染雾科学实践活动作文 篇一
观察昆虫的成长过程
在科学实践活动中，我们进行了一项有趣的观察实验，研究昆虫的成长过程。这个实验不仅让我们学到了很多关于昆虫生物学的知识，还培养了我们的观察力和科学思维能力。
首先，我们准备了一些昆虫，比如蝴蝶、蚕宝宝和蜻蜓等。我们将它们放在适合它们生长的环境中，比如蝴蝶放在一个蝴蝶箱中，蚕宝宝放在一个蚕宝宝盒里。然后，我们每天都观察它们的变化。
在观察的过程中，我们发现了一些有趣的现象。比如，蝴蝶的幼虫会不断吃东西，变得越来越胖；蚕宝宝会吐丝做茧，然后在茧里变成蛹；蜻蜓的幼虫会在水中生活，然后爬到岸上变成成虫。我们通过观察这些现象，了解了昆虫的生长过程，也学到了一些关于昆虫生物学的知识。
除了观察昆虫的成长过程，我们还进行了一些实验。比如，我们研究了蝴蝶的触角对它们飞行的影响。我们把一些蝴蝶的触角剪短，然后观察它们的飞行能力是否受到影响。实验结果显示，触角被剪短的蝴蝶飞行的能力确实受到了一定的影响。这个实验让我们了解到了昆虫的感觉器官对它们的生存和行为有着重要的影响。
通过这次科学实践活动，我们不仅锻炼了自己的观察力和科学思维能力，还学到了很多有关昆虫生物学的知识。我们相信，在未来的科学研究中，这些知识将对我们起到很大的帮助。
科学实践活动作文 篇二
探索植物的光合作用
在科学实践活动中，我们进行了一项关于植物光合作用的实验。通过这个实验，我们深入了解了植物的生长过程和光合作用的原理。
我们首先选取了一些常见的绿色植物，比如向日葵、豌豆苗和仙人掌等。然后，我们将它们分为两组，一组放在光照充足的地方，另一组放在没有光照的地方。接下来，我们每天都观察它们的变化。
在观察的过程中，我们发现了一些有趣的现象。在光照充足的地方，植物长得茂盛，叶片翠绿，而在没有光照的地方，植物长得瘦弱，叶片苍白。这让我们意识到，光照对植物的生长起着至关重要的作用。
接着，我们进行了一些实验，验证了光合作用的原理。我们用一颗鲜嫩的豌豆苗，将它的一部分叶片用黑纸遮挡起来，然后将它放在阳光下照射一段时间。实验结果显示，被遮挡的叶片变得苍白无力，而没有遮挡的叶片保持了绿色且生机勃勃。这表明，光合作用只能在光照充足的条件下进行。
通过这次科学实践活动，我们不仅学到了光合作用的原理，还深入了解了植物的生长过程。我们相信，这些知识将对我们的科学学习和日常生活起到很大的帮助。
科学实践活动作文 篇三
在上一次科学课中，老师给我们布置了一个作业，让每位同学都准备一样东西，这些东西是做饭用的调料、喝的饮料和牛奶、白开水、自来水、白糖等，同学们一听，都纳闷了，“拿这些东西做什么呢？”“叮铃铃”下课铃响了，同学们都乱猜了起来。我也带着这个好奇的问题等待着下一节科学课。
今天下午，第一节就是科学课，同学们拿出准备好的东西等待老师来上课。我想：这一节课一定很有趣。
“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，问：“同学们，老师让你们准备的东西都带来了吗？”同学们齐声回答：“带来了。”“今天老师要让你们做一个有趣的试验，首先你们把准备好的白开水拿出来，看看白开水是什么颜色的，再闻闻有气味吗？最后尝一尝它是什么味道。”同学们看完、闻完、尝完后，都纷纷举起手来回答老师的问题。接下来，老师让同学们把准备好的各种调料、白糖、牛奶、饮料拿出来，放入白开水中，看看有什么变化。同学们争着回答：“变成乳白色了。”“变成红色了。”“变成咖啡色了。”……“你们能尝尝它是什么味道吗？”同学们端起水杯尝了起来，放入糖、牛奶、饮料的同学都大口大口的喝。那些放入各种调料的同学当中有的水杯还没到嘴边，就用手捏住鼻子，有的喝了一点儿就伸出舌头、咧着嘴、眯着眼……看上去很痛苦的样子，老师和同学们都笑了起来。最后老师让他们说出自己的感受。整节课同学们在快乐中学到了知识。
