染雾小学生作文拒载 篇一
小明是一个小学生，他非常喜欢写作文。每次老师布置作文题目，他总是积极地动笔，用心地完成作文。然而，有一次，小明的作文却被老师拒载了。
那天，老师给了小明一个题目：“我的梦想”。小明非常兴奋，他想了很多梦想，但最终他决定写自己的梦想是成为一名科学家。他认为科学家可以通过研究和实验，为人类创造更美好的生活。
小明用了很多心思写作文，他描述了自己小时候对科学的好奇心，以及通过观察周围的事物和阅读科学书籍，他对科学的热爱逐渐加深。他还写到了自己希望通过科学研究解决一些现实问题，为社会做出贡献的愿望。
然而，当小明把作文交给老师时，老师却告诉他作文不合格，不能被发表在学校的刊物上。小明非常失望和困惑，他不明白为什么自己用心写的作文会被拒载。
他找到老师，希望能够了解拒载的原因。老师告诉他，作文的内容太抽象了，不够具体。他们希望看到更多的细节和实例，让读者更好地理解小明的梦想。
小明听后恍然大悟，他意识到自己在作文中没有用具体的实例来支持自己的观点。他决定重新写作文，这次他会更加注重细节和实例，让读者更加深入地了解他的梦想。
小明重新动笔，他描述了自己在家里做科学实验的场景，以及参加科学比赛并获得奖项的经历。他还写到了自己每天都在努力学习科学知识，不断锻炼自己的实验能力和解决问题的能力。
这次，小明的作文被老师接受了。老师告诉他，这篇作文更加生动、具体，读者能够更好地理解他的梦想和努力。
通过这次经历，小明学到了一个重要的教训：写作文要注重细节和实例，让读者更好地理解自己的观点和想法。他决心以后在写作文时更加用心，不再让作文被拒载。
小学生作文拒载 篇二
小芳是一个小学生，她对写作文非常有兴趣。每次老师布置作文题目，她都能够用心地完成，她的作文常常能够打动人心。然而，有一次，小芳的作文却被老师拒载了。
那天，老师给了小芳一个题目：“我最喜欢的季节”。小芳非常兴奋，她最喜欢的季节是春天，她觉得春天是一个充满希望和活力的季节。她写了很多关于春天的美好事物，比如绽放的花朵、欢快的小鸟和温暖的阳光。
小芳用了很多心思写作文，她描述了春天的美丽景色，以及自己在春天里的快乐时光。她还写到了春天是万物复苏的季节，每一个生命都在这个季节中焕发出新的活力。
然而，当小芳把作文交给老师时，老师却告诉她作文不合格，不能被发表在学校的刊物上。小芳非常失望和困惑，她不明白为什么自己用心写的作文会被拒载。
她找到老师，希望能够了解拒载的原因。老师告诉她，作文的内容太模糊了，没有突出春天与其他季节的不同之处。他们希望看到更多的细节，让读者更好地感受到小芳对春天的热爱。
小芳听后恍然大悟，她意识到自己在作文中没有突出春天与其他季节的对比。她决定重新写作文，这次她会更加注重细节，让读者更加深入地感受到她对春天的热爱。
小芳重新动笔，她描述了春天与其他季节的不同之处，比如春天的温暖和其他季节的寒冷，春天的绿意和其他季节的荒凉。她还写到了春天的特色活动，比如踏青和放风筝，让读者更好地感受到春天的美好。
这次，小芳的作文被老师接受了。老师告诉她，这篇作文更加生动、具体，读者能够更好地感受到她对春天的热爱和独特的见解。
通过这次经历，小芳学到了一个重要的教训：写作文要注重细节，让读者更好地感受到自己的观点和想法。她决心以后在写作文时更加用心，不再让作文被拒载。
小学生作文拒载 篇三
小学生作文拒载
圣诞节那天，妈妈叫我陪她逛街，我说去双元路。妈妈欣然同意，便打的前往。几辆空着的.出租车从路边驶来。妈妈招手却不肯停下。
他们为什么不肯停呢?我和妈妈只好准备乘brt。
妈妈看见一辆出租车停在那儿，便上前询问，可不可以带我们去双元路。司机说：“可以，上车吧。”妈妈边上车边问：“为什么前面几辆车都不肯载我们？”司机说：“现在是交接班时间，他们都忙着去交班呢！我也是才接的班，你们是我今晚的第一笔生意。”
司机边开车边说：“盐城变化大了，现在私家车那么多，这交通拥挤的现象也常发生，今天是圣诞节，市区里全是车，连停车的地方都没有，不应该开车上街。”
正说着，路边的一个小青年招手，司机看都不看就开过去了。妈妈问：“您为什么不带人呢？”
司机说：“今天是周末，又是圣诞节，进城的人肯定很多，开出租的谁愿意堵车，谁不愿意多挣点钱。都愿意绕着城市外围跑跑。”
妈妈说：“20XX年的时候，我进城玩，夜里准备打车，没有一辆车愿意下乡。”
司机说：“零几年的时候，私家车不多，市区有人打车，出租车都喜欢在市中心做生意。那时下乡的路不方便，也不
好走，连路灯都没有，谁也不愿意下乡。”
终于到了双元路，下车一看路上全是车，我和妈妈只好在车的空隙中前行。
这时来了一辆电动三轮车，一个小青年招手要求坐车，开车者问：“去哪？”青年说：“去先锋岛。”开车者问：“不去不去，那里太堵啦！”
拒载！！！连三轮车都拒载。
妈妈感叹道：“十多年来,盐城发展得太快了。”
