染雾第一节的数学课作文 篇一
第一篇内容
在第一节的数学课上，老师为我们介绍了数学的基本概念和一些常用的数学符号。这节课的内容对我来说是很有意义的，因为它帮助我建立了对数学的初步认识，并为以后的学习打下了基础。
首先，老师向我们解释了什么是数学以及数学的应用领域。数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念和规律的学科。它广泛应用于科学、工程、经济等领域，对我们日常生活也有着很大的影响。这让我深刻认识到数学的重要性，激发了我学习数学的兴趣。
其次，老师向我们介绍了数学中常用的符号和术语。例如，加号（+）代表加法，减号（-）代表减法，乘号（×）代表乘法，除号（÷）代表除法。此外，还有大于（>）、小于（<）、等于（=）等符号用于表示数的大小关系。学会了这些符号和术语，我们可以更方便地进行数学运算和推理。
最后，老师还给我们演示了一些基本的数学运算。我们学习了如何进行简单的加减乘除运算，并且通过练习题巩固了所学知识。虽然这些运算看起来很简单，但它们是数学学习的基础，为我们后面学习更复杂的数学知识打下了坚实的基础。
通过这节课的学习，我对数学有了初步的认识，也为以后的学习打下了基础。我相信只要我持续努力，不断学习，我一定能够在数学这门学科上取得好成绩。我期待着接下来的数学课程，希望能够学到更多有趣且实用的数学知识。
第一节的数学课作文 篇二
第二篇内容
在第一节的数学课上，老师向我们介绍了数学中的方程和不等式。这节课的内容对我来说是一次很有启发性的学习，让我认识到方程和不等式在解决实际问题中的重要性。
首先，老师向我们解释了什么是方程和不等式。方程是一个等式，其中包含未知数和已知数之间的关系，我们需要找到使得方程成立的未知数的值。而不等式则是包含了大于（>）、小于（<）等符号的不等式，我们需要找到使得不等式成立的未知数的范围。
接着，老师给我们举了一些实际问题，并通过方程和不等式的方法解决这些问题。例如，如果我们知道某物品的原价和折扣率，我们可以通过方程来计算出打折后的价格；如果我们知道某人的身高和体重，我们可以通过不等式来判断他是否超重。这些例子让我认识到方程和不等式在解决实际问题中的广泛应用。
最后，老师还给我们布置了一些练习题，让我们巩固所学的知识。通过做题，我发现方程和不等式的解法可以有多种，需要我们灵活运用所学的方法和技巧。这让我明白了数学不仅仅是死记硬背，更需要我们动脑思考和灵活运用。
通过这节课的学习，我对方程和不等式有了更深入的理解，并认识到它们在解决实际问题中的重要性。我相信只要我不断练习和思考，我一定能够在方程和不等式的应用上取得更好的成绩。我期待着接下来的数学课程，希望能够学到更多有趣且实用的数学知识。
第一节的数学课作文 篇三
今天早上第二节课是数学课。昨天，李老师布置家庭作业时就交代同学们，记得带上两张长方形纸、一张正方形纸和一张圆形纸。
上课铃响了，同学们纷纷走进教室，有同学小声议论着：“李老师为什么让我们带图形纸来，难道数学课变成了工艺课？”我心里也好奇极了，不知道李老师要耍什么“新花样”。
李老师走上讲台，打开了投影仪。一会儿，屏幕上出现了“认识对称图形”几个大字。随着李老师的讲解，屏幕上不停地变换着各种各样的图片。同学们一边看图一边听着老李师的介绍，很快就学会了“对称轴”，而且对“对称图形”也了解得一清二楚了。接着，老师说：“同学们，我们来动手剪出对称图形吧！”只见李老师先将纸折叠一下，一眨眼的功夫就剪出了一件对称的衣服，这真是有趣极了！同学们都兴奋起来，开始自己动手剪对称图形。瞧！小杜同学剪了一个大葫芦、小金同学剪了一棵小松树……我也不甘示弱，剪出了三个形态各异的对称图形，我给它们起名叫“二龙戏珠”、“蝴蝶飞飞”、“斗牛”，哈哈！都挺有特色的！
“叮铃铃”下课铃响了，同学们都还饶有兴致地继续剪着对称图形。这时，同学们都明白了，李老师要大家带纸来，就是要同学们加深对“对称图形”的了解呀！
动脑又动手，我真喜欢这堂数学课呀！
第一节的数学课作文 篇四
数学试卷发下来了，大家看着一个个刺眼的红叉叉，心里都有一种说不出的难受，我也不例外。
老师并没有及时评讲这份试卷，而是出了两道数学题让我们做。老师说：“第一题，有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八岁的小孩，以此类推。请问，第一个上岸多少岁?”这么幼稚的问题出乎意料，我们异口同声地说：“六岁!”“错了!你们没听清楚，我刚才说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么?”我们惭愧不已，老师又要出题了，我想：我一定不能在同一块石头上绊倒两次。
老师说道：“有一辆公交车，上面有四位乘客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人……我们一直扳着手指盘算着车内还剩几人，直到老师说完。还没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。老师问：“你们知道我要问的是什么问题吗?”大家不约而同地说：“车内现在剩下多少人!”“那你们说，还剩多少人?”“七人!”“你们又错了，我要问的是这辆车一共经过几个站?”哦!我们面面相觑，又错了。老师说：“这就见证了你们的审题能力，这次考试你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取教训吧!”
