染雾难忘或有趣的一节课作文400字左右 篇一
一节令人难忘的数学课
上初中的时候，我特别讨厌数学课。觉得数学太难，每次上课都感觉头大如斗。然而，有一节数学课却让我终身难忘。
那天，我们数学老师给我们讲解了一道复杂的几何题。这道题目看起来非常晦涩，我根本不知道从何下手。我心里忐忑不安，仿佛一切都变得困难起来。我看向身边的同学，他们也都一脸茫然，似乎也无法解答这个难题。
就在我们沮丧之际，数学老师突然打破了沉默：“同学们，我知道这道题目对你们来说很困难，但是我相信你们一定能够解开它。我们先来一起分析一下题目的要点。”老师的声音充满着鼓励和信心，让我们重新振奋起来。
老师开始逐步解析这道题目，他讲解得非常细致，用简单明了的语言解释了每一步的逻辑和原理。他还给我们提供了一些解题的技巧和思路，让我们更好地理解和掌握这道题目。在老师的引导下，我们逐渐明白了题目的关键步骤和解题思路。
随着解题的进行，我感受到了一种前所未有的成就感。我开始逐渐理解问题，找到了解题的方法和套路。当我最终得出正确答案时，我心中的喜悦无法言表。我终于克服了自己的困难，成功解开了这道难题。
这节数学课让我明白了一个道理：只要肯付出努力，就一定能够克服困难。数学虽然难，但只要我们用心去学，用心去思考，就一定能够掌握它。这节课不仅让我对数学有了更深的理解，还让我对自己的潜力有了更大的认识。
难忘或有趣的一节课作文400字左右 篇二
一堂有趣的历史课
历史课对我来说一直是一门枯燥无味的学科，每次上课都感觉时间过得特别慢。然而，有一节历史课却让我眼前一亮，让我对历史产生了浓厚的兴趣。
那天，历史老师给我们讲解了一个著名的历史事件——长城的修建。在老师的讲解下，我仿佛置身于那个古老的时代，看到了修建长城的壮丽景象。
老师用生动的语言描述了修建长城的背景和原因，让我们更好地理解了这一历史事件的重要性。他还给我们展示了一些精美的图片和视频，让我们直观地感受到长城的宏伟和壮丽。他还为我们讲解了一些有趣的历史典故和故事，让我们更好地记住和理解相关知识。
在课堂上，老师还组织了一些小游戏和互动，让我们积极参与其中。我们分组进行长城模型的制作，通过亲手动手的方式，更好地理解了长城的结构和修建过程。这种亲身参与的方式让我对历史事件的记忆更加深刻和有趣。
这节历史课不仅让我对长城有了更深的了解，还让我对历史这门学科有了新的认识。历史并不是一堆枯燥的事实和日期，而是一个个有趣的故事和充满想象力的世界。通过这堂课，我明白了历史的重要性和意义，也对历史产生了浓厚的兴趣。
这堂有趣的历史课让我明白了一点：学习不应该仅仅是死记硬背，而是要通过生动有趣的方式来引发学生的兴趣和思考。只有让学生们对知识产生浓厚的兴趣，才能够真正地理解和掌握所学的内容。历史这门学科并不枯燥无味，只要我们用心去学，就会发现其中的乐趣和魅力。
难忘或有趣的一节课作文400字左右 篇三
五年小学，就如一阵春风，既又极易消逝。在这五年中，我上过的课，最少有几百节了吧，但它们就像沙滩上的贝壳，在我的记忆中埋没了，而唯独那节课，就像一粒金子，令我久久难忘。
的一天，教的马走进，说：“明天我们要正方体的*面展开图。请大家带卡纸，剪刀，胶棒到学校。”话音未落，大家就疑惑：上的可是数学课，不是剪纸课哇？可让带的那几样东西，跟*面展开图没什么关系呀！老师看我们丈二和尚摸不着头的样子，“诡异”一笑说：“答案明天自会揭晓。”我们都不知道马老师葫芦里卖着什么药，但师命难违，我们还是照老师说的办了。
第二天，马老师腋下夹着卡纸走进，问：“让带的东西带了么？”们齐声回答：“带——了！”马老师这才在我们疑惑的下，揭开了她的“阳谋”：“们，今天我们就和老师一起亲手做一做，看看正方体的*面展开图有几种。”一听今天要做手工，同学们都来劲儿了，一个个坐的倍儿直，听老师讲话，马老师拿起一张卡纸，在上面画了六个分上中下三层的小正方形，剪下来以后，三下五除二拼成了一个小巧玲珑的正方体。我们在下面看的心痒痒，各拿起纸，画了起来。我也摆弄着，可是总是拼不成一个正方体。老师见了，笑眯眯地说：“大家注意呀，拼这个有个口诀：中间4个一连串……”。我按老师说的做，可是还不，不是正方形的边画斜了，就是正方形画得不一样大。我急得抓耳挠腮。忽然，我想起了以前书上的一句话：团结就是力量。对呀，我做不好，发现不了规律，我可以和别人一起做呀！我找了两个跟我一样做不好的同学，仨个人一起做，你剪，我画，他拼，我们很有默契，配合的很好。终于，我们做出了一些小正方体。一纵列小正方体整整齐齐，煞是好看呢！
