染雾那节课真600字作文 篇一
那节课真让我难以忘怀
刚刚结束的一堂课，让我感受到了前所未有的震撼和启发。这节课的主题是《人生的意义与追求》，而讲师是一位知名的心理学家。
课堂上，讲师向我们介绍了人生的意义不仅仅是追求物质财富和功名利禄，更重要的是追求内心的满足和快乐。他通过讲述一些真实的人生故事，告诉我们成功的定义是因人而异的，每个人都有自己独特的人生意义。
在课程的互动环节中，我和同学们积极参与讨论。我发现每个人对于人生意义的理解和追求都不尽相同，有的人认为人生的意义在于成就事业，有的人认为人生的意义在于家庭和友情，还有的人认为人生的意义在于追求知识和追求内心的平静。这让我深刻地意识到，每个人都有自己的人生轨迹和追求，我们不能用自己的眼光去评判他人的选择。
课堂上，讲师还给我们讲述了一位年轻画家的故事。这位画家曾经追求过金钱和名誉，但最终他发现这并不能带给他真正的快乐。于是，他放弃了一切，选择了追求艺术和内心的平静。他的画作不再追求赞美和认同，而是通过表达自己的情感和感受来寻找内心的满足。这个故事让我深思，人生的意义并不在于外界的评价和赞美，而是在于自己内心的满足和快乐。
这节课让我重新审视了人生的意义和追求，我不再盲目地追求物质财富和功名利禄，而是更加注重内心的成长和快乐。我相信，只有找到自己的人生意义，才能真正活出自己的精彩人生。
那节课真600字作文 篇二
那节课真让我大开眼界
前几天，我参加了一堂非常特别的课程，这节课让我大开眼界，对世界有了全新的认识。
这节课的主题是《大自然的奇妙》，讲师是一位生物学家。他用生动的语言和丰富的图片向我们介绍了大自然的奇妙之处。他告诉我们，大自然是一个充满生命力和智慧的世界，其中蕴含着无穷的奥秘。
在课堂上，我们了解了地球上各种生物的多样性。从微小的细菌到巨大的动物，每一个生物都有自己独特的特点和生存方式。我们看到了生物之间的相互依存和相互影响，这让我深深地感受到了大自然的智慧和完美。
讲师还向我们介绍了一些令人惊叹的自然现象。比如，他告诉我们关于极地的奇迹，那里的冰山和北极熊让人们感叹大自然的神奇；他还介绍了热带雨林的丰富生态系统，那里的植物和动物种类繁多，每一个物种都发挥着重要的作用。这些奇妙的自然现象让我充满了好奇和敬畏之情。
在课程的互动环节中，我和同学们积极提问和讨论。我们向讲师请教了许多问题，比如为什么动物会有不同的颜色和形状，为什么植物会有不同的花朵和果实。讲师耐心地回答了我们的问题，他告诉我们这些都是大自然的创造和演化过程，每一个物种都有自己的适应环境和生存方式。
这节课让我对大自然的奇妙有了更深刻的认识，我深深地被大自然的智慧和完美所震撼。我相信，只有保护好大自然，我们才能共同享受这个美丽而奇妙的世界。
那节课真600字作文 篇三
一堂难忘的课牟家庄小学六一班王浩荣有好多事是难忘的，其中一节英语课至今令我记忆犹新，历历在目。那是周三下午，第一节是英语课。随着一阵悠扬轻轻的铃声，我们的英语老师夹着书从外面笑呵呵地进来了，走上讲台开始上课了，讲完课文，老师让我们把书合上，然后说：“我们做个游戏……”，一听到做游戏，同学们马上来精神了，争先恐后“刷刷刷”地把手举了起来。老师说：“大家先别急，听我说游戏规则；我说（red light）你不动，我说（green light）你走，我说（yellow light）你双手放在胸前，听明白了没有？”“明白了”大伙异口同声的回答。然后，老师叫了高小强、李少勇、陈芸琪和白树上去。老师太会找时间了，他们刚上去，都还没站稳呢，老师就一跺脚，在这同时说：“yellow light！”别的人勉强还行，唯独陈芸琪，她就愣住了，眼珠往上翻着，双手晃了两下举在在半空中停住了，不知如何是好，哈哈！那个窘迫的样子逗得全班一阵大笑，陈芸琪则捂着脸从上面跑回自己的位置上了。紧跟着，老师又改变“战术”了，一连说了好几个“green light”后，突然又说“red light”，一下子就把两个人给打发回去了，老师举起站在讲台上的最后一个人的手说：“这是我们今天的“大圣”！”，大伙又一阵大笑。看着这么好玩又有趣的游戏，大家都跃跃欲试，气势如虹。大伙都抢着过来玩，也把老师给乐坏了，结果老师想了个主意，让全班起立，她说，大家一起来做，我数完one、two、three，要立即坐下，最后一个坐下的要受罚。后面事就可想而知了，最后一个坐下的人，上去给大伙来了一首歌，我们正乐呢，下课了！这可真是一堂有趣而难忘的英语课啊！
那节课真600字作文 篇四
以前，我从来没有想过什么是生命，但自从那节课后我有了一定的思考。
