染雾一节现友情的品社课作文 篇一
每个人的成长过程中都会遇到各种各样的挑战和困难，而在这个过程中，朋友的存在显得尤为重要。在我读小学五年级的时候，我们班开设了一节品社课，通过不同的活动和讨论，我对友情有了更深刻的认识。
这节品社课的第一个活动是班级合作游戏。老师把我们分成了几个小组，每个小组需要完成一项任务。我和我的三个好朋友组成了一个小组，我们需要在规定的时间内找到一些隐藏在教室里的谜题，并解答出来。刚开始的时候，我们并不太配合，每个人都在自己的角落里寻找线索。但是，当我们发现时间不断流逝，而我们却一无所获时，我们终于意识到只有通过团队合作才能解决问题。于是，我们开始互相帮助，分享线索，最终成功地解答了谜题。这个活动让我明白了在困难面前，友情的力量是无穷的。只有相互合作，才能共同克服困难。
在品社课的另一个活动中，我们进行了一次班级聚餐。每个人都带来了自己喜欢的食物，并与大家分享。这个活动让我意识到，友情不仅仅是在困难时相互帮助，更是在平凡的日常中互相关心和分享。通过这次聚餐，我知道了我的好朋友们都喜欢什么食物，也了解到了他们的一些小秘密。我们不再只是简单的同学，而是真正的朋友。这次聚餐让我感受到了友情的温暖和亲密。
通过这节品社课，我对友情有了更深刻的理解。友情不仅仅是在困难时互相帮助，更是在日常生活中的关心和分享。团队合作的活动让我明白了只有相互配合才能共同克服困难，而班级聚餐则拉近了我与朋友之间的距离。我会珍惜与朋友之间的友情，始终相信友情的力量。
一节现友情的品社课作文 篇二
在我读小学六年级的时候，我们班开设了一节品社课，这节课让我对友情有了更深入的理解。
这节课的内容是关于友情的故事分享。老师让每个同学都分享一个自己与朋友之间的真实故事。我选择了与我最好的朋友小明的故事。我和小明是从幼儿园就认识的好朋友，我们经常一起玩耍，分享快乐和困难。有一次，我因为家庭问题感到非常沮丧，整个人都变得消沉。小明察觉到了我的情绪变化，主动拉着我去一个安静的角落，耐心地倾听我的烦恼，并给我一些建议。通过他的关心和支持，我逐渐走出了低谷，重新找回了自信。这个故事让我明白了真正的友情是无私的，它不仅仅是在快乐的时候分享，更是在困难的时候相互扶持。
除了故事分享，这节课还进行了一次友情信的写作活动。我们被要求写一封感谢信给我们的好朋友，表达对他们的感激之情。这个活动让我重新审视了我与朋友之间的关系，我意识到朋友不仅仅是陪伴我度过快乐时光的人，更是在我需要帮助时伸出援手的人。通过写信，我对朋友的感激之情更加深了，也更加明白了友情的珍贵和重要。
通过这节品社课，我对友情有了更深入的理解。友情不仅仅是在快乐时分享，更是在困难时相互扶持。真正的友情是无私的，它在我们最需要的时候给予我们力量和支持。我会珍惜与朋友之间的友情，始终相信友情的力量。
一节现友情的品社课作文 篇三
一节现友情的品社课作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的一节现友情的品社课作文，希望对大家有所帮助。
前些日子，庄校长给我
午睡课结束以后，班上喧闹了起来，顾老师坐在小桌子旁，对着同学们说：“一会儿校长要来我们班上品社课，同学们做好上课的准备。”顿时，班上鸦雀无声。不过之后大家又喧闹了起来，有的人到别的班去借书，有的人很坦然地拿出品社书，放在桌角。不一会儿，庄校长就来到了我们班，上课铃响起来了，同学们纷纷跑进教室。
你看，庄校长开始上课了。她告诉我们：这是一节不一样的品社课，我们要找到自己的新同桌，再开始上课，我和离我较近的张子涵组成了同桌。接着，庄校长问我们：“你们的同桌是自己的好朋友，还是临时组合起来的'呀？”我们齐刷刷地举起手来，庄校长随便选了一个人，他回答道：“是我的好朋友。”校长问：其他人呢？你们是不是呀？大家异口同声地回答：“是。”然后我和张子涵选出了：让我当队长。还写了有关友谊是什么地一首小诗。最后时，庄校长对我们挑拨离间，要我们对对方说自己的功劳是最大的，还要说明原因。于是我和张子涵齐声说道：“我的功劳是最大的，因为校长要我这么说的。”然后我们两个都大笑起来。
虽然校长在我们和伙伴之间挑拨离间，但是我们都没有抛弃对方，这种友情才是深厚的，这是不会被一些小人扯断的友情。
