染雾最新初三学生学习计划表 篇一
初三学生学习计划表是学生在高中阶段的重要学习工具，它可以帮助学生规划自己的学习时间，合理安排各科目的学习内容，提高学习效率。下面是一份最新的初三学生学习计划表，希望能够对初三学生的学习有所帮助。
时间 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期日
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7:00-8:00| 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐
8:00-9:00| 语文 | 语文 | 数学 | 数学 | 英语 | 英语 | 休息
9:00-10:00| 语文 | 语文 | 数学 | 数学 | 英语 | 英语 | 休息
10:00-10:30| 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息
10:30-11:30| 数学 | 数学 | 英语 | 英语 | 物理 | 物理 | 休息
11:30-12:00| 午饭 | 午饭 | 午饭 | 午饭 | 午饭 | 午饭 | 午饭
12:00-13:00| 数学 | 数学 | 英语 | 英语 | 物理 | 物理 | 休息
13:00-14:00| 数学 | 数学 | 英语 | 英语 | 物理 | 物理 | 休息
14:00-14:30| 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息
14:30-15:30| 物理 | 物理 | 语文 | 语文 | 历史 | 历史 | 休息
15:30-16:30| 物理 | 物理 | 语文 | 语文 | 历史 | 历史 | 休息
16:30-17:00| 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息
17:00-18:00| 化学 | 化学 | 政治 | 政治 | 地理 | 地理 | 休息
18:00-19:00| 化学 | 化学 | 政治 | 政治 | 地理 | 地理 | 休息
19:00-19:30| 晚饭 | 晚饭 | 晚饭 | 晚饭 | 晚饭 | 晚饭 | 晚饭
19:30-20:30| 复习 | 复习 | 复习 | 复习 | 复习 | 复习 | 复习
20:30-21:30| 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息
21:30-22:30| 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息
22:30-23:00| 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息 | 休息
根据上表，我们可以看出，初三学生的学习计划非常紧凑。每天早上7点开始，直到晚上11点结束，学生的时间都被安排得井井有条。早上的时间主要用于语文、数学和英语的学习，这三门科目是初三学生的重点科目，需要花费更多的时间和精力来学习。上午和下午的时间则用于其他科目的学习，如物理、化学、政治等。晚上的时间则用于复习和休息。
初三学生在学习过程中，要注意合理分配时间，不要过分追求高效率而忽略了休息。休息时间的安排很重要，它可以帮助学生恢复精力，提高学习效果。因此，在学习计划表中，我们设置了多个休息时间，让学生在紧张的学习之余，也能够有时间放松自己。同时，家长和老师也要关注学生的学习情况，确保他们按时完成学习任务，不要过度劳累。
总的来说，初三学生学习计划表是学生学习的重要辅助工具，它可以帮助学生合理安排时间，提高学习效率。但是，学习计划表只是一个参考，学生和家长还需要根据实际情况进行调整。希望初三学生在认真执行学习计划的同时，也能够保持身心健康，取得好成绩。
最新初三学生学习计划表 篇三
一、计划实施的目标
1、提高自己在英语、数学(物理)的学习能力;
2、加强运动，提高身体素质;
3、学会做简单的家常菜。
二、具体措施
1、组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适)
2、按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料)
3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4、把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
5、无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。
6、把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。
7、到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。
8、对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)
9、每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。
10、每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。
11、每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排
1、一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2、每天下午3点以后是运动或做家务的时间。
3、晚上两个小时是发展兴趣的时间。
4、双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律
1、设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2、合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
最新初三学生学习计划表 篇四
1、每天5:40起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。
2、到校后利用课前时间多看看今天要讲什么，回顾昨天的东西。
3、充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问，多和周围同学交流学习经验和解题方法。
4、中午要有午睡习惯，大约在20--40分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗和历史。每天中午背3--5首古诗。同学，贵在坚持不懈!
5、在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少，有问题及时解决。
6、放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。
7、初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。
8、到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。
最新初三学生学习计划表 篇五
一、计划实现的目标：
1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。
2.加强运动，提高身体素质。
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施：
1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。
2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。(安排好每天复习进度的明细内容)
3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题)
5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。
6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)
7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。
8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排
1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的娱乐活动)
3.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、家长督促
1.设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。
3.家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。
最新初三学生学习计划表 篇六
1、理规划时间，制定学习计划
放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最薄弱的课节，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。
2、确定学习目标，攻克薄弱环节
今年的寒假假期较长，但是目标也不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，一定不要贪多哟！适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。相信明年开学同学、老师定会对你“士别三日当刮目相待”。
3、理规划时间，制定学习计划
放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。
每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，例如：{早上2个半小时，中午2个半小时，晚上1个小时}学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要！只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的！
不要忘了，一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制定就应该严格遵守。相信你的假期一定会有意想不到的`收获。
4、确定学习目标，攻克薄弱环节
如果想真正有收获，一定不要贪多哟！适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。
