染雾我自己做作文 篇一
我的梦想
每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名成功的作家。自从我还是个小孩子的时候，我就对写作充满了热情。我喜欢用文字表达自己的想法和感受，喜欢创造属于自己的故事。我相信，通过写作，我可以给世界带来欢乐和启发。
我喜欢读书，尤其是那些充满想象力和智慧的作品。每当我阅读一本好书，我就被作者的才华和创造力所折服。我渴望能够像他们一样，用自己的文字打动读者的心灵。我相信，通过不断地阅读和学习，我可以不断提升自己的写作水平。
除了读书，我还喜欢观察生活中的点滴细节。我会留意身边发生的事情，观察人们的行为和情感变化。我相信，生活中的每一个瞬间都蕴含着无限的创作灵感。通过观察和思考，我可以将这些灵感转化为文字，创造出独特而有深度的作品。
为了实现我的梦想，我每天都会坚持写作。无论是日记、故事还是随笔，我都会认真地记录下来。我会不断地修正和改进我的作品，以求能够更好地表达自己的思想和情感。我相信，只要坚持努力，我的梦想终将成为现实。
我的梦想不仅仅是为了满足自己的欲望，更重要的是通过我的作品，能够给读者带来快乐和思考。我希望我的作品能够触动读者的心灵，让他们感受到生活的美好和深刻。我相信，只要我坚持不懈地追求我的梦想，我就能够实现自己的价值。
我自己做作文 篇二
我的家乡
我的家乡位于一个美丽的山区。这里的风景如诗如画，让人流连忘返。我爱我的家乡，因为它是我成长的地方，也是我最熟悉和最亲近的地方。
我的家乡有许多高山和清澈的溪流。我喜欢在山间漫步，感受大自然的宁静和美丽。每当我站在山巅，俯瞰着蜿蜒的溪流和绿色的山峦，我就被大自然的伟力和神奇所震撼。这里的山水给我带来了无尽的灵感和思考。
我的家乡还有丰富的文化遗产。这里有古老的寺庙和传统的民居，每一座建筑都承载着历史的记忆和人民的智慧。我喜欢参观这些古老的建筑，了解我们的传统文化和价值观。我相信，只有了解和传承我们的文化，我们才能更好地发展和前进。
除了风景和文化，我的家乡还有热情好客的人民。每当我回到家乡，我总能感受到亲人的关怀和朋友的友情。这里的人们热情好客，乐于助人。他们教会了我善良和宽容，让我懂得尊重和感恩。
我的家乡是我成长的地方，它给了我无尽的爱和支持。我希望能够将这份爱和支持传递给更多的人。我相信，只有通过我们的共同努力，我们的家乡才能更加美好和繁荣。
总之，我的家乡是一个美丽而神奇的地方。它给了我无尽的灵感和力量。我会永远热爱我的家乡，为它的发展和繁荣而努力奋斗。
我自己做作文 篇三
炎热的夏天到了，我又可以吃到我最喜欢吃的雪糕了。可妈妈并不赞成我拿零花钱买雪糕，但通过一次有趣的发现，让我可以随意吃到我最喜欢的雪糕了。
有一次，我把没喝完的饮料放进冰箱里面储存。下午一打开冰箱门，惊奇地发现饮料竟然结冰了！我看着结成冰的饮料，突然想起了雪糕，有牛奶味的，有红豆味的，还有绿豆味的，想着都流口水。我脑子一转，有办法了，只要把牛奶倒进各种各样形状的小盒子里，然后放进冰箱里冰着，过一会等牛奶结成冰了，不就变成美味的雪糕了吗？
于是，我按照这样的思路来制作雪糕。先找来各种各样形状的小盒子，然后把牛奶一点一点倒进小盒子里，再把牙签一根一根地放进小盒子里，最后放进冰箱里，就这样完成了所有的步骤。放学后我立马跑到冰箱跟前，打开冰箱门一看，哇！牛奶冰成了雪糕。我狠狠地咬了一口，可真美味！
自从那一次有趣的发现以后，我经常用这种方法来制作雪糕，爽啊！
我自己做作文 篇四
我在家里缺少一个笔筒，我不想买了，准备自己做。
星期天是一个阳光明媚的日子，我在家里做笔筒。我准备了胶水、彩纸、茶叶盒等材料。茶叶盒是圆柱形的盒子，我把盖子去掉，那里拿了一张红色彩纸粘在茶叶盒上，然后从其他彩纸上剪下一朵朵花，粘在红色的彩纸上。因为我一不小心，在剪花的时候把一朵花的花瓣剪掉下来了。这可怎么办哪？当时我像热锅上的'蚂蚁一样急得团团转。姐姐走过来。问清事情原因后，笑着说：“
这有什么难的？花瓣剪掉下来了再粘上去不就行了吗？”听了姐姐的话，我恍然大悟，立刻就把花瓣粘了上去，就跟没有粘过的一个样儿。
忙了半天，笔筒终于做好了。我把它放在书桌上，里面插上我的笔，在阳光的照耀下红光闪闪，特别漂亮！
我用了自己亲手做的笔筒特别高兴，特别有意义！
我自己做作文 篇五
一次数学课，李老师布置了5道数学题，最后一道题有一点儿难度，题目是这样的：在长25米的一条路两边栽树，从一端起，每隔5米栽一棵，路的两头都栽，一共要栽多少棵树？
小黎和小敏是同桌，他们一边想一边写。小黎很快做完了，小敏急得满头大汗，铅笔在指头上打转转，最后一道题就是想不出来。小黎见了，拿起作业本说：“快下课了，拿我的去抄吧！”
“谢谢你的好意，我自己做，抄作业不好。”小敏不慌不忙地说。
小敏认真地比划，反复地琢磨。啊！一下子恍然大悟，明确了棵数与段数的关系，终于圆满地解答了这道难题。“叮铃，叮铃”下课铃声响了，小黎和小敏愉快地起出了教室。
