩子良好的学习习惯，教会孩子学习的方法。
三、 储备必要的知识经验
从幼儿园到小学，正规的课业学习取代游戏成为孩子主要的活动方式。数学和语文将成为孩子主要学习的科目。所以在入学前，认识汉字是很必要的。因此可以每周安排一次生动有趣的识字教学，采用分组的形式，让幼儿在有趣的故事、儿歌中学习汉字。
日常生活中帮助幼儿逐步积累常用的汉字如:利用评比栏、请幼儿分发课本，让幼儿认识同伴的名字。再如利用活动区，让幼儿认识标题字;利用晨间和中午的时间指导幼儿书写自己的名字，和少量学过的汉字。这样的学习方式使汉字不但没成为幼儿的负担，而且激发孩子学字的兴趣，很好地与小学一年级语文衔接了起来。
小学的数学是从最简单的计数和运算开始的，许多在幼儿园学习过的10以内的组成和加减运算在小学还要学，如今小学的数学教学十分注重对孩子思维能力和多角度解决问题的能力的培养。因此，开学初就把计算教学的要求认真定位。如:_在幼儿园数学的基础上略有提高，重点训练幼儿逻辑思维能力，面向小学，突出衔接。_对计算教学的内容进行系统地安排，增加一些相应的内容。
针对幼儿的年龄特点，可以采用直观的图示运算向抽象地数学运算过度，重视让幼儿把单纯的运算，排序运用在游戏和生活中。利用午间让幼儿练习口头叙述的应用题。为了更好地与小学数学衔接，还可以选择一些课外补充练习，如:《学前准备100题》，作业单等，让父母根据幼儿的实际情况指导完成，通过多方面提高了幼儿的计算能力，照顾到个别差异。
四、 增强幼儿的任务意识和责任感
幼儿参与活动往往从兴趣出发，进入小学后，仅从兴趣出发调动孩子的积极性，有时难以奏效，因此，从培养幼儿的责任感入手，使其对任务的责任心为活动的动力是非常必要的。为此，我们加强了值日生的运用范围，使每位幼儿一周内都有事情做，在值日生栏目中不仅任务交代明确，而且随时了解幼儿的任务完成情况。我们还尝试着培养一些组织能力强的幼儿担任组长、检查员。在临近期末时为了激发幼儿的上进心，每天选出一位幼儿进步最大担任小班长，告诉他们小学里的好孩子能当班干部，激发幼儿的荣誉感。通过这一系列的活动幼儿的责任感明显增强，完成任务由老师提醒变成幼儿间相互提醒或自己自觉完成。
另外，进入大大班后，我们经常布置一些任务让幼儿回家完成，我逐渐改变以前写通知的形式，让孩子当小传令兵，把回家所要完成的课前准备和任务转达给家长听，这样既加强了幼儿的任务意识，又能够锻炼幼儿准确转述他人意图的能力，以便入小学后，孩子们就清楚地向家长传达学校信息，并能完成学校老师布置的任务。
小二工作总结 篇五
本学期的教研重点是进行双育教学活动研究。在教研过程中，我班能积极完成幼儿园的教研任务，每天早晨播放英语磁带，游戏中加入英语 儿歌 、歌曲，认真准备每一个英语观摩活动。平时认真学英语、大胆说英语，尽所能的营造双语环境（包括 语言 环境和物质环境）。在我们的努力下，幼儿对学习英语的兴趣及其浓厚。下学期我们将更加努力，向“双语”的标准靠近。
以上是我对本学期工作的一些小结。通过本学期的学习，我学到了很多实际有效的教学方法，给了自己很多的展示机会，锻炼了自己。所以，在今后的教育教学中我还将更加的努力，为自己创造更多的机会来展现自己的教育教学风格，不断地使自己的教育教学更加和谐、有效。谢谢各位同事、谢谢各位领导！
小二工作总结 篇六
在辞旧迎新之即，我们一个学期的工作也结束了，在工作中我们认真领会和贯彻《纲要》和《规程》的精神，取得一些成绩也存在不足，现将本学期工作进行认真的总结，以便今后能够扬长避短，更好地开展工作，第一学期大（二）班班级工作总结。
（一）保教工作：1、坚持保教不分家，在充分保障幼儿生命安全，身体健康大前提下做到保中有教，教中有保。本学期我班的保育员因为特殊情况换了一个新的。为让幼儿尽快适应新的班级组合，我们两位老师尽自己所能，结合自己所了解到的有关保育员的工作职责，在日常生活中时常提醒、协助保育员，幼儿园大班工作总结《第一学期大（二）班班级工作总结》。新的保育员也能虚心向其她保育员请教，利用自由活动时间与幼儿不断交流感情。才几天的时间我班幼儿就喜欢上了新的保育员。在这一学期中我们总结以往安全工作经验，采用集中教育活动与随机安全教育活动相结合等形式对幼儿进行安全教育；坚持配合园部做好幼儿的卫生保健工作，平时多问、多摸、多测，及时发现突然发烧、肚痛、腹泻的幼儿，送医务室或通知家长接回治疗。在日常生活中我们指导幼儿通过立练习、互相督促等提高幼儿自我服务的能力：做到主动饮水，自己整理衣服、学会便后自己擦屁股等。在做好幼儿安全教育的同时，我们还注意做好不安全因素的检查与控制工作，做到每月按时自查，上报。除此之外我们还配合园部利用每周一的升旗时间对幼儿进行有针对性地表扬。如：守纪律的好孩子、注意安全的好孩子、安静倾听的好孩子等。
