染雾一堂有趣的课作文 篇一
标题：探索自然奥秘的科学课
在我读小学三年级的时候，有一堂非常有趣的科学课给我留下了深刻的印象。这是一堂探索自然奥秘的课程，老师通过生动的讲解和亲身实践，让我们对科学产生了浓厚的兴趣。
这节课的主题是“水的神奇”。老师首先向我们展示了一系列有关水的实验，比如水的凝固、沸腾、蒸发等。通过这些实验，我们不仅了解了水的不同状态和性质，还学到了一些科学原理。尤其是当老师向我们展示了水的凝固过程时，我们都被惊艳到了。原来水在冷冻的时候会变成冰，这个现象让我们大开眼界。
接下来，老师带领我们一起进行了一次户外实践活动。我们来到了学校附近的小溪旁，用显微镜观察了溪水中的微生物。通过显微镜的放大，我们发现了许多微小而有趣的生物，比如浮游生物、藻类等。这让我们对自然界的奥秘有了更深的认识，也激发了我们对科学研究的兴趣。
最后，老师组织了一个小游戏，让我们用自己的创意制作一个简单的水循环模型。我们用透明的玻璃瓶装满水，然后在瓶口覆盖一个塑料袋，再用橡皮筋固定住。当我们将瓶子放在阳光下时，水会被加热，蒸发成水蒸气，然后在塑料袋上凝结成小水滴，最后滴回到瓶中，形成了一个完整的循环。这个小游戏不仅让我们更好地理解了水的循环过程，还培养了我们的动手能力和创造力。
通过这堂有趣的科学课，我不仅学到了许多有关水的知识，还体验了科学探索的乐趣。我明白了科学不仅存在于课本中，更融入到我们的日常生活中。我对科学产生了浓厚的兴趣，也有了更多的好奇心。我相信，只要保持对科学的热情，我们就能不断探索自然的奥秘，创造更美好的未来。
一堂有趣的课作文 篇二
标题：音乐之旅的奇妙课堂
记得在初中的时候，有一堂让我难以忘怀的音乐课。这堂课是一场音乐之旅，老师通过丰富多彩的教学方式，带我们领略了音乐的魅力，让我们感受到了音乐的力量。
课堂上，老师首先向我们介绍了不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。他播放了一段古典音乐作品《命运交响曲》，这首壮丽的音乐让我们仿佛置身于一个神奇的世界。接着，老师播放了一些流行歌曲，让我们跟着节奏一起哼唱，这样的互动让我们感到非常开心。
随后，老师带领我们学习了一些音乐乐器，比如钢琴、小提琴、吉他等。他用简单的方式教会我们弹奏了几个简单的音符，我们在老师的指导下，亲自试着弹奏，虽然不是很熟练，但是我们都感到非常有成就感。这种亲身实践的学习方式，让我们对音乐产生了浓厚的兴趣。
最后，老师组织了一个音乐欣赏活动。他播放了一些世界著名的音乐作品，让我们闭上眼睛，用心去感受音乐中的情绪和意境。这个活动让我们沉浸在音乐的海洋中，感受到了音乐的美妙和力量。我记得当老师放完最后一首音乐作品时，整个课堂都陷入了宁静，大家都被音乐的魅力所深深吸引。
通过这堂有趣的音乐课，我不仅学到了音乐的基本知识，更深刻地感受到了音乐的魅力。音乐不仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达方式。它可以让我们忘记烦恼，感受到美好的情绪，也可以激发我们的创造力和想象力。我相信，只要我们用心去感受音乐，我们就能找到属于自己的音乐世界，创造出属于自己的美妙旋律。
一堂有趣的课作文 篇三
一堂有趣的课作文
一堂有趣的课作者：李芳红今天下午最后一节课上，冯老师对我们说：“今天这一节课是写作课，要求你们仔细观察，要用心观察。当然要你们先回答四个问题，然后再写作文。这四个问题你们可以去讨论……”
我就转过身体去跟钱琪锋、魏微讨论。我们讨论的第一个问题是老师提出的最后一个问题：“日字加一划可以组成多少个字？”我先说了几个字，钱琪锋接着说了几个字，魏微也说了几个字。我们把说出来的字全部都写了下来。
过了五分钟，讨论就结束了，冯老师就请同学站起来回答第一个问题。等到那几个学生说好，冯老师说：“你们的想象力非常强，只是不对。应该……”
讨论众的时候，有人说：“一个人爬到两个人的身上，就成了众。”还有人说：“本来是一个人背着另一个人，可是又来了一个人，那一个人也去背他们，这说明人多力量大，所以成了现在我们看到的众字了。”冯老师没有批评他们，只是说：“你们的想象力确实丰富，但是也错了，应该……”噢，原来是这样，我明白了！终于讨论第四个问题了。回答这个问题的时候，大家都站了起来争着要回答。冯老师先让能够写出五个字的同学站起来。当然大家都站了起来。后来，老师请只能够写出五个、六个、七个、八个字的同学坐下。许多同学坐下了。“写出九个字的同学坐下。”又有几个同学坐下了。现在只有张家亮没有坐下。冯老师就请他走上去公布那些字。张家亮红着脸说：“我不能写出那么多的字，我听错了。”哦，原来他弄错了，闹了一个笑话。
后来，老师请朱淑英、马家运上去写字。他们写出来的居然会是一模一样，原来这两个人是在一起讨论商量的。冯老师还发给他们每人一张红星卡。我们都投去了羡慕的目光。
这真是一堂有趣的课呀！作者：李芳红
一堂有趣的课《作文:一堂有趣的课》
新的一学期开始，我上三年级了。在开学的第一堂数学课上，我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课。
