染雾与诗同行作文 篇一
诗歌，是一种美的表达方式，是灵魂的歌唱，是情感的释放。对于我来说，与诗同行已经成为了我的一种生活方式。
每当我感到疲惫，无法释放内心的压力时，我会拿起一本诗集，阅读其中的诗歌。诗歌中那抒发情感的语言和唯美的意境，总能让我暂时抛开烦恼，沉浸在诗歌的海洋中。有时候，我会选择朗读诗歌，用声音去诠释诗人的思想和感受。在那一瞬间，我仿佛成为了诗歌的主人，与诗融为一体。
与诗同行，也意味着对生活的敏感和热爱。诗歌可以捕捉到生活中的琐碎瞬间，将它们凝固成文字，让人们看到生活的美好和哲理。有时候，我会带上相机，走在大街小巷间，寻找那些能够成为诗歌题材的场景和人物。我会用相机记录下这些平凡而又珍贵的瞬间，然后回到家中，用诗歌的形式将它们传递给更多的人。
与诗同行，更是一种对自我的追求和表达。写诗是我的一种创作方式，我会用自己的语言和表达方式，把内心的情感和思考转化为诗歌的形式。有时候，我会把自己的诗歌发表在网络上，与更多的人分享。诗歌让我感到自由和快乐，它是我情感的出口，也是我灵魂的寄托。
与诗同行，是一种美的追求和生活方式。诗歌让我感受到世界的绚丽多彩，也让我更加热爱生活。无论是阅读诗歌、朗读诗歌，还是创作诗歌，都让我与诗融为一体，感受到生命的意义和力量。
与诗同行作文 篇二
诗歌，是一种与心灵对话的方式，是一种表达内心情感的艺术形式。与诗同行，对我而言，是一种寻找心灵栖息地的过程。
在我阅读诗歌的时候，总能够感受到一种静谧的美。诗人用细腻的笔触，表达出世界的美好和人生的哲理。诗歌中的意象和语言，让我感到心灵的触动和共鸣。有时候，我会选择在安静的角落里，独自品味一首诗，用心去感受其中的美妙，让心灵得到抚慰。
与诗同行，也是一种对生活的热爱和感悟。诗歌能够捕捉到生活中的点滴，将其升华为艺术的表达。当我走在大街上，看到烟雨蒙蒙的景象，或者感受到细雨中的宁静时，我会停下脚步，思考这些景象给予我的启示。然后，我会用诗歌的形式，将这些感悟和思考，转化为美丽的文字，与更多的人分享。
与诗同行，更是一种对自我的追求和发现。写诗是我表达内心情感的方式，是我与自己对话的方式。我会用心灵的笔触，将自己的情感和思考，转化为诗歌的形式。有时候，我会将自己的诗歌发表在网络上，与更多的人分享。诗歌让我感到自由和解放，它是我与世界对话的桥梁，也是我心灵的寄托。
与诗同行，是一种心灵的追求和生活的方式。诗歌让我感受到世界的美丽和深邃，也让我更加热爱生活。无论是阅读诗歌、品味诗歌，还是创作诗歌，都让我与诗融为一体，感受到灵魂的鸣唱和心灵的安宁。
与诗同行作文 篇三
在这一段时间里，我们开展了“与诗同行”的活动，在本次活动中，我们了解了诗歌的起源，学习了如何欣赏诗歌，学习了在生活中如何运用诗，并且自我动手尝试写诗，从中体会到了诗歌文化博大精深。
在活动中，同学们分别收集了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品，我新认识了一些诗人，如柳永、高适，还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我明白了我国最早的诗经总集—《诗经》，距今已有两千年的历史了，它凝集了我国古代人民智慧的结晶。
我还明白了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，能够分为格律诗、自由诗；按题材分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……
这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我觉得我只得到了一粒小沙子；如果把诗比作细雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把诗比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游，尽情感受诗歌的无限乐趣。
与诗同行作文 篇四
在我的成长过程中，是诗陪伴着我。诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的道理，诗在生活中无处不在。
还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。从此以后，它便于我形影不离。那时，教师教我们学习《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”于是，当我吃饭的时候，总是想起这首诗，使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易，我要节俭粮食。上三年级的时候，我学习了钱鹤滩的《明日歌》，使我懂得了时间的可贵，要珍惜今日，抓住明天，有所作为。还有孟郊的《游子吟》中的：“谁言寸草心，报得三春晖。”使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱，我们长大后要孝敬父母……
古诗不但能够教我许多做人的道理，还给我带来了美的享受。
像朱熹的《春日》里的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我仿佛看到了春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致……
古诗不但让我学到了许多知识，还让我了解到了中国五千年来的历史和美景。我爱古诗，更爱拥有悠久历史的祖国。
与诗同行作文 篇五
喝彩，是对一个人鼓励和欣慰的一种表现。如果你希望更多人为你喝彩，那么，就请你去努力拼搏吧！
记得那是一次古诗竞赛。那段日子是十分艰苦的。只是老师为我们准备的习题就有三大本。整整一个月的时间里，我不能玩电脑，不能看电视，更不能和小伙伴出去玩耍。我每天面对的，只是一首首古诗和一句句枯燥的诗句。我盼望着考试的日子快点到来。这时我又生病了，但是我没有放弃，而是努力地坚持了下去。渐渐的，我发现了与诗为伍的乐趣。当我将古诗幻化成一幅幅美丽的图画时；当我与诗人隔着时代畅谈时；当一个个朝代踏着节拍向我走来时，我不再烦恼，而是更努力地投入到学习之中。
经过了多天的努力，我终于迎来了考试的日子。这卷纸上的题我答得十分顺利。当别人还在为最后两题而冥思苦想时，我已经到了检查阶段，这一切都犹如神助。过了几天，卷纸发下来了，当全班同学知道我得了满分并获得特等奖时，个个都向我投来羡慕的目光，紧接着是一阵雷鸣般的掌声，大家都为我高兴。因为我努力了，我拼搏了，我成功了！
与诗同行，我收获的不仅仅是老师和同学的赞赏和认可，更多的是收获了面对困难，毫不退缩的信心和勇气，我怎能不为自己喝彩呢？
与诗同行作文 篇六
在我的成长过程中，是诗陪伴着我。诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的`道理，诗在生活中无处不在。
还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。从此以后，它便于我形影不离。那时，老师教我们学习《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”于是，当我吃饭的时候，总是想起这首诗，使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易，我要节约粮食。
上三年级的时候，我学习了钱鹤滩的《明日歌》，使我懂得了时间的可贵，要珍惜今天，抓住明天，有所作为。还有孟郊的《游子吟》中的：“谁言寸草心，报得三春晖。”使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱，我们长大后要孝敬父母……
古诗不但可以教我许多做人的道理，还给我带来了美的享受。
像朱熹的《春日》里的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我仿佛看到了春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致……
古诗不但让我学到了许多知识，还让我了解到了中国五千年来的历史和美景。
我爱古诗，更爱拥有悠久历史的祖国。
