染雾一节有趣的物理课700作文 篇一
近期，我参加了一节非常有趣的物理课。这节课由我们学校的物理老师主讲，他以生动有趣的方式将抽象的物理概念变得简单易懂，让我们对物理学产生了浓厚的兴趣。
在课堂上，老师首先通过一系列有趣的实验来引起我们的兴趣。他用一个小球和一个斜面来演示重力的作用，让我们亲身体验物体滑动的原理。这个实验让我们明白了物体下滑的速度与斜面角度和物体质量的关系，让我们对物理学的抽象概念有了更直观的理解。
接着，老师又通过一个引人入胜的实验来讲解光的折射。他在一个水缸里放入一个铅笔，我们发现当我们从水缸外面看铅笔时，它看起来弯曲了。通过这个实验，我们明白了光在不同介质中传播时会发生折射的原理。这个实验使我们对光学的知识有了更深刻的认识。
除了实验，老师还通过生动的故事和趣味的问题来激发我们的思考。他给我们讲述了牛顿发现万有引力的故事，并提出了一个有趣的问题：如果地球上没有重力，我们会发生什么？同学们踊跃发言，有人说我们会漂浮在空中，有人说我们会飞向太空。老师通过引导，让我们明白了地球上的重力对我们生活的重要性，并解释了为什么我们没有感受到地球的自转。
这节物理课不仅仅是知识的灌输，更是对我们思维的培养。老师鼓励我们勇于提问、思考，并带领我们一起探索物理学的奥秘。他的教学方法深受我们的喜爱，我们对物理学的兴趣也得到了极大的提升。
通过这节有趣的物理课，我深深地感受到了物理学的魅力。它不再是一门枯燥的科目，而是一个充满惊喜和探索的世界。我相信，在老师的引导下，我们会越来越喜欢物理学，也会在这个领域中发现更多的乐趣和奇迹。
一节有趣的物理课700作文 篇二
我曾参加过一节非常有趣的物理课，这节课让我对物理学产生了浓厚的兴趣。
在这节课上，老师以互动的方式进行教学，让我们充分参与其中。他先向我们展示了一个有趣的气球实验，将气球摩擦在头发上，然后将气球靠近墙壁，我们看到气球竟然可以吸附在墙壁上。老师解释说这是静电力的作用，通过摩擦产生的静电使气球带电，然后气球与墙壁之间产生了静电吸引力。这个实验让我惊叹不已，也让我对静电力产生了浓厚的兴趣。
接下来，老师又通过一个有趣的实验向我们展示了磁力的产生。他在一张纸上撒上铁屑，然后将磁铁放在纸下方，我们看到铁屑竟然被吸附在磁铁上。老师解释说这是磁力的作用，磁铁产生了磁场，铁屑在磁场的作用下被吸引。这个实验让我对磁力产生了浓厚的兴趣，我开始好奇地探索磁力的原理。
除了实验，老师还通过一些有趣的问题和例子来帮助我们更深入地理解物理学的概念。他给我们讲述了火箭发射的原理，并提出了一个问题：为什么火箭可以在太空中飞行？通过讨论和思考，我们明白了火箭的推进力和牛顿第三定律的关系，也对动力学有了更深刻的理解。
这节有趣的物理课让我对物理学产生了浓厚的兴趣，并激发了我进一步探索物理学的欲望。我相信，在老师的引导下，我会不断发现物理学的奥秘，也会在这个领域中找到更多的乐趣和成就。
一节有趣的物理课700作文 篇三
物理课中的科学探索
在我们学校的物理课上，老师总是能给我们带来一些意想不到的惊喜和启发。今天，他通过一系列有趣的实验，让我们领略了科学的神奇之处。
首先，老师向我们展示了光的折射现象。他在桌上放了一个玻璃杯，然后将一支铅笔放在杯子旁边。我们以为铅笔看起来只是在杯子的一侧，但是当老师将一杯水倒入玻璃杯中时，铅笔的位置却发生了变化。它似乎把杯子分成了两半，一部分在水中，一部分在水面上。老师解释说，这是因为光在从一种介质进入另一种介质时，会发生折射现象，导致我们看到的物体位置发生偏移。这个实验让我们对光的传播有了更深入的理解。
接着，老师给我们演示了热膨胀的现象。他拿出一个金属圆环，放在桌子上。然后，他用火机在圆环的一部分上加热。我们看到，受热的那一部分开始逐渐膨胀，最终导致整个圆环变形。老师解释说，这是因为当物体受热时，分子会加速运动，导致物体膨胀。这个实验让我们对热膨胀的原理有了更清晰的认识。
通过这节有趣的物理课，我们不仅学到了很多知识，还培养了对科学的兴趣和好奇心。我们明白了物理并不是一门枯燥的学科，而是充满了探索和发现的乐趣。我们希望以后还能有更多这样有趣的实验和探索，让我们更加热爱物理学习。
一节有趣的物理课700作文 篇四
今天，我们上了一节很有趣的课。