课上，有位同学称房老师“老头子”。这下，同学们都替他涅了一把汗，想老师肯定会怪罪他，可是这新老师听到了，不但没有批评他，反而表扬了他，说：“嗯！好，你说得真好！”老师的这番话，引得同学们哈哈大笑，课堂气氛一下子活跃起来。只听，老师接着问：“那我问你，你家有几人？”“四人。”那同学回答。“哪四人？”那同学说：“有爸爸、妈妈、我和妹妹？”“好！说得好！”老师居然又夸奖了他。“那你说，你家里有没有象我一样的老人呢？没有吧。还有，因为老师前面有个“老”子，你叫我老头子，这说明你还不懂，象三岁小孩子那样不懂事。”台下，同学们都在窃窃私语，都觉得这位老师真有趣，而那位同学，不好意思低下头。整个一堂课，我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了。
这堂有趣的课，在开学的第一天给我留下了特别深的印象。我相信，我会喜欢上我的老师，更会喜欢上房老师所上的数学课。http://./《一堂有趣的课》
一堂有趣的语文课《作文:一堂有趣的语文课》今天我们到一(2)班上语文课，我们语文老师讲的是第11课《自己去吧》。
课堂上我们和老师一起做了一个互动环节的游戏，我扮演鸭妈妈，鼓励小鸭子自己的事情自己做。我表演得很好，老师奖励给我一条漂亮的金鱼。我非常开心，以后我也要自己的事情自己做。《一堂有趣的语文课》
一堂有趣的作文课一堂有趣的作文课
嵊州市雯雯艺术培训学校三年级裘金尔
今天，斯老师要求我们每个人表演一个节目。
陈星甸表演的是唱歌《至少还有你》
汪羽航像猴子一样跳了出来，他表演的是讲笑话，他逗得我们哈哈大笑。
然后主持人一一的'报了名字，他们一一的上去表演了节目。该轮到我了，我上去也表演了节目。
然后老师要我们一起唱一首歌来结束这堂有趣的作文课。我们一起唱了一首《感恩的心》。
这堂作文课真有趣！
一堂有趣的作品展示课《作文:一堂有趣的作品展示课》
一堂有趣的作品展示课
今天上午，上课的铃声刚响，莫老师便带着微笑走进教室，对全班同学说：“请同学们把昨天晚上老师布置做好的单元作品放在桌面上，大家按顺序从第一组开始进行展示。”莫老师的话音一落，第一组的同学便首先将他们的作品拿到展示台上挂好，大家分别到展示台上讲解自己的作品。第一组的同学们将自己的作品展示和讲解完后，便轮到第二组、第三组、第四组的同学们依次将自己的作品拿到展示台上展示和讲解。啊！同学们的作品真美呀！像一个个仙女站在我的眼前，真是太美了！我讲解的时候，觉得很紧张，当我鼓足勇气把我的作品讲解完后，大部分同学都向我举起双手大拇指。我心里美滋滋的，兴奋极了。http://./
这真是一堂有趣的作品展示课。（指导教师:莫正祖）《一堂有趣的作品展示课》
一堂有趣的课Pclass=MsoNormalstyle="MARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-INDENT:96pt;mso-char-indent-count:4.0">一堂有趣的作文课
嵊州市雯雯艺术培训学校三年级裘金尔
今天，斯老师要求我们每个人表演一个节目。
陈星甸表演的是唱歌《至少还有你》，她唱完歌就自告奋勇的当了主持人。
汪羽航像猴子一样跳了出来，他表演的是讲笑话，他逗得我们哈哈大笑。
然后主持人一一的报了名字，他们一一的上去表演了节目。该轮到我了，我上去也表演了节目。
然后老师要我们一起唱一首歌来结束这堂有趣的作文课。我们一起唱了一首《感恩的心》。
这堂作文课真有趣！
一堂有趣的剪报课《作文:一堂有趣的剪报课》今天早晨，甘老师笑咪咪地走进教室，对我们说：＂下午我们上一堂剪报课,请同学们准备好报刊、白纸、剪刀和双面胶等材料！＂话音刚落，教室里一片沸腾，剪报课？剪报课是什么课？
下午我们怀着好奇的心情在老师的指导下开始做剪报,首先从报刊上选出自己喜欢的小文章、小知识、小幽默剪下来,然后按大小和形状,整齐地摆放成一张版面,最后在背面贴上双面胶粘在白纸上，最后我们还根据自己剪报的内容取了好听的名字。就这样,一张图案精彩、内容丰富的剪报呈现在了眼前。
上完剪报课我想:做剪报真是一件有意义的事情，不仅可以不浪费报纸，减少了环境污染，还可以积累丰富的学习资料。http://./
指导教师
甘玉红《一堂有趣的剪报课》
一堂生动有趣的读课《作文:一堂生动有趣的读作文课》今天我们上了一堂生动有趣的读作文课．
＂叮铃铃＂，上课了，老师走进了教室，教室里立刻变得鸦雀无声，老师翻开一位同学的作文本读了起来：＂菜市场上的人可真多啊！有胡萝卜，有白菜，还有西红柿.......．＂没等读完，教室里响起一片哄笑声，老师说停，同学们才停下来，只见有的在擦笑出来的眼泪，有的在揉笑疼了的肚子，紧接着，老师说：＂难道那些人都是胡萝卜，白菜，西红柿吗？＂教室里又是一片哄笑声．老师趁热打铁道：＂写作不能前后不对应，应该多读一读......＂．
下课的铃声响了，读作文课在同学们的欢声笑语中结束了，但大家却意犹未尽．真希望以后每天都上这样生动有趣的课．《一堂生动有趣的读作文课》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
