染雾二年级美术工作总结 篇一
本学期，我担任二年级美术教师，负责指导学生的美术学习和创作。通过这一学期的努力，我总结了几点工作经验和心得体会。
首先，我注重培养学生的艺术兴趣。在教学中，我积极引导学生参观美术展览和画廊，让他们接触到各种形式的艺术作品。通过观赏作品，学生们能够更好地理解艺术的表现形式和创作技巧，同时激发他们的创作欲望。我还鼓励学生多进行自由绘画，培养他们的想象力和创造力。在每周的美术课上，我会给予学生充分的自由度，让他们根据自己的兴趣和想法进行创作。通过这样的方式，我发现学生们对美术的兴趣逐渐增加，他们也开始主动参与到美术学习中来。
其次，我注重培养学生的观察力和绘画技巧。在美术课上，我会组织学生进行一些观察绘画的练习，让他们学会观察和描绘物体的细节。通过这样的练习，学生们的观察力得到了明显的提高，他们能够更准确地捕捉到物体的形态和特征。同时，我也注重指导学生正确使用绘画工具，掌握一定的绘画技巧。在每节课的开始，我会给学生进行一些简单的绘画练习，如线条练习、色彩练习等，帮助他们提高绘画的基本功。通过这样的练习，学生们的绘画技巧得到了明显的提高，他们的作品也更加生动和具有表现力。
最后，我注重培养学生的团队合作意识。在美术课上，我会组织学生进行一些小组活动，让他们一起合作完成一幅作品。通过这样的活动，学生们能够互相合作，共同解决问题，培养他们的团队合作意识和沟通能力。在活动中，我会鼓励学生们分享自己的观点和想法，倾听他人的意见，并通过合作完成一幅美术作品。通过这样的合作，学生们的团队合作能力得到了明显的提高，他们也更加善于与他人合作和交流。
总之，通过这一学期的努力，我发现学生们在美术学习方面取得了明显的进步。他们的艺术兴趣得到了培养，观察力和绘画技巧也得到了提高，团队合作意识也得到了加强。我相信，在未来的美术教学中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们的美术学习创造更好的条件。
二年级美术工作总结 篇二
这学期是我作为二年级美术教师的第一学期，我在这个学期中积极探索教学方法，不断提高自己的教学水平，为学生们的美术学习提供了更多的机会和挑战。
首先，我注重了学生的基本功训练。在美术课上，我布置了一些绘画练习，如线条练习、素描练习等，帮助学生掌握绘画的基本技巧。通过这些练习，学生们的绘画技巧得到了明显的提高，他们的作品也更加生动和具有表现力。同时，我也注重了学生的色彩训练，通过一些色彩练习，如调色练习、色彩搭配练习等，帮助学生掌握色彩的运用和表现。通过这样的训练，学生们的色彩感觉和色彩表现能力得到了明显的提高。
其次，我注重了学生的创作能力培养。在美术课上，我鼓励学生们进行自由创作，给予他们足够的自由度和创作空间。我鼓励学生们从生活中汲取灵感，将自己的观察和感受融入到作品中去。在每节课的结束，我会组织学生们进行作品展示，让他们互相欣赏和评价作品，从中学习和借鉴。通过这样的创作训练，学生们的创造力得到了充分的发展，他们的作品也更加具有个性和创意。
最后，我注重了学生的艺术素养培养。在美术课上，我引导学生参观美术展览和画廊，让他们接触到各种形式的艺术作品。通过观赏作品，学生们能够更好地理解艺术的表现形式和创作技巧，同时激发他们的艺术兴趣。我还鼓励学生们多思考和探索艺术背后的含义和意义，培养他们的艺术鉴赏能力和文化素养。通过这样的培养，学生们的艺术素养得到了明显的提高，他们对艺术的理解和欣赏能力也得到了增强。
总之，通过这一学期的努力，我发现学生们在美术学习方面取得了明显的进步。他们的基本功得到了提高，创作能力得到了培养，艺术素养得到了提升。我相信，在未来的美术教学中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们的美术学习创造更好的条件。
二年级美术工作总结 篇三
根据学校的工作安排，我担任二年级两个班的美术课教师。在教学中我十分注重学生对于美术学习的兴趣，所以根据学生的年龄特点来激发他们的学习兴趣。一学期来，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的工作中，我所遇到的问题我会认真思索、想办法解决。
一、加强理论学习 提升自身素质
1.学习美术新大纲，掌握教改动向。我认真学习美术教学新大纲，进一步端正教育思想，提高熟悉，掌握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容。
2.认真学习教育理论。学生通过课堂上的学习，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3.在这学期中，二年级同学的画画水平得到了提高，得到老师和家长的一致好评。
二、抓好学科教学常规 切实提高教学质量
1.我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时常常对照检查，督促学生带好学具。
2.这学期二年级使用人民美术出版的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
三、建立新的课程理念
1.新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摒弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2.鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3.我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力相对于上学期来说得到了很大的提高。当然在今后的美术教学中，我会更加努力的去探索更有利于学生学习的教学方法。
二年级美术工作总结 篇四
一、学生知识能力及情况分析：
二年级的学生少，比较好管理，学习知识的注意力比较集中，这学期着重增强学生的绘画具体形象的技巧，通过一学期的观察，普遍动手能力比较差。新学期学生接受第一节美术课，对二年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且过年的假期让学生玩的兴趣未了，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标任务：
(绘画)自己选择颜色，描绘景和物。用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。
(手工)制作简单的纸版拓印画。用撕或剪的方法制作纸工图形。用各种*面材料贴面。制作简单的泥工模型。
三、教材重、难点：
1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画，及各种*面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
4、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
5、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
四、针对该年级的教学计划：
从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，色彩表现力有待加强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业质量比较较高。但也有存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。
五、主要措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
二年级美术教学工作总结10篇（扩展3）
——二年级美术教学工作总结10篇
二年级美术工作总结 篇五
一、指导思想：
以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。
二、学情分析：
我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
三、教材简析：
二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册。该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。
四、教学目标
１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
五、教学重点难点：
重点：
1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习活动中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行折纸、捏泥等手工制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
难点：
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，折纸、捏泥造型，空间想象力也有所发展。
六、教学措施：
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。 2、培养学生良好的美术学习的习惯。
3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。
4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。
七、教学进度：
第一周：1、准备课
第二周：1、神奇的小画册
第三周：2、三个好伙伴
第四周：3、五彩树
第五xx：国庆节放假
第六周：4、顶天立地
第七xx：5、瓜果飘香
第八xx：6、高个子和大胖子7、条纹乖乖
第九周：8、猜猜我是谁9、形形色色的背景
第十xx：期中考试
第十一xx：10、小蝌蚪11、点点聚会
第十二xx：12、排排队
第十三xx：13、xx小牛
第十四xx：14、自画像
第十五xx：15、神鸟变树
第十六xx：16、小小手17、看医生
第十七：18、请你告诉我
第十八周：19、折纸动物20、纸杯变变变
第十九xx：21、翻新的纸盒
第二十xx：22、会飞的娃娃
二年级美术工作总结 篇六
本学期由于学校实际工作需要，我承担了学校3、4、5、6年级的美术教育教学工作。现对上期教育教学工作总结如下：
一、认真上好每一节课
为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的兴趣，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
三、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
四、鼓励创新
创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。
五、其他
我经常利用课余时间去收集各种美术文化资料，以便让学生能多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
在这一学期的工作中还存在着一些不足，在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的提高。
