染雾第一节课给我的印象作文300字 篇一
第一节课给我的印象
第一节课给我的印象非常深刻。这节课是高中的一堂英语课，老师是一位年轻有活力的女教师。
上课之前，我对英语充满了期待和好奇。我一直听说英语是一门非常重要的语言，而且在现代社会中应用广泛。所以，我非常渴望学好英语。
课堂上，老师首先向我们介绍了英语的基本知识和发音规则。她用生动的例子和动作来解释每个音标的发音方式，让我们更容易理解和记忆。她还给我们展示了一些有趣的英语游戏和活动，让我们在轻松的氛围中学习。
在课堂上，老师鼓励我们积极参与讨论和提问。她鼓励我们用英语表达自己的观点和想法，而不是依赖中文。她还在课堂上为我们提供了很多机会来练习口语和听力技巧。通过这些互动和实践，我感觉我的英语能力得到了提高。
最让我印象深刻的是，老师对我们学习英语的态度和热情。她总是充满激情地讲解课程内容，不断鼓励我们努力学习。她还分享了一些她自己学习英语的经验和故事，让我们感受到学习英语的乐趣和重要性。
通过这节课，我对英语的兴趣更加浓厚了。我意识到学习英语不仅是为了应付考试，更是为了开拓自己的视野和提升自己的能力。我相信，在这位优秀的老师的引领下，我一定能够取得更大的进步。
第一节课给我的印象作文300字 篇二
第一节课给我的印象
第一节课给我的印象非常不好。这节课是高中的一堂数学课，老师是一位严厉而且不友善的中年男性。
上课之前，我对数学并没有太大的兴趣。我一直认为数学是一门枯燥无味的学科，需要大量的计算和记忆。所以，我对这节课并没有抱有太大的期待。
课堂上，老师一上来就开始讲解一些复杂的数学理论和公式。他讲解得非常快，而且没有耐心地回答同学们的问题。他还经常对那些回答错误的同学进行批评和嘲笑，让课堂气氛变得非常紧张和压抑。
在课堂上，老师只关注那些数学成绩好的学生，很少给其他同学提供帮助和指导。他总是强调考试成绩的重要性，而忽略了学生的兴趣和理解能力。这让我对数学更加失去了兴趣和动力。
最让我印象深刻的是，老师对我们学习数学的态度和方式。他总是以一种咄咄逼人的姿态对待学生，让我们感到非常压力和紧张。他从来不鼓励我们思考和探索，只强调记忆和应试。这样的教学方式让我对数学产生了抵触情绪。
通过这节课，我对数学的兴趣更加淡薄了。我认识到学习数学不仅仅是为了应付考试，更是为了培养我们的逻辑思维和问题解决能力。我希望能够遇到一位更好的数学老师，让我重新点燃对数学的热爱。
第一节课给我的印象作文300字 篇三
一提起橘子，大家都会觉得又甜又好吃。想必谁都顶不住橘子的诱惑吧！但你却没有想到一个假橘子，给我们上了一堂深刻的人生哲理课。
“这是一只与众不同的‘橘子’，你们闻闻它有什么味道？”瞧！我们的罗老师像王婆似的，一边用本子扇，一边夸赞道。有人闻了闻，破口就说是吃的味道。难道他是传说中饿了十万八千年的猪吗？而我却觉得眼前的“橘子”一点味道都没有。还招到同学们一顿嘲笑，难道我的鼻子失灵了吗？不行，我必须再闻一闻。这一次，我跟“橘子”来了个亲密接触，嘴巴都贴了上去。但依然闻不到什么味啊？我的鼻子，你怎么啦？
第二轮，老师神秘兮兮地请了四名同学上台，并把他们分成了两组。规则很简单，就是指派一个同学把另一个同学的眼睛蒙上，再闻物品。
闻物游戏正式开始，哈哈哈，老师竟然空着手让被蒙上眼睛的同学闻味道。“好闻吗？香吧？闻出来了没有？我再扇快一点。”故技重施，老师又一边用本子扇，一边忽悠起来。结果，有的说是桃子的味道，有的说是咸咸的味道，还有的说是烧烤的味道。答案真是五花八门，让人忍不住大笑起来。
老师真逗人！她终于忍不住要揭晓答案了。“来，来，来，我要请大家吃‘橘子’了。”话音刚落，老师先把“橘子”举得高高的，再往地上重重地一扔。“橘子”就像弹力球似的弹跳起来。原来，“橘子”是假的。
