染雾掌声作文 篇一
掌声的力量
掌声，是一种表达欣赏和鼓励的方式，也是一种独特的声音语言。当我们在观看演出、听完一场精彩的演讲或者见证了一个人的努力取得成功时，我们会不由自主地用掌声来表达我们的赞赏和喜悦。
掌声的力量是巨大而深远的。首先，掌声可以给予演员、演讲者或者表演者巨大的鼓舞和自信。当他们听到观众的掌声时，他们会感到他们的努力被认可和肯定，这会激发他们更加努力地进一步提高自己的表演能力。掌声可以给予他们力量和动力，让他们坚定自己的梦想并勇往直前。
其次，掌声可以传递观众的情感和共鸣。当我们看到一部感人的电影或者听到一首动听的歌曲时，我们会被深深地打动，内心充满了情感。而掌声就是观众情感的外化，是对作品的赞许和认同，也是观众与演员之间的一种心灵交流。掌声可以让我们感受到我们不是孤单的，我们与他人有着共同的喜好和情感。
最后，掌声可以激励人们追求卓越和成功。当我们看到别人在舞台上取得巨大的成功时，我们会被他们的努力和才华所感染，也会受到他们的榜样作用。掌声是对成功者的认可，也是对他们付出的肯定。这样的掌声会激励更多的人去追求自己的梦想，勇敢地面对挑战，不断努力进取。
总之，掌声不仅仅是一种声音，更是一种力量。它能够给予演员自信和鼓励，传递观众的情感和共鸣，激励人们追求卓越和成功。所以，让我们用掌声来表达我们的赞赏和喜悦，让掌声的力量传递出正能量，让世界因掌声而更加美好。
掌声作文 篇二
掌声的魔力
掌声，是一种神奇的声音。当我们在观看演出、听完一场精彩的演讲或者见证了一个人的努力取得成功时，我们会不禁发出热烈的掌声。掌声的魔力可以让我们沉浸在喜悦和赞美之中。
首先，掌声可以让我们忘却烦恼和不快。当我们面对生活中的困难和压力时，一场精彩的演出或者一次感人的表演可以让我们暂时忘记烦恼，心情瞬间放松。一阵热烈的掌声像是一股清风，吹散了我们内心的阴霾，给予我们新的希望和力量。
其次，掌声可以激发我们的激情和热忱。当我们见证别人的成功和成就时，我们会被他们的努力和才华所感染，也会被赞美的掌声所鼓舞。这样的鼓励和认可会让我们更加自信和坚定，激发我们更加努力地追求自己的梦想。掌声是我们奋斗的动力，是我们追求卓越的动力。
最后，掌声可以营造出一种欢乐和团结的氛围。当我们身处在一场热闹的演出中，听到观众们热烈的掌声时，我们会感受到一种激情和喜悦。掌声可以让我们感受到我们不是孤单的，我们与他人有着共同的爱好和追求。这样的欢乐和团结的氛围会让我们感到温暖和幸福，也会加深我们与他人的联系。
总之，掌声具有魔力，它可以让我们忘却烦恼和不快，激发我们的激情和热忱，营造出一种欢乐和团结的氛围。所以，让我们用掌声来表达我们的喜悦和赞美，让掌声的魔力传递出正能量，让我们的生活因掌声而更加美好。
掌声作文 篇三
掌声是一种力量，它能够改变一个人的心情，也能够改变整个场合的氛围。掌声不仅仅是对于成功者的认可，更是对于失败者的鼓励。掌声不仅仅发生在成功的时刻，更应该在失败的时刻给予支持和鼓励。
在演出现场，观众们为演员们送上热烈的掌声，这是对演员们表演的认可和鼓励。然而，当演员们面临失败或出现错误时，观众们也应该给予他们理解和鼓励的掌声。这种掌声不是对于他们的表现的赞美，而是对于他们勇气和坚持的赞美。这种掌声告诉演员们，失败并不可怕，只要他们继续努力，他们一定能够取得成功。
在生活中，我们也应该学会用掌声来鼓励他人。比如，当我们的朋友面临困难时，我们可以用掌声来表达我们的支持和鼓励。当我们的同事在工作中取得了成绩时，我们可以用掌声来表达我们的赞赏和认可。这种掌声不仅仅是对他们个人的支持，更是对他们所代表的团队的支持。这种掌声能够让他们感到他们的努力没有被忽视和辜负，同时也能够激励他们更加努力地工作。
掌声是一种积极向上的力量，它能够让人们感到自豪和满足，同时也能够激励人们更加努力地追求自己的目标。掌声不仅仅是对于成功的认可，更应该在失败的时刻给予支持和鼓励。掌声能够让人们感受到他人的支持和鼓舞，同时也能够让人们感受到团队的力量和凝聚力。
所以，让我们用掌声来传递赞美和鼓励，让我们用掌声来表达对他人的感激之情。让我们用掌声来激励自己和他人，让我们用掌声来创造一个更加美好的世界。
掌声作文 篇四
在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。
记得在一年级的时候，我说话的声音很小，犹如蚊子的嗡嗡声，也很害怕老师，不敢和老师进行沟通，老师叫我的时候，我常常胆战心惊，脑门上渗出了细细的汗珠，心扑扑直跳。直至有一天，我终于胆大起来了。
记得那天，我们正在班里上课，老师提出了一个问题，我在心里知道了答案，想举起手来发言，但是手像一块儿沉重的大石头，怎么也抬不起来，顿时，我的脑门上渗出了细细的汗珠，浑身热得像一块儿用热水浸湿过的手巾。经过一阵激烈的思想斗争，我终于把手举起来了，但举得很低，低得不能再低了，只露出了一小根手指头。老师好像看见我在举手，便叫了我，我那时紧张得不得了，心扑扑直跳，脸上渗出了一串又一串细细的汗珠，它们一滴一滴地滴了下来，落到了我的书本上。我低着头，心里不停地为自己加油，我突然来了信心，低下头说了我的答案，那声音小得只有我自己听得见，同学们小声在下面讨论，我听他们说：“她在说什么？我一点儿也没有听清。”另一个同学说：“是呀！嗡嗡得像个小蚊子。”我听了这些话心里很难过，那不争气的眼泪都要从眼眶里冲了出来，好像要寻找自由。还是老师打断了同学们的争论，教室里顿时鸦雀无声，老师用那双充满鼓励的眼睛看着我，亲切地说：“加油，把你的答案大声说出来，说错了也没关系。”随后，老师带着全班同学鼓起掌来，那掌声响亮无比，好像一朵朵会鼓励别人的花就开在我的身旁，默默地支持我，帮助我克服种种困难，让我走出阴影。我看了看老师，忍住了那淘气的眼泪，高高抬起头，心想：老师，我不会辜负您的希望的，我一定做好。我充满了自信，又大声说了一遍自己心中的答案。当我说完时，听到的不再是小小的议论声，而是响亮的、充满着夸奖和赞美的掌声。
那是同学们第一次给我的掌声，我永远铭记在心，我相信，它会越来越成为一笔千金不换的财富。
掌声作文 篇五
每当我的周围响起掌声，我就不由自主地想起那一次让我永生难忘的经历......