这节课马老师让我们通过一个实验，了解了关于正方体的一些知识，我也感受到了数学的魅力，也引起我探究数学的好奇心，数学真奇妙呀！
难忘或有趣的一节课作文400字左右 篇四
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们都坐到自己的位置上。看看课程表，这节课是语文课，又要背课文了。一提起背课文，全班同学的脑袋就像要爆炸似地。
金老师拿着语文书来了。今天可不同了，老师不再让我们同桌互相背了。你瞧，老师在黑板上开始画画了。我们先读课文，了解课文大意后，抬头一看，哇！黑板上画满了美丽的图画，课文讲的每一处内容都画上了。这里的小燕子在柳树底下飞，那边停落在电线上的小燕子成了五线谱上的音符……
“同学们，现在，我们看着黑板上的图画试着背一背课文吧！”金老师微笑着说。同时，她还用手比划着，时而做小燕子飞翔的动作，时而做微风吹拂柳条的样子，……金老师夸张的动作，把同学们逗得咯咯地笑个不停。有的同学边背还边学着老师的样子，把平常严肃的金老师都给逗笑了。“哈哈哈……”不知不觉，我们在欢笑中已经背会了课文，那些美丽的图画也深深地印在我们的脑海中。
以后每次背课文，金老师都会用一些不同的方法，让我们很快就背会了课文，但我觉得还是这堂课最有趣儿，最使我难忘！
难忘或有趣的一节课作文400字左右 篇五
一个星期五下午，我正在教室里玩。突然，从我身后传来“耶”的声音，我觉得很奇怪，竖起耳朵仔细听那个人说：“英语课去多功能教室上喽！”大家赶快收拾东西，一窝蜂地跑向多功能教室。
进入教室，把大伙儿都看傻了：教室特别大，讲桌是一台电脑，讲桌后面是一面好大好大的屏幕。讲台下，8排银灰色的桌椅摆得整整齐齐。后面有大约10排的蓝色沙发椅子，听课的老师和领导坐在那里。
上课了，王老师精神饱满地走上讲台，对我们说：“hello class！”我们一齐说：“hello miss wang！”问好后，王老师就给我们讲课了。先是教我们了一首英文歌曲，接着，老师让我们玩了一个有趣的游戏：开小火车。只见老师让大屏幕上出现了一列小火车，她要让一名同学上讲台控制鼠标，开动小火车。我赶快举手，想开开小火车。遗憾的是老师没叫我，叫了张翼飞。只见他神气活现地走上讲台，用鼠标将小火车下方的英语单词拖放在适当的火车车厢里，使车厢里的单词排成一句话：“what's you nime”当他排完英语句子后，小火车就开动了。后来，老师又叫了一名同学开小火车，游戏就结束了。真可惜呀！我没有开小火车。游戏过后，我们看了一段英语视频，又复习了英语单词，正复习着，“叮铃铃”下课了。“这节课怎么这么快呀？”我叹息道。
唉！要是每节课都在多功能教室上课就好了！上课的时间跟闪电一样快，上课的内容如此吸引人，谁不高兴才怪呢！
难忘或有趣的一节课作文400字左右 篇六
科学奥秘就像一片汪洋大海，等待着我们去探索，去发现。
今天，上课时，老师宣布：“今天我们要做一个小实验。”看着老师那神秘兮兮的表情，同学们议论纷纷，七嘴八舌地讨论起来：“到底是什么实验啊！老师那么神秘，一定有内情。”等老师进来后，我看到老师手中拿了盘子、杯子、打火机、蜡烛，难道老师要烧饭吃？
老师先将蜡烛点燃，放在盘子里，再用水倒满杯子，老师为了让水更清淅，往盘子里滴了几滴墨水，只见墨水像跳水运动员一样，跃入水中，过了一会儿，清水就变身成了蓝水，像一片海洋。这就像在夜晚的海上，一个孤零零的小岛上屹立着一座灯塔，不分昼夜的帮忙给船指路。你瞧！他还在活泼的跳舞呢！他那燃烧的火，好像就是希望。老师在用杯子罩住蜡烛，好像妈妈抱住自己的孩子一样，蜡烛不像以前那么活泼了，不一会儿就化作一缕青烟飘走了。突然水面涨到了杯里面，同学们都很好奇，我也奇怪的挠了挠头。原来蜡烛熄灭后，杯子里的氧气被消耗完了，里面的压强因为氧气消耗而减小，最终小于外面的压强，所以，就把杯子外面的水吸进去了。
通过这个实验，我知道了，我们要探索科学奥秘，做一个善于观察、勤于思考的好孩子。