上课铃声一响，老师对我们说：“这节课我们玩一个游戏，你们猜猜玩什么？”本来静得连呼吸声都听得见的教室，一下子变得热闹起来。“玩成语接龙？”一个同学问道，“玩开火车？”……老师都摇了摇头，她神秘地说：“看来你们都猜不出来呀，我们玩贴鼻子。”教室里面一片欢呼声。贴鼻子的玩法很简单，就是老师在黑板上画一个脸，让我们轮流贴鼻子，看谁把鼻子正好贴在脸的正中央，谁就赢了，老师还说赢的同学可以得到一份神秘礼物。
经过漫长的等候，终于轮到我了。上讲台以后，老师给了我一个怪模怪样的鼻子，我先转了两个圈，向前走去。我转了两圈以后已经找不到方向了，本来心里已经很紧张了，找不到方向以后更不知所措，握着粉笔的手在发抖，心跳得很快，手脚冰凉，似握着冰块。结果我竟然走到了讲台下面，同学们哈哈大笑，还有同学说：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到讲台下面。”我的脸红得似一个熟透的大苹果，一边心里一遍遍骂自己：我就说会出洋相嘛，大笨蛋，一边赶紧顺着讲台的边走回讲台上。这次，我吸取上次的教训，小心翼翼地走到黑板旁边，用手在黑板上摸了一下，想用凹线摸鼻子，可是，黑板上根本没有凹线，我心想：这可怎么办？我想到办法了。我将怪模怪样的鼻子贴在一个摸起来好似有东西写过的地方。接着听到同学们的笑声，我赶紧把绑在眼睛上的红布取了下来，我自己也忍不住笑了起来，我把鼻子居然贴在了眼睛上。
虽然很多同学和我都没有得到神秘礼物，但我们收获了很多乐趣。
一节有趣的物理课700作文 篇五
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃已经打响，大家等待着老师的到来。
这一堂原本是大家喜爱的阅读课，但是校园“统帅”校长先生下达了一份命令：本周四下午第二堂课进行全校大扫除。正好就是这一堂课。
随着陶老师一声令下，所有学生都冲出教室，按照陶老师的分配，进行分工合作。我是干“杂活”的，准确来说，是倒垃圾，打水，架椅子。进行大扫除，必需把位子空出来，于是，我就先架起了椅子。架椅子看起来简单，其实不然：因为你不小心碰掉一把椅子，旁边几把椅子也会倒掉，甚至是一组！椅子虽然不是很沉，但它毕竟是由钢铁、木头等硬质材料做成的，砸在脚上，不破也会肿的。我架了一排又一排的椅子，累得满头大汗。
终于架完了，我向四处张望，还有什么我可以做的事呢？干脆，去打水吧！我拿起水盆，朝外面走去。刚走到教室外，就听到一个令我十分震惊的消息，这栋楼三到六楼都停水了。打水的另外两个同学看三到六楼都停水了，认为一、二楼也停水了，就跑到对面的“筑梦楼”去打水。我想：他们俩都没有去一、二楼，怎么知道没有水呢？于是我跑下楼，问了好几个低年级才知道，只有二楼的女卫生间有水。我急忙跑到二楼的女卫生间，还好，人不多。我急急匆匆地打好水，朝楼上跑去，谁知道，半道上杀出个程咬金几个擦墙砖的同学见了我，直接把毛巾丢进水盆里，原本被颠得所剩无几的水变黑了。无奈之下，我只得重新再去打一盆干净的水一盆盆清水变成脏水，但教室变得明亮了。
这次大扫除虽然占用了一堂我们最喜爱的课，但是也让我们体会到了劳动的有趣和快乐！
一节有趣的物理课700作文 篇六
“哈哈哈……”从教室里传来同学们的欢笑声，猜猜我们在干什么？告诉你们吧，我们这是在做游戏——和水做游戏。
王老师刚进教室时手里拿着三个纸杯，里面都装有“水”，这引起了一些同学的猜测，难道这节是游戏课？果然如我所料，老师很快就揭晓了谜底。原来这三个杯子分别装着雪碧，清水和白醋，需要三位同学到讲台上来，每人选一样品种喝下，由台下的同学负责判断他们各自都喝的是什么。“像“破案”这样的游戏我最拿手了，就算“演员”是如来佛祖我也能破了这个案”我心想着。可是老师马上补充了一条：台上的“小演员”可以想尽一切办法迷惑台下的“侦探”。听到这句话我仿佛被泼了一盆冷水。“没关系，我这么聪明一定难不倒我。”我在心里安慰自己。
游戏开始了只见三位“演员”在“走秀”。他们像“复印机”一样走的动作一模一样。张明媛同学举起杯子喝了一小口微微一笑，张希文同学先是看了看杯子里的“水”又闻了闻，闭上眼睛一口气喝了下去，哭笑不得的说：“真好喝。”接下来是舒欣，我看舒欣喝完了又抿了抿嘴。我认为张希文喝到的是醋，如果真如他所说的那么好喝他一定会慢慢品尝，哪会一口气喝完。张明媛和舒欣就是“丈二和尚摸不着头脑”了，我的直觉是张明媛喝到是雪碧，因为她笑了么，说明好喝，用排除法，那舒欣喝的一定就是清水了。
“哈哈哈……”真被我猜对了，我还真是一名神探啊。其实眼见不一定为实，细微的观察在加上慢慢推敲有时候会是另一种结果哦。叮铃铃，叮铃铃下课铃响了，多么有趣的一堂课呀！真希望下次还能上这样的课。
