染雾那节课真有趣的作文500字 篇一
那节课真有趣
今天的上午第一节课，是我们班主任老师带的语文课。老师一进教室，就带着笑容向我们问好，然后开始了今天的课程。
上课铃响了，我们都坐好了，老师开始讲解课文。老师用生动的语言和形象的比喻，让我们对课文的内容有了更深刻的理解。她还加入了一些有趣的故事和笑话，让整个课堂充满了欢声笑语。
接着，老师让我们分组进行朗读。每个小组都要选择一段课文进行朗读，并评选出最佳班级朗读小组。我们分成了几个小组，每个小组都认真准备，争取做到最好。在朗读过程中，大家都充满了激情，声音洪亮而有力，场面非常壮观。
接下来是老师布置的作业。老师要求我们写一篇关于自己的家的作文。她给了我们一些写作技巧和指导，还鼓励我们发挥创造力，写出独特的作品。我觉得这个作业很有趣，因为我可以尽情地描述我家的美好和温馨。
课堂上的互动环节也很有趣。老师以问题和挑战的形式，引导我们思考和讨论。大家积极参与，踊跃发言，不仅增进了对知识的理解，还培养了我们的思维能力和表达能力。
下课铃响了，我们依依不舍地离开了教室。这节课真有趣！我们感受到了知识的魅力，也体验到了学习的快乐。我相信，在这样有趣的学习氛围中，我们一定能够不断进步，取得更好的成绩。
那节课真有趣的作文500字 篇二
那节课真有趣
今天上午的第一节课，是我们班的音乐课。对于音乐，我一直都很感兴趣，所以对这节课充满了期待。
上课铃响了，我们都坐好了，老师开始讲解音乐的基本知识。她用通俗易懂的语言，向我们介绍了音乐的起源、发展和分类。她还给我们播放了一些经典的音乐作品，让我们感受到了音乐的美妙。
接着，老师给我们讲解了不同乐器的演奏技巧和特点。她还带来了一些乐器，让我们轮流试一试。我选择了钢琴，轻轻地按下琴键，发出了清脆悦耳的音符。我感受到了音乐的力量，也对钢琴产生了浓厚的兴趣。
然后，老师组织了一个小合唱团。她给我们分发了歌谱，让我们练习合唱。在老师的指导下，我们按照音符和节奏，一起唱起来。虽然初次合唱，但我们的声音却和谐动听。合唱的过程中，我们互相配合，共同努力，体验到了合作的乐趣。
最后，老师给我们布置了一项作业。她要求我们选择一首自己喜欢的歌曲，用钢琴伴奏并演唱出来。这个作业既能锻炼我们的演奏技巧，又能展示我们的音乐才华。我很兴奋，因为我可以用音乐来表达自己的情感和思想。
下课铃响了，我们依依不舍地离开了教室。这节课真有趣！在音乐的世界里，我感受到了无尽的快乐和无限的可能。我相信，在这样有趣的学习氛围中，我们一定能够不断发现音乐的美妙，展现自己的才华。
那节课真有趣的作文500字 篇三
今天，老师带我们玩起了游戏，同学们听了非常高兴。
老师拿着一张黄色的，大大的笑脸，走了进来，同学们疑惑地看着老师，老师笑眯眯地说：“今天我们来做游戏————贴鼻子。游戏规则是请一位同学来贴，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再转三圈。”话音刚落，同学们就争先恐后的举起手来，“老师！我！我！”教室里一片热闹。
老师先叫了宁嘉欣，她从小就学跳舞，所以转圈不会跌跌撞撞的。老师把她的眼睛蒙住，又让她转了三圈。转完后，老是故意把她带到墙边，并没有在黑板前，同学们在下面大喊大叫：“往左走！你没在黑板面前！”老师笑着说：“大家不要提醒她！让她自己来。”同学们只好不说话。宁嘉欣用手摸了摸墙，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子贴了上去，只听下面一片掌声和欢呼声，宁嘉欣高兴地取下布，一看，啊！她贴对了！老师大步迎上前，举着她的手说：“恭喜！你赢了！”同学们都欢呼雀跃地喊……
这节有趣的课很快就过去了，希望老师下次再带我们玩。
那节课真有趣的作文500字 篇四
在未来，会有一所学校，它可不是一般的学校，而是一所修在天上的学校呢。
在这所“天上小学”里也有很多神奇的地方：同学们不用坐在桌椅上上课，因为呀，教室里的一切都是朵朵白云做的，坐上去可舒服了！午饭也很奇怪，都是吃白云冷冻后制成的棉花糖呢！识字课超有意思，一朵朵棉花似的白云，一捏，把他们捏成一个一个汉字，再一个一个地教同学们认……