那天，老师像往常一样走进教室，没想到她从钱夹里拿出了一张崭新的20元钱，问道：“谁要这20元钱？”一只只小手争先恐后地举了起来。吴老师说：“我要将这20元钱送给同学们的其中一位，但在这之前，我要做一件事！”吴老师说着，就将这20元人民币揉成一团，再打开，啊！原本崭新的人民币现在已经被吴老师弄得皱巴巴的，像饱经风霜的老人。然后吴老师问：“谁还要？”仍然有人举起手来。
吴老师又说：“假如我这样做又会怎么样呢？”
她把20元钱扔到地上，用脚拼命踩它。然后吴老师捡起20元人民币，现在的20元人民币已经变得破旧不堪、又脏又皱。
“现在谁还要？”还是有人迫不及待地把手举起来。
通过这件事，我有了很深的感受，无论吴老师如何对待那张人民币，同学们还是想要它，因为它并没有因为脏、皱而失去价值，它依旧是20元。在人生的道路上，我们会无数次被失败或碰到的挫折击倒。但是，我们应该相信，我们的生命和这20元人民币一样，是永远都不会失去价值的，我们要把自己的生命当作无价之宝，永远的珍惜它。
在学校，我们经常会看到这样的场景：下课时，几位同学横冲直撞，根本不管其它同学；还有些同学从楼上扔水瓶；开校门时，同学们像潮水一样涌进去……难道做这些事情的同学们没想到过后果吗？他们撞来撞去，很有可能被撞得鼻青脸肿；楼上的瓶子一旦砸到同学们的头上，就会头破血流；开校门时，不排队就会发生XX……
生命只有一次，让我们一起来珍惜生命吧！让有限的生命创造出一个属于自己的缤纷世界吧！
那节课真600字作文 篇五
那节体育课，做完眼操，便在老师的一句“自由活动”下分散开了……
我站在原地，望了望周围，想想去哪儿好呢？一列队伍，就这样出现在眼前，那列队伍，并不是怎么整齐，也不是怎么安静，但却吸引着我，我的脚步迈开来，朝着他们，走去……
走到旁边一问，才方知是一年级的小朋友在体育测试。我的心头跳出了一个念想：混到他们的队伍里去，去寻一寻里面有没有另一个我。我蹲下，在他们的队伍后面，眼神在他们中穿梭，寻着那个曾经的我，寻着我逝去的欢乐。
“姐姐。”一个小男孩跑到了我的面前，“那个……”他明显有点羞涩。“怎么了？”我柔声说道，想让他减轻羞涩。“你能帮我解一下这个吗？”他用手指了指颈上的丝巾，暗紫的，上有一抹绿色。“可以呀！”我微笑着，手也朝那条丝巾伸了过去。一看，原是打死结了，“怎么打死结了呢？下次别乱扯哦。”我边解边说。头从这儿进，一头这儿出，我倒弄了一会儿，终于解出了。我将丝巾折好，递于他手，“谢谢！姐姐，再见。”他摆了摆小手，我的手也随之摆了起来。他朝队伍跑去，和老师走出了校门，去了一年级的班级。我依旧站着，望着他的身影远去，远去，直到连那一抹暗紫也完全消失。眼前，只是空着的一块地，风吹动地上的落叶，使它又出现在高空上。
接下来，又要去哪呢？操场上的一切还是那么依旧，打球的打球，跑步的跑步，跳绳的跳绳，可我却什么都不想做。
一个人，漫步操场，沁着淸风，沐着阳光，迈着脚步，走着，走着……
想想，童年为甚逝去得这么快呢？唉，望看他们轻松的身影，我的心好像被什么东西揪了一下。
走着，走着……
也就放下了……
将它——这一抹淡淡的愁绪，随着微风，飘去……
那节课真600字作文 篇六
我最喜欢音乐课，音符会带动我的思维，仿佛身临其境；我喜欢体育课，它让我增强了体质。但是我唯独不喜欢语文课，因为它处处都要写字，阅读题也很伤脑筋，但是这节课让我改变了自己的想法，因为这节课让我懂得了“珍惜”。
上课了，老师走进来说：“同学们，今天我们上一节人生哲理课。”“不对呀？今天不应该
“下面，你们要拿出一张纸，写上五个难以割舍的人的名字——亲人、朋友、老师……都可以写。”我想了很久，写下了班主任邵艳丽、我们班的毕浩伦与郭子豪、二班的王子旭，还有我的姐姐花子薇。写完之后，我们用不解的目光一齐望向老师。
“好，进行下一个环节。现在你们将五个名字中的其中两个划去。”划去两个？我非常难以抉择，因为这包含着亲情、友情和师恩。我想来想去，我舍弃了友情，我“狠心”地把郭子豪和毕浩伦划掉了，心里有一丝痛苦。
“现在，你们要再划去两个名字。”什么？再划去两个？老师你太残忍了。”我甚至自作主张，想请假不上这节课了。“听我的安排，划吧。”我想来想去，将邵老师与王子旭划去了，只留下了姐姐。
这时，我不禁流淌出了几滴眼泪。想到我和王子旭踢球的场景。与毕浩伦、郭子豪比赛跑步，我跑赢了他们的场景。邵老师呕心沥血给我们讲课的场景……我不禁哭出声来，抬头一看原来同学们也已热泪盈眶了。
“如果老师再让你们划掉一个，你们会怎么样？”“我会很孤独。”“是的'，也许你们失去了一切，世界上就会是黑暗的，所以我们要珍惜眼前的一切！这就是我给你们上这一节课的原因。”
我永远不会忘记这堂富有人生哲理的课，也不会忘记这传授给我们哲理的老师。