这是一节的多么有趣的科学课呀！
科学实践活动作文 篇四
“春姑娘”迈着轻盈的步子，不知不觉的来到了人间，她为我们带来了万紫千红的美景。“花仙子”也慢慢的苏醒过来，向我们绽开灿烂的笑容。这不，老师把“花仙子”请到了教室，配合我们，一起齐心协力的上一节科学课！
我们组的桌子上摆着4位亭亭玉立的“花仙子”分别是君子兰、海棠花姐姐、桃花和迎春花妹妹。在我们细细观赏了一番后，便按着老师提出的几点要求（尽量不要解剖花、按着自己的角度去观察、记录花、用工具来观察花）开始研究了。
最让我感兴趣的便是君子兰了。它有一朵朵橘黄色的小花，这些花组成了一朵大花，他们中间的花蕊是白色中透着点儿绿，看着像一个大大的双色冰激凌，令人想流口水。
对了，我们研究花蕊，怎么想起这个来了，赶快研究。我拿起放大镜仔细的观察，只见有一些椭圆形的像小虫的东西在花蕊上面。咦，这是什么，我跑过去，问了问老师。老师说：“这些椭圆形的东西就是花粉，蜂蜜的原材料便是花粉，而花蕊中的雌蕊就没有花粉！”哦，原来是这样，那么，我就可以准确的分辨出雌蕊和雄蕊了。只见君子兰有5个雄蕊、1个雌蕊，5个雄蕊包着那1个雌蕊。我一看雌蕊的上面，果然没有花粉，哦耶，我以后就不用这样麻烦的分辨雌蕊和雄蕊了，太好了！
时间似流水，我们又要和科学课说拜拜了，我们只好恋恋不舍的离开了教室，但愿下一次的科学课依旧这样精彩，再见了！
科学实践活动作文 篇五
下午最后一节是科学课，范老师教我们怎么样正确使用酒精灯。
范老师拿着一个酒精瓶，她让我们观察告诉我们酒精灯内酒精量不以超过瓶的三分之二，范老师打开瓶帽，把瓶帽放在酒精灯旁边，范老师说一会用灯帽把灯盖灭。接下来用点着的火柴自下向上倾斜点燃酒精灯煤芯，灯点着了，我们观察了一会，老师告诉我们火焰分三层，最外一层叫外焰，中间的叫中焰，最里面的叫内焰，观察完后，范老师告诉我们用完酒精灯后，用灯帽从右上方斜着盖灭火焰，说着范老师给我们演示了一下。灯灭了，我们还发现一个细节，老师用完酒精灯后并没有放起来而是又重新盖了一次，我们问老师为什么重新盖一次，盖一次已经灭了呀？范老师说第一次能盖灭，但是盖灭后有许多燃烧气体留在瓶盖内，如果不重新盖一次把那些气体放出来，下次就很难点燃，同学们这才恍然大悟。
今天的科学课真有意思，让我们明白怎样正确使用酒精灯，虽然生活中用不着酒精灯也看不到这样的灯，但是也让我们了解知识，开阔眼界。
科学实践活动作文 篇六
今天我好开心，能有机会与高年级的哥哥姐姐们一起去温州大学参加科技达人科学实践活动。
在老师们的带领下，首先我们参观了生物标本实验室，里面有孔雀，金丝猴，弥猴，青蛙、似海星的海盘车，各种各样的鸟，还有解剖了的兔子，鱼等等;
接着，我们去采摘玉兰树和桂花树的树叶，把摘来的叶子放进老师准备好的装有氢氧化钠的杯子里进行水煮使其软化，软化后就可以把它用刷子进行清清洗刷，把叶子皮刷干净，剩下叶脉，就可用来自制叶子书签了。
在叶子水煮的等待时间里老师让我们先去参观机器人实验室，里面摆放着好多种小机器人样玩具，我跟着高年级哥哥们一起研究这些由好多小零件组成的小机器人，在老师的指导下，我还尝试了用摇控让机器人去把杯子上的球夹住后再按要求放到指定位置，真的是好玩极了。
最后，我们参观了生物实验室，老师教我们认识了显微镜和怎么用显微镜，然后让我们自己用显微镜观查老师已经做好的草履虫标本，镜下的草履虫标本是粉红色像叶子状，四五张排列好漂亮，老师还教我们自己自制植物标本，然后在显微镜下观查植物纤维和细胞等。
今天的这次科学实践活动，让我学到很多知识，我要好好学习，争取下次还能有这样的机会，与哥哥姐姐们一同参观科学实践活动。
