染雾文明班级工作总结 篇一
近期，我们班级积极开展了一系列文明班级工作，通过各项活动的组织和开展，取得了一定的成绩。以下是我们班级近期的文明班级工作总结。
首先，我们班级注重培养学生的文明礼仪意识。在每天的早操活动中，我们班级的学生都能够保持整齐划一的队形，举止端庄，树立了良好的形象。在课间休息和校园内走动时，同学们能够自觉遵守交通规则，保持安全文明的行为。此外，我们还定期组织学生参加礼仪培训，提高他们的社交礼仪水平，培养他们的综合素质。
其次，我们班级积极参与社会实践活动。我们组织学生参加了社区义务劳动，让他们亲身体验社会的辛勤劳动和责任担当。在社区活动中，同学们积极参与，表现出良好的团队合作精神和服务意识。此外，我们还组织了一次环保宣传活动，倡导大家保护环境，垃圾分类，提升环保意识。
再次，我们班级注重培养学生的道德品质。我们每周都会开展道德讲堂，引导学生树立正确的价值观和人生观。通过讲解道德故事和案例分析，我们希望学生能够认识到良好的道德行为对个人和社会的重要性。此外，我们还组织了一次班级志愿者活动，让学生主动参与到社会公益事业中，培养他们的公民意识和社会责任感。
最后，我们班级注重加强家校合作。我们与家长保持密切的联系，及时向他们传达班级的工作和学生的表现。我们定期组织家长会，与家长共同探讨学生的发展问题，并制定相应的解决方案。通过家校合作，我们能够更好地关注学生的全面发展，共同促进学生的成长。
总的来说，我们班级的文明班级工作取得了一定的成绩。但与此同时，我们也意识到还存在一些问题，比如学生的自律性和责任感还需要进一步培养，班级活动的开展还需增加创新性和针对性。在今后的工作中，我们将进一步加强班级管理，优化教育教学环境，为学生提供更好的成长平台，打造更加文明的班级。
文明班级工作总结 篇二
近期，我们班级在文明班级工作方面取得了一些成绩，下面是我们的工作总结。
首先，我们注重培养学生的文明意识。通过开展形式多样的主题班会和座谈会，我们向学生传达了文明的重要性和要求。我们组织学生参观了博物馆、图书馆等文化场所，让他们感受到了文明的魅力。同时，我们也通过讲解文明礼仪知识和举办文明礼仪比赛等活动，提高学生的文明素养和社交能力。
其次，我们注重培养学生的公德意识。我们组织学生参加了社会实践活动，让他们亲身体验社会的需要和责任。在实践中，同学们学会了关心他人、尊重他人、帮助他人，并形成了良好的公德行为习惯。此外，我们还开展了一系列的环保活动，教育学生保护环境，关爱地球，培养他们的环保意识。
再次，我们注重培养学生的品德修养。我们组织了一次班级志愿者活动，让学生参与到社会公益事业中，培养他们的爱心和奉献精神。同时，我们还开展了一次班级文化节，让学生展示自己的才艺，提升他们的自信心和团队合作能力。通过这些活动，我们希望学生能够树立正确的人生观和价值观，做一个有道德、有责任心的人。
最后，我们注重加强家校合作。我们与家长保持密切的联系，及时向他们传递班级的工作和学生的表现。我们定期组织家长会，与家长共同探讨学生的发展问题，并制定相应的解决方案。通过家校合作，我们能够更好地关注学生的全面发展，共同促进学生的成长。
总的来说，我们在文明班级工作方面取得了一些成绩，但也面临着一些挑战。未来，我们将进一步加强班级管理，提高教育教学质量，为学生提供更好的成长环境。同时，我们也将积极开展更多创新性和针对性的活动，进一步提高学生的文明意识和道德素养。我们相信，在全体师生的共同努力下，我们班级的文明工作将取得更大的成绩。
文明班级工作总结 篇三
为了提高同学们的文明素质，这个学期，我们学期开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。取得了较好成效。
一、积极动员，全班参与
本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全校学生都很重视，校长在集会时专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。
二、组织认真，内容丰富
2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
3、加强了教育活动的宣传。在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，积极实践
同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要
求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。
在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我们进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。
文明班级工作总结 篇四
对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班召开了一次主题班会。
这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。
当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
文明班级工作总结 篇五
经过争创文明学生 文明班级活动为学校的教育教学工作创造了良好的育人环境。我们学校大力开展德育活动，从学生的个人行为，到班级的整体面貌，我们在点点滴滴中努力着。
一、注重日常德育教育，规范班级成员文明行为、文明用语。
要求学生开展小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。经过一学期的强化，学生的文明用语使用情况大大提高。
二、发挥主题班会活动的特有的教育作用。
我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪》印发给每生一册，由班主任给学生进行讲解，并要求各小组根据学生身边出现的不文明现象，编成小品、相声、歌唱演唱形式，开展一次针对礼仪内容的一节小组活动，展现文明在我们身边的方方面面，遇到具体的问题应该如何面对。班主任积极地组织各小组成员准备材料，排练节目，分别举行了具有班级特色的活动，有的批判了打架骂人的不良现象，有的展示了随地吐痰带来的后果，有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动，这些活动都来自队员的亲身经历，经过老师和小组成员们的精心组织与排练展示在全班学生面前，非常地生动，非常地切合实际，队员的感受也与众不同。
三、评选“文明之星”促进学生全方面发展。
从学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比较突出的，由各班级根据星级指标对组员进行评价，最后每班评出2名班级之星，
报到学校。同学们对这项活动非常认真，都积极争取参加。通过开展评比活动，调动了所有同学的积极性，每个人都有自己的长处和优势，能够发现和展示自己的长处，是每个人都愿意的事。
经过努力工作，我们的学生文明礼仪方面，取得了巨大的进步，师生的面貌发生了非常大的改观，我们相信，在师生的共同努力之下，文明礼仪之花将永远盛开。
文明班级工作总结 篇六
20xx年3月27日下午，xx小学的多功能室里气氛热烈，师生们洋溢着喜悦，今天是五（2）班师生正在这里举行《文明礼仪》主题班会活动，这是我校三月文明礼仪系列活动之四，针对当前社会、家长、学生出现的情况及时有效的组织了这次活动。这次活动呈现以下几个特点：
一是学生参与率高，以俱乐部形式人人参与。
二是时代性强。紧密联系学生实际，从实例中让学生明白：文明礼仪是中华民族的美德，任何人都不能丢掉它。
三是教育意义深。通过活动，让每个学生养成良好的习惯，同时清楚不良习惯带来的恶果。
四是内容形式新，涉及面广。活动以礼仪竟猜，礼仪乐园，礼仪IQ，礼仪PARTY四个板块模式。
活动结束后，全体班主任老师座谈。会议由德育主任庞建英主持，谢增荣书记说：这次活动具有鲜明的理念，教育性与针对性强;时代性与实践性结合强;起到了导行作用，习惯要从小培养，活动巧设计，学生充满自信和快乐，全员参与，人人展示，个个锻炼。感谢徐君谊老师的辛勤付出。苏小勇校长总结说：这次活动整体构思新颖起到了示范作用，设计形式多样，学校的班队活动有声有色，尤其在对孩子灵魂的引领方面做了大量工作，对孩子影响一生。