一个周末，学校进行小记者实践采访活动，小记者站小帆姐姐，徐记者和家长们带着我们这群小记者一起向公园走去。
采访开始，徐记者先教大家如何拍照，然后让大家去采访家长或路人。
开始，我与可莹结成一组，她采访，我拍照。眼看已经采访了七八个，我正欣赏着自己的杰作，妈妈开口了，她说："吴彬，你别光顾着拍照，自己也去采访别人呀！别闲着，好好练习，妈妈看着你的表现！"
不会吧！要我采访？我可不敢。妈妈似乎看出了我的心思，又絮絮叨叨了小半天。唉！看来这次不采访也不行了。
我脑袋都绞成麻花了，终于想出了几个问题。往妈妈那一看，她正打着手势叫我快点。无奈，我在公园转悠了老半天，找着了几个好人选，可，我就是开不了口，看着她们冲着我笑，我的心都吊到嗓子眼了。妈妈见状走了过来，脸上写满了不满。果然，妈妈又把我好好的教育了一番，还对我进行了诱惑，说什么，只要我采访两个人以上，就可以满足我一个愿望。我实在经不住诱惑，只好硬着头皮，走向一位家长，对她进行采访。采访后，那位阿姨冲我笑笑，鼓起了掌，说我的问题不错，就是采访时人太紧张了，要放松点。听了这番话，这掌声，我自信多了，又采访了三`四个人。这时，我再看妈妈。她笑得很灿烂。我又把头转向老师，发现老师正笑眯眯地看着我，对我竖起了大拇指。我快乐地向妈妈跑去，妈妈说我做得好，她不会食言，一定满足我的要求。说完，妈妈便鼓起掌来，第一个被我采访的阿姨也再次鼓掌，我心中充满自豪，脸上露出幸福的微笑。
此时此刻，我仿佛正捧着一个金光闪闪的奖杯，站在领奖台上，台下是一片热烈的掌声。而在那奖杯上写着两个字——自信。
是的，正是掌声给了我自信，给了我成功的喜悦，给了我采访的勇气。
掌声作文 篇六
和煦的春风拂过九州大地，小草钻出了嫩芽，花儿欣欣然张开了眼睛，古老的松树摇晃着枝叶，向新的一个春天张开了怀抱。
天公作美，我过得也很美。上周，老师让我准备在课上给同学讲讲高斯和等差数列的知识。我兴奋极了，想着可以同学面前露露脸，一股自豪之情油然而生。
我拿着我精心准备的演讲稿走上了讲台。：“不紧张，不紧张！”我默念着。可是四十八双眼睛直愣愣地盯着我，我完全做不到刚才自己给自己立下的目标。我用近乎颤抖的声音说出了“高斯是”这三个字，然后我的脑子里一片空白，就什么也说不出来了。
拿着粉笔的手颤抖了几下，两条腿不争气地软了起来，几颗汗珠从额头上滑落。鸟儿在窗外用我从未听过的难听的声音吼了几嗓子，仿佛鸟儿也在嘲笑我的懦弱。
同学们在教室里开始窃窃私语，也许是看到我占用了他们的学习时间，而对我感到不满吧？电扇在头顶嗡嗡旋转，而我却不知为什么打了个寒颤。一瞬间，我感觉自己像掉进了冰窖。老师会不会觉得我关键时刻掉链子，根本就没准备好吧？这不祥的想法在我脑海里像蜘蛛搭网子似的，乱糟糟地缠在了一起。
我试图重新开始，可是未果，刚开头就又断片了。我把求救的目光投向了慈祥的老师，老师冲我点点头，给我做了个加油的手势，就在这时，不知道究竟是谁，在教室后面的角落，带领大家鼓起掌来，掌声越来越热烈，持续了很久。
此时，我感受到了无比振奋，心里像吃了蜜一样甜，我知道，老师和同学们都没有看不起我，他们等着看我的表现呢。我调整好自己的心态，长舒了一口气，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂开。我自小就喜欢荀子的这句话，我绝对不能半途而废啊！我紧咬着牙关，又继续讲下去。虽然过程中纰漏不断，但是没有一个同学走神，老师就坐在第一排，冲我微笑着，不停的为我加油打气，眼神中含着对我认可和赞扬。这让我感受到了集体的温暖，这让我找到了精神的力量！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
