染雾轻叩诗歌的大门作文 篇一
诗歌是一扇通向灵魂深处的大门，它能够唤起我们内心深处的感知和共鸣。诗歌以其独特的语言和形式，给予我们一种超越日常生活的体验。当我们轻轻敲响诗歌的大门时，我们进入了一个充满美丽、深度和灵感的世界。
诗歌的大门打开了，我们看到了一个广阔的宇宙。它不仅是语言的艺术，更是一种表达内心情感和思想的方式。诗歌能够将我们的情感和思想翻译成美妙的文字，让我们感受到文字的力量和魅力。诗歌可以是一个人的心灵日记，也可以是对世界的思考和感悟。通过诗歌，我们可以感受到作者的情感和思想，与他们建立起一种深层的联系。
敲响诗歌的大门，我们可以穿越时空，与过去和未来的诗人们对话。诗歌是一种永恒的艺术形式，它穿越了时代的变迁，传递着人类的智慧和情感。通过阅读古代的诗歌作品，我们可以了解到不同时期的人们的思想和情感，感受到他们对生活、自然和爱的热情。而当我们写诗的时候，我们也在与未来的读者对话，传递着我们的思想和情感。诗歌使我们能够超越时间的束缚，与过去和未来的人们进行心灵的交流。
敲响诗歌的大门，我们可以找到内心的宁静和平静。在喧嚣的现实生活中，我们常常感到迷失和焦虑。而诗歌能够带给我们一种独特的安宁和宽慰。当我们读一首美丽的诗歌时，我们可以暂时远离现实的压力和纷扰，沉浸在文字的美丽和意境中。诗歌是一种心灵的净化剂，它可以帮助我们找到内心的平静和安宁。
敲响诗歌的大门，我们可以释放内心的创造力和想象力。诗歌是一种自由的表达形式，它不受限于现实和逻辑的束缚。通过写诗，我们可以拓展思维的边界，释放创造力和想象力。诗歌能够帮助我们触及到未知的领域，发现新的思维和观点。通过诗歌，我们可以将内心的情感和思想呈现出来，与读者进行分享。
轻叩诗歌的大门，我们进入了一个富有魅力和灵感的世界。诗歌是一种美妙的艺术形式，它能够唤起我们内心深处的感知和共鸣。让我们敲响诗歌的大门，与过去和未来的诗人们对话，找到内心的宁静和平静，释放内心的创造力和想象力。
轻叩诗歌的大门作文 篇二
诗歌是一扇通向灵魂深处的大门，它能够带给我们一种独特的体验和感受。敲响诗歌的大门，我们可以找到自我和内心的共鸣，感受到文字的美妙和魅力。
敲响诗歌的大门，我们可以找到自我和内心的共鸣。诗歌是一种表达情感和思想的方式，它能够将我们内心的声音和情感翻译成美妙的文字。通过写诗，我们可以表达自己的情感和思想，与他人进行分享。而当我们读诗的时候，我们也可以找到与诗人的共鸣和联系，感受到他们的情感和思想。诗歌是一种心灵的语言，它能够帮助我们与自己和他人建立起一种深层的联系。
敲响诗歌的大门，我们可以感受到文字的美妙和魅力。诗歌以其独特的语言和形式，给予我们一种超越日常生活的体验。通过诗歌，我们可以感受到文字的力量和魅力，体会到文字的美妙和韵律。诗歌的语言是一种富有节奏和韵律的语言，它能够唤起我们内心深处的共鸣和感知。当我们读一首美丽的诗歌时，我们可以沉浸在文字的美妙和意境中，感受到文字的魅力和力量。
敲响诗歌的大门，我们可以开启想象力的大门。诗歌是一种自由的表达形式，它不受限于现实和逻辑的束缚。通过诗歌，我们可以拓展思维的边界，释放想象力和创造力。诗歌能够帮助我们触及到未知的领域，发现新的思维和观点。通过写诗，我们可以将内心的情感和思想呈现出来，与读者进行分享。诗歌是一种创造力的表达，它能够帮助我们探索自我和世界。
轻叩诗歌的大门，我们进入了一个充满美丽和灵感的世界。诗歌能够带给我们一种独特的体验和感受，让我们与自己和他人建立起一种深层的联系。让我们敲响诗歌的大门，感受文字的美妙和魅力，开启想象力的大门，探索自我和世界。
轻叩诗歌的大门作文 篇三
牙牙学语时，母亲就教我读诗了：“床前明月光，疑是地上霜。”这是我最早学的诗。再大些，母亲就让我背词了：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”后来，便是现代诗了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地来。”徐志摩的《再别康桥》是我会的第一首现代诗。
再后来，我上小学了，要写作文，众所周知，小时候我的作文是不太好的，母亲就教我：“你应该把要写的景像想象出来，就像读诗那样。”我点点头，独坐在沙发上，“花中一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”我脑子里像放电影似的放出这样的景像，写作文时，也就运用上去了。
再到三四年级左右吧，老师要求我们借物抒情，这我就傻眼了，我问母亲：“我应该怎样做呢?”母亲笑道：“你看，诗人常常借物借景抒情，特别是中国古诗，你可以学习学习呀!”噢，我明白了，我跑到书柜那儿，把《唐诗三百首》﹑《宋词三百首》都翻了出来，果然有不少这样的句子：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是南唐后主李煜借江抒愁绪;“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”这皆是婉约词宗李清照借花思念丈夫;“桃花落，闲池阁。”这是陆游《钗头凤》中的名句……我明白了，拿笔就开写，思绪如泉水一般涌出，我又学会一种写作方法。
五六年级，我读的诗多了，随手便能找到一些诗句用在我的文章中：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”……这些诗句总能给我的文章增添不少点睛之笔。
回到家，劳累了一天，我找来一首小诗，诵读几声，立刻疲劳都消失了，我做起作业来似乎增添了不少劲头。
我走在诗海边，拾起那一个个美妙的诗句，把我的作文增加了几分神采，多少美丽……
轻叩诗歌的大门作文 篇四
从入学到现在，我已经学了不少古诗，可我最喜欢的，却要数唐代诗人孟郊写的游子吟了。
之所以我喜欢这首诗，是因为诗人凭借一件母亲为临走的儿子缝补衣裳的普普通通的小事，就作出了这首好诗，可见诗人是多么浓烈的强调了母亲对孩子的爱呀!
