染雾《五猖会》读后感 篇一
《五猖会》是一部描写中国古代社会的小说，作者通过生动的笔触和细腻的情感，展现了悲欢离合、人情冷暖的世界。读完这本小说，我深受触动，感慨万千。
首先，这部小说给我留下深刻的印象的是其中的人物形象。作者塑造的角色各具特色，栩栩如生。比如主人公李猖，他是一个勇敢、聪明，同时又有着柔情脆意的人。在小说中，他为了保护自己的家族，不惜一切代价，与各种强敌斗争。他的形象给予了我很大的启示，即无论面对多么困难的情况，只要坚持自己的信念，勇往直前，就一定能够取得胜利。
其次，小说中的情节紧凑，扣人心弦。作者通过生动的叙述和丰富的细节，将读者带入了一个个动人的故事当中。比如，李猖与他的挚友李会在江湖中的一次次冒险，他们面对各种艰难险阻，但始终没有放弃对正义的追求。这些情节让我看得如痴如醉，深深地为他们的勇气和坚持所打动。
最后，这本小说在揭示人性的同时，也让我对社会的现实有了更深刻的认识。小说中描绘的江湖黑暗面，让我看到了人性的丑陋和残酷。比如，一些人为了自己的利益，不惜背叛朋友，甚至做出伤害他人的事情。这让我深感社会的不公和人性的复杂。
通过阅读《五猖会》，我深刻地明白了人性的复杂性和社会的残酷性。同时，我也看到了勇气和坚持的力量。这本小说不仅让我感受到了文学的魅力，还让我对自己的生活和社会有了更加深刻的思考。我相信，只要我们坚持追求正义，不畏困难，就能够创造出美好的未来。
《五猖会》读后感 篇二
《五猖会》是一部令人震撼的小说，通过对中国古代社会的描写，展现了人性的复杂性和社会的残酷性。这本小说给我留下了深刻的印象，让我从中受益匪浅。
首先，小说中的人物形象给我留下了深刻的印象。作者通过精细的描写和细腻的情感，让每个角色都栩栩如生。比如，主人公李猖是一个勇敢、聪明，同时又有着柔情脆意的人。他在面对各种困难和挑战时，展现出了无比的勇气和智慧。他的形象让我深受启发，让我明白了只有坚持自己的信念，才能够战胜一切困难。
其次，小说中的情节紧凑，扣人心弦。作者通过生动的叙述和丰富的细节，将读者带入了一个个动人的故事当中。比如，李猖与他的挚友李会在江湖中的一次次冒险，他们面对各种艰难险阻，但始终没有放弃对正义的追求。这些情节让我看得如痴如醉，深深地为他们的勇气和坚持所打动。
最后，这本小说在揭示人性的同时，也让我对社会的现实有了更深刻的认识。小说中描绘的江湖黑暗面，让我看到了人性的丑陋和残酷。比如，一些人为了自己的利益，不惜背叛朋友，甚至做出伤害他人的事情。这让我深感社会的不公和人性的复杂。
通过阅读《五猖会》，我深刻地明白了人性的复杂性和社会的残酷性。同时，我也看到了勇气和坚持的力量。这本小说不仅让我感受到了文学的魅力，还让我对自己的生活和社会有了更加深刻的思考。我相信，只要我们坚持追求正义，不畏困难，就能够创造出美好的未来。
《五猖会》读后感 篇三
《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家长制度的叙事散文。作者叙事触及时事，抨击北洋军阀及其走狗鼓吹封建教育和封建礼教的丑恶行径，并插入精彩议论，使往事的回忆充满了战斗性。文章的主题是通过儿时的作者对迎神赛会的热切向往，以及他正欲到东关看“五猖会”而被背书一事弄得毫无情趣的内容表现出来的。
全篇虽然只写了一件事，但是这件事写的集中、单纯而又丰富。作者善于运用气氛渲染、铺陈对比的手法，来加强文章的感染力。那种孩童对迎神赛会的向往、期待、失望和失望情绪的多方面展示；那种由于以往屡次的失望沮丧才引发的此次的莫大的期望；正在手足舞蹈、欢呼雀跃之时却迎来父亲的一声断喝：“去拿你的书！”宛如兜头一盆冷水，作者正是通过这些环境气氛的层层渲染，以及“我”的情绪对比，激发人们对孩子的同情和对封建教育制度的憎恶，进而引起人们对儿童教育的严正关注。
《五猖会》读后感 篇四
《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。
因为东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。”背出来就让他去看会，否则不准去。这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。
太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才答应让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了意义。
这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。
《五猖会》读后感 篇五
《五猖会》一文记叙了鲁迅儿时看五猖庙会的事。五猖会是难逢的盛大庙会，鲁迅笑着，跳着，兴奋的不得了。但在出发之前，父亲却让他背诵一字不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行。父亲要求他读熟，背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门。
最后，鲁迅回忆到：“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思，直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”
鲁迅通过记述此事，让我们看到了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理性。
《五猖会》读后感 篇六
在《五猖会》里，鲁迅吐露出自己喜欢看戏，在《社戏》一文中也是，竟然达到了“除了过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了”。
在鲁迅小时候罕逢的一件盛事——“到关东看五猖会”，鲁迅开心得不得了，但父亲强迫自己只有背过《鉴略》之后才可以看会。我自己是知道鲁迅心里是什么想法，心里当然是非常郁闷啊……
结果如何，即便背了出来了，自己心里初时的那份兴奋自然烟消云散了。
鲁迅在《五猖会》中，通过自己的亲身经历，来指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。而在《百草园与三味书屋》一文中，鲁迅也不时的表现了这一种思想。现在倡导循循善诱，因材施教，而封建教育则是统一标准，不能完成作业就体罚，这是很不好的，应该反对。
