一种改进的蒙特梭利数学教具
一种改进的蒙特梭利数学教具
(加减法学算串珠)
现阶段幼儿珠心算及蒙特梭利数学教学一般安排在四岁后开始, 我设计了一种智力开发教具,可帮助学龄前儿童在游戏中轻松掌握18以内的数及加减法计算,使用这种算珠可将珠心算及蒙特梭利数学教学提前到二岁半开始。
在此之前,有许多帮助儿童学习识数和算数的玩具和教具,它们在一定程度内可以满足儿童的需要,但
有一个共同缺点是结构复杂,表现不直观,不方便使用携带,孩子们不能够亲自动手体验。本算珠根据蒙特梭利数学教具改进而来,它主要由19颗标号0至18的算珠和连接算珠的绳线组成,用于计算18以内加减法,老师或家长只要教他(她)如何数算珠,其加减结果由最后数到的算珠标号得到。这种助学器结构简单、小巧灵便,可以让每个小朋友都动手动脑。做为启蒙教具推广到各幼儿园或小学校,让每个小朋友在游戏和玩耍中学习,提高幼儿的学习兴趣。不仅可以锻炼小朋友的协调能力,而且能够在较短时间内熟练掌握18以内整数的加减运算,对幼儿3岁脑部发育黄金期的左脑逻辑思维能力开发有重要意义,赢在起跑线上!终生受益!
加法演示(7+5=12):先找到标号“7”的算珠,从“7”号珠按顺时针方向数5粒珠到达“12”号珠,得数即为12。
减法演示(15-6=9):先找到标号“15”的算珠,从“15”号珠按逆时针方向数6粒珠到达“9”号珠,得数即为9。
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北京师范大学学前教育系 卢乐山教授等专家认为:现阶段国内0-3岁黄金期的幼儿教育比较重视右脑开发:如音乐、美术教育等,而对于左脑的开发还不够重视——或者说还没有一种比较行之有效的教育方案,这就好象我们的两只脚一长一短,走起路来就会不平衡!本算珠的发明可以使这种状况得到改变。在广州市的四家幼儿园教学试验中已经收到良好实际效果:经过三个月教学,90%的三岁左右的小朋友轻而易举掌握个位数加减运算,40%的小朋友能够心算!以前认为算术不好教的年龄(2岁半--4岁)也很容易教会了,许多老师都说神奇!