看来，不能盲目从众，要相信自己。有时候，真理往往存在少数人心中。
第一节课给我的印象作文300字 篇四
今天看完《开学第一课》，心里不禁有很大的触动。
抗日战争波澜壮阔，小小英雄光照河山。抗日小英雄谁曾见过？——我见过，我见过。
在电影《鸡毛信》中，海娃以放羊作掩护，将情报送给八路军从容不迫；电影《小兵张嘎》中，嘎子机智勇敢从敌人手中把枪缴获，还配合游击队，端掉了日本兵的老窝……
抗日小英雄的故事，你们可曾听过？——我听过，我听过？
儿童团长张六子，在敌人面前毫不畏缩。鬼子要他说出粮食藏在哪里。还把刺刀放在他的前额。“粮食是乡亲们的，决不喂狗！”张六子的回答惊心动魄。儿童团长王璞，为掩护伤病员壮烈牺牲，他们的事迹可歌可泣四处传播……
抗日小英雄的歌曲，有谁唱过？——我唱过，我唱过。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了……”王二小把敌人带进我们的埋伏圈，自己却被鬼子挑死在山坡。《歌唱二小放牛郎》的歌曲，千人唱来万人和……
抗日小英雄的事迹，牢记在我们的心窝；小英雄雨来的那句话，更是把一代代少年的心炙得火热：“我们是中国人，我们热爱自己的祖国！”
第一节课给我的印象作文300字 篇五
难忘的一节课四年级作文300字
“叮铃铃”上课了，老师笑容满面地走进教室，手里还拎着一个崭新崭新的手提包。只见老师走到讲台前，把包放下来。我心里很是疑惑：老师的包里装了什么东西？
这时，老师拍了拍包，神秘地问：“未来的科学家是谁？想不想看看他的照片？”同学们听了，异口同声说：“想！”
老师先叫了一名男生来看。那名男生一溜小跑，来到老师旁边，老师问道：“你最想知道什么？”他说：“我想知道科学家长的什么样。”说完，他就把头伸进包里看了，看完后，他恍然大悟，后头嘴巴深吸了一口气，回到位上。其他同学也依次来看照片，他们看完后，有的捂着嘴巴偷笑，有的`笑地合不拢嘴，还有的甚至都笑弯了腰……终于轮到我了，我迫不及待地跑过去，老师问我：“你想知道什么？”我说：“想知道他是男的还是女的，长得什么样。”我把头往包里一伸，只见包里放着一面镜子，镜子里面有我的身影，“我竟然是科学家！”我沾沾自喜，不禁捂着嘴巴偷笑。
全班同学都看完了，老师笑着问：“科学家是谁？”同学们大声说：“是自己！”老师意味深长地说：“只要我们从小好好学习，将来一定会成为科学家的！”“耶”
这堂课真令我难忘啊！
第一节课给我的印象作文300字 篇六
今天上午第一节课，我们班一二小组来到多媒体教室，聆听一位教育专家的讲课。
只见这位老师体型中等身材，非常和蔼可亲。他在黑板上写上“字母表示数字”的题目，他拿出一个小袋子神秘地装了粉笔，我们都猜不出具体几个，老师说这时可以用字母表示数量，我们就明白了 。老师请了几个同学上台，他问同学“我几岁了？”大家猜不出来，也用字母表示。老师让我们回答一个问题“在场的'同学有42人，老师几人，一共几人？”我们都说不出来，这时也用字母表示，老师 用a表示，总数用b表示，这时b大于a。老师提问说“b是怎么来的？”我回答“是a加42的和。”老师满意地点点头。
我认真听讲，明白了字母代替数量的意思。之后老师还出了几个男的问题“11乘以a等于36，a代表几？”这难不倒我，我回答“a等于3”。老师又出了几个问题，我们都回答出来了。
最后老师画出这节课的中心句子，我划了“为什么用字母表示数量”。老师高兴地说“同学们太聪明了，真是难不倒呀！”我们听了都很自豪呢！
这堂数学课真有意思，我不仅学会了新知识，还获得了“小助手”称号呢。