其中，最有意思的，要属画画课了！
咦，奇怪，明明是画画课呀，怎么学生们都跑到教室外了呢？为什么他们只拿了一只笔，而没拿纸张呢？画画不是应该在纸上画吗？……这一连串的问题“牵”着我，非要去看个究竟不可！
啊，你们看，他们在干嘛？你瞧，老师们捉住一块大白云，同学们则站在一团乌黑的云上，用激动的目光盯着老师。当云朵接近同学们时，大家都伸出自己稚嫩的双手，拿起画笔在云朵上画起来：有的画了一只在空中飞翔的马儿，有的画了“七色糖果雨”，还有的画了一个打秋千的小女孩……哦，原来是在云朵上画画呀！
但是为什么要在云上画，难道他们没有纸吗？咦，我们怎么没见到他们以前的画呢？还有……别急别急，让我们继续看下去。等同学们全部完成自己的作品后，就一起望向老师，目光里充满了期盼；而老师只是微笑着，不说话，缓缓向前走。老师们走了一会儿，伸出双手，这时，同学们纷纷来到老师身后，和老师一样伸出手，然后大喊：“三、二、一！”哇，你们瞧，他们的画都活了！一匹匹马儿在空中飞奔，一只只独角兽在空中飞来飞去，一只只小兔在它们身后玩耍……一切都像童话一样，让人无法想象，大家可开心了！
这可只是“天上小学”的其中一门课，其他课嘛……只能期待在未来，你们自己去体会了！
那节课真有趣的作文500字 篇五
今天我们在上课的时候，玩了一个有趣的游戏——拍手引导你去找东西。
这个游戏非常的有趣，其中黎老师从我们的同学之中找出了一位五年级的同学——朱凯文，当然我也不甘落后，我是藏东西的那个，朱凯文同学要找是是一张红花纸。
首先，朱同学先到外边等待，我就迅速的把红花纸按在白板上，再又一张白纸遮住它，又磁铁磁住白纸的四角以防万一，我把红花纸藏着的地方告诉黎老师，黎老师迅速“开门放人”，朱凯文一进来掌声就响起来了，他左看右看，看看哪里有红花纸。
他注意到了傍边的一个书架，在那个暑假果翻了一个底朝天，他抬起头疑惑不解的转了一个身，接下来掌声就越来越响了，这下手足无措的朱凯文眉头紧，这下他可聪明了，他正在试探哪一边的声音大一些，就当他很接近目标的时候，我心里想：朱凯文，红花纸就在你的前面（当时朱凯文正面对着白板”。我实在忍不住说了出来，说就在你眼前。朱凯文顿时傻掉了，他眼前就是白板，他瞅了瞅白板的后面发现什么的没有，当他垂头丧气想放弃时，他小心翼翼移开了白板上的那张纸，我们的掌声越来越响，希望就在眼前。顿时我激动的跳了起来大声的叫道：“朱凯文，你终于找到了，我真为你找到而高兴。
接下来黎老师问了我们，一个问题通过上一个游戏，你们觉得掌声有魔力吗？话音刚落，我就举起了右手，说：“没有，其实掌声没有魔力，但是掌声可以让失败的人得到鼓励；可以成功的人得到快乐；可以让探索的人得到希望。”
那节课真有趣的作文500字 篇六
今天，顾老师迟到了。进教室时，他手里捧着个大西瓜。我们个个交头接耳，难道今天要吃西瓜？
那个西瓜胖胖的，像个大皮球。它身上有深绿色的条纹，底部是一块白斑，头上还有一根绿色的茎，像西瓜的小辫子一样。用手拍一拍，它立刻发出咚咚的响声，听到这个声音，我就断定它是一个好西瓜。一想到这，口水不禁流了下来。现在，西瓜正躺在桌子上睡大觉呢。
顾老师拍醒熟睡的西瓜，将它往地上一放，然后请同学们来搬它。卫俞希自告奋勇，大步流星地走到西瓜面前，自信地蹲了下去，拍了拍西瓜，然后把手放在西瓜底部，一用力将西瓜抱在怀里。接着，她尝试着站起来，可是西瓜太重了，她根本搬不动。但她没有气馁，有一次弯下腰，使出九牛二虎之力，咬着牙用力将西瓜抱起来。西瓜终于离开了地面，但它太重太大了，虽然被抱了起来，但卫俞希的腰弯了下来，像个驼背老人。看来这个西瓜足有五十斤！只见她迈着沉重的步子，嘴里呼呼地喘着粗气，一步步挪向讲台。她的头上渗出了汗珠，脸涨得通红，眼睛紧紧地盯着西瓜，生怕西瓜掉了似的。终于，她来到桌子前，使出了洪荒之力，将西瓜用力一顶，西瓜安全地放在了桌子上。她长长地吁了一口气，我们也欢呼起来。
终于可以吃西瓜了。老师举起水果刀，切开西瓜，红色的果肉立刻露了出来。拿起一片，咬上一口，啊，西瓜真甜啊。汁水在我的口腔中漫溢开来，一直甜到了我的心里。
这堂课真有趣，我们既吃到了美味的西瓜，又学到了写作方法，真是一举两得！