是的，母爱是伟大的，它比天更蓝;母爱是无私的，它比水更清。
母亲对儿女的关心爱护是无微不至的，诗人选取了一个看似平常的饱含深情的临行缝衣的场景，不仅写出慈母为将远行的儿子细针密线缝制衣服的动作情态，显得十分真切感人，而且写出了母亲的内心世界。她之所以要细针密线，缝得那么结结实实，原来是担心儿子迟迟不能回来。面对朴素而伟大的母爱，诗人抑制不住自己的感情，特意用反问句设问：“谁说小草的一点绿意，能报答得了整个春天阳光那广博而温暖的母爱?”
我的妈妈对我也是这样。每次吃饭时，妈妈就只会挑青菜叶吃，把青菜心儿和肉都留给我;洗衣服时，妈妈总是先洗我的，担心我下次穿时不干。
我感慨了，母爱是多么伟大呀!
可是最近我看到一则新闻，一个中国的男孩因学习好到国外留学，便以后再也没有回来，因为他觉得小时候妈妈动不动就训他，回来肯定还是如此，一点儿也不自在。而他却没有想想妈妈训他是为他好吗?他如果回家了，那妈妈肯定高兴还来不急呢!
“谁言寸草心，报得三春晖。”即使妈妈教你了一点知识，你也要记在心中，消息可以汇成大海，你收获的知识多了，那你就会得更多，将来用这些知识，报答对自己有着深爱的母亲!
轻叩诗歌的大门作文 篇五
我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史了，先秦诸子的诗篇至今仍广为传颂。唐代是诗歌的鼎盛时期，涌现出李白、杜甫、杜牧、王维、李绅、李商隐、白居易、柳宗元等著名诗人。宋代的词读起来也特别有韵味，苏洵、苏轼、苏辙、李煜、陆游、晏殊、秦观、曾巩、辛弃疾、李清照、欧阳修、王安石等人都有脍炙人口的诗篇流传千古。元代则是曲的时代，元曲四大家关汉卿、马致远、白朴、郑光祖名扬天下、各领风骚。
我从小就喜欢学习诗歌，领略了不少千古名句，如“海内存知己，天涯若比邻”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。这单元我们开展了一次关于诗歌的活动，我有从中学到了不少知识。我发现，不但是古代诗，不但是我们中国的诗人，外国也有许多伟大的现代诗诗人，有拜伦、海涅、普希金、泰戈尔、但丁、雪莱等许多人。他们的诗篇同样动听美妙。
在这次活动中，我还学到了读诗的方法。我们应该联系生活，读诗时要在脑海中描绘一幅幅画面，只要身入其境，就能体会到诗的意境。了解诗人的身世际遇和作诗的时代背景也能帮助我们更好地体会诗歌所表达的情感。
让我们轻叩诗歌的大门，走近诗歌，感受诗歌吧！
轻叩诗歌的大门作文 篇六
句数，自己也可以试着写一写，那都是诗， 我们在诗海里玩耍，。
我们特意举行一次诗歌朗诵会，编成一本诗集，并绘成了一张表格，带回家吧！ ，可有意思了。
还可以帮助学习呢！ 哎，现在应该自己动动手写诗歌了，与古诗形成了鲜明的对比， 刚才提到写诗，可以清楚地知道收集了多少诗歌， 哇，这样，由最古典的诗经到现在的自由诗，美不胜收！ 这一星期，诗歌学了不少，我将这些诗歌分了类，让我们在海边捡起一片片贝壳，我们轻轻地扔几粒石子，何乐而不为？我正充分地准备了稿子，而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格，摇啊摇，一举而得，既培养口才能力，比较有押韵，了解到古体诗民展的轨迹，比如，我们像海鸥一样，又练一练胆子，摇到外婆家这是一首我们所熟悉的儿童歌谣，我们准备将自己的小诗集起来，我们学了诗，我通过网上查询，从而吸取经验， 小鸟在前面带路。
句子的长短自由，古诗一般讲究字数。
每一种都有特点，反正题材不限。
诗歌还真不少，准备声情并茂地为大家朗诵。
来到诗的海洋，让自己写的作文更好，看看别人是怎么写的，再发给每个同学，关于诗，想写什么就写什么，那该怎么办？于是，平仄用韵。
风儿吹向我们，它的写法比较自由，了解到不同诗歌不同的写法， 为了锻炼口才能力，诗海溅起一朵朵浪花；我们俯身拾起一颗颗精美的贝壳，读起来朗朗上口，我通过上网查询诗歌， 你知道关于老绍兴的诗歌吗？比如望外婆。