多么难忘的一节课呀!这节课让我明白了，思考问题不能只想当然，应该先看清题意和关键字眼。
第一节的数学课作文 篇五
我们今天下午上了一节用心良苦的数学课，简单的说就是人生哲理课。
在第三节课快要下课的时候老师给我们读了一篇小片段就是叫《孩子我宁愿欠你一个快乐的童年，也不愿给你一个悲哀的成年》，这个的大致意思就是再有一个小女孩她给妈妈说：“妈妈我明天就要上学了，我还没有出去玩。”但是妈妈就说：“快去上学。”为什么上面就解释了一下就是有一天他的公司里面就应聘了一个人就是他一个毕业证也没有只有一个小学的毕业证还是翻了老半天的书包结果最后只找到了一个毕业证他上过技校，但是他上的技校他没有毕业证，但是他上完技校以后他就出去给别人工作了，但是他只干了一点就开始罢工了，最后他只能啃老，他也不可以当学徒，没办法因为他一点苦头都吃不了。
张老师我们讲了这个故事，我们深有感触知道了张老师为什么六年级的时候老师不让我们去课外活动原来是让我们吃点苦头，我们想要幸福一辈子就要吃苦一阵子。想要一辈子活的精彩我们就要吃苦一阵子，有句话说的好，吃的苦中苦才可方为人上人。我们要在当下学习，其实我们的学习时间并不是特别的多只有几年的时间，今年的时间很快很快就会过去了，我们要在这几年的时间里好好学习。让一辈子活得快乐活的精彩。
第一节的数学课作文 篇六
今年暑假开学，我就是一名小学三年级的学生了。
这学期的数学课第一节讲的是：时、分、秒。在二年级的时候，老师已经给我们讲过时针和分针。我知道一个钟面上有12个数字，每个数字之间有5小格，代表5分钟，1小时有60分钟，就是需要分针转动一圈的时间。
老师用温柔的声音说：“同学们，请你们闭上眼睛，我数5个数字，你们睁开眼睛。‘5、4、3、2、1’好的同学们，请睁开眼睛。刚才我数的5个数字，在我们生活中就是5秒钟。今天我们学习时钟的秒针。
秒针是钟面上最细长的针，秒针每走一小格就是1秒，秒针走的特别快，等它走完一圈分针才走1小格，也就是1分钟。我觉得好奇妙呀！秒是计量很短时间才会用到的，一般在进行体育运动的时候常常会使用到，它是比分更小的时间单位。
我越听越入神，在数学王国的数字里竟然还有这么奥妙的知识。
老师告诉我们，一分一秒过去，时间就会悄悄从我们身边溜走。永远都找不到了，同学们，学习中你们要好好珍惜时间，不能浪费时间。我心里不禁懊悔起来，昨天玩电脑，妈妈一直提醒我，作业还忘记写了，那我的时间不就白白浪费了吗？我望望身边的同学们，大家都在聚精会神的听课。
这节课我知道了60秒等于1分钟，60分等于1小时，1小时就是3600秒。不但让我收获了很多知识还让我知道珍惜时间，我非常喜欢上数学课，我一定会好好学习，掌握更多的知识。真是难忘的一节课呀！
