染雾亲子阅读家长心得体会 篇一
亲子阅读是现代家庭教育中的重要一环，它不仅可以促进孩子的语言能力和阅读兴趣的培养，还可以增进家长与孩子之间的亲密关系。作为一位有着多年亲子阅读经验的家长，我想分享一些心得体会。
首先，选择适合孩子的书籍是至关重要的。孩子的阅读兴趣是多变的，我们要根据孩子的年龄、性格和兴趣爱好来选择合适的书籍。比如，对于幼儿来说，可以选择一些图画书或儿歌书，让他们通过图片和音乐来感受故事的乐趣；对于学龄前儿童来说，可以选择一些寓教于乐的绘本，帮助他们培养阅读的习惯和理解能力。在选择书籍时，我们还可以参考专业书评或向图书馆的工作人员咨询，以确保选择到优质的书籍。
其次，亲子阅读要注重互动。只是简单地朗读给孩子听是远远不够的，我们要通过互动的方式来引导孩子参与到阅读中来。比如，可以让孩子猜猜下一句会是什么，或者让他们描述故事中的人物和情节。还可以通过配合手势、表情和声音来增加阅读的趣味性。互动不仅可以提高孩子的注意力和集中力，还可以培养他们的思维能力和创造力。
此外，亲子阅读还需要有耐心和时间。每天都抽出一段时间和孩子一起阅读是很重要的，无论是早晨、午后还是晚上，都可以成为亲子阅读的时间。在阅读过程中，我们要耐心倾听孩子的想法和感受，鼓励他们表达自己的观点。如果孩子对某本书特别喜欢，我们可以多读几遍，让孩子更好地理解故事的内容。在忙碌的工作和生活中，亲子阅读是一次与孩子亲近的机会，我们要珍惜和把握。
最后，亲子阅读要以榜样的力量来引导孩子。作为家长，我们要以身作则，让孩子看到我们阅读的乐趣和重要性。可以为孩子树立一个阅读榜样，比如每天读一本书、每周去图书馆借书等。同时，我们还可以和孩子一起制定阅读计划，每个月读几本书，每个季度读一本长篇小说等。通过这样的方式，我们可以向孩子展示阅读的价值和意义，并激发他们对阅读的兴趣和热爱。
总之，亲子阅读是一项有益而愉快的活动，它可以帮助孩子培养阅读习惯、提高语言能力，同时也可以增进家庭的亲密关系。作为家长，我们要选择适合孩子的书籍，注重互动，有耐心和时间，并以榜样的力量来引导孩子。相信只要我们用心去做，亲子阅读一定会给我们带来意外的收获。
亲子阅读家长心得体会 篇二
亲子阅读是我和孩子共同度过美好时光的重要途径，通过阅读，我们不仅可以培养孩子的阅读兴趣和语言能力，还可以促进亲子之间的交流和情感沟通。在多年的亲子阅读中，我总结了一些心得体会，希望能对其他家长有所启发。
首先，亲子阅读需要有足够的耐心。有时孩子可能不太愿意听我们读书，或者会在阅读过程中分心。作为家长，我们要有耐心去引导孩子，让他们逐渐培养起阅读的习惯。可以选择一些孩子感兴趣的书籍，或者根据孩子的年龄和兴趣来选择合适的阅读材料。在阅读过程中，我们要给予孩子足够的时间去理解和思考，不要急于求成，耐心等待他们的回答和反应。
其次，亲子阅读要注重互动。阅读不应该是单向的，而是一个互动的过程。我们可以在阅读过程中提问孩子，让他们参与到故事中来。可以让孩子猜猜下一句会是什么，或者让他们描述故事中的人物和情节。还可以让孩子和我们一起扮演故事中的角色，通过角色扮演来加深对故事的理解。通过互动，我们可以增强孩子的兴趣和参与度，培养他们的思维能力和创造力。
此外，亲子阅读要有时间安排。在忙碌的工作和生活中，我们要抽出一段时间和孩子一起阅读。可以选择每天的固定时间，比如晚饭后、睡前等。这段时间属于我们和孩子的专属时光，我们要珍惜和把握。在这段时间里，我们要专注于阅读，尽量避免其他的干扰。可以选择一个安静舒适的环境，为孩子创造一个良好的阅读氛围。
最后，亲子阅读要以身作则。孩子往往是模仿家长的行为和态度，所以我们要成为他们的阅读榜样。可以让孩子看到我们阅读的乐趣和重要性，可以和孩子一起分享自己读过的好书，可以和孩子一起去图书馆或书店挑选书籍。通过这样的方式，我们可以传递给孩子阅读的价值观和意义，激发他们对阅读的兴趣和热爱。
通过亲子阅读，我和孩子之间的关系更加亲密了，孩子的语言能力和阅读兴趣也得到了提升。我相信只要我们用心去做，亲子阅读一定会给我们带来意想不到的收获。所以，我鼓励每个家庭都能够给予亲子阅读足够的重视和关注，让孩子在阅读中茁壮成长。
亲子阅读家长心得体会 篇三
亲子阅读家长心得体会
不知从何时起，晚上睡前的亲子阅读成了我和孩子生活的一部分，不知不觉中，童书开始走进了我的心里。静寂的夜晚，柔和的灯光下，孩子依偎在我身旁，劳累一天的我开始放松自己的心情。于是，时常感觉到，阅读中品味的不仅是读书的甜蜜滋味，还有与孩子分享的那份暖暖的亲情。
一、精心选好书
一沙一世界，一叶一菩提。每本好书就是一粒希望的种子，而孩子纯洁而幼小的心灵应该播种的是五彩斑斓的种子。生动有趣的童话故事是孩子的最爱，如王一梅系列童话、彩乌鸦系列、《柳林风声》等。听着这些有趣的故事，孩子不时会说：“真好听！”听到《木偶的森林》里的小熊白黑黑坐在图书馆里悠闲地喝着咖啡，他会仰起头问：“妈妈，你什么时候也带我去有咖啡的图书馆吧！”听到《爱心企鹅》里的企鹅离开南极，他会为它未来的命运担心。
富有儿童语言的科普类故事激发了孩子对周围世界的认识思考，如图画本的法布尔的《昆虫记》，语言简洁优美，故事情节不仅有科学性，还富有趣味性。每次读完，孩子总觉得不过瘾，他开始对菜粉蝶、蝎子、蝉等昆虫的生活习性产生了极大的兴趣。读完后，我很快忘记，但他有时说起来这些动物，对他们竟如同朋友，我真惊叹孩子的记忆力。
《福尔摩斯探案集》是男孩子们的最爱，孩子也不例外，没几天，我们就读完了一本书。无论是孩子喜欢的童话、绘本还是其他童书，我想，在孩子心底种下的肯定不仅是阅
二、坚持每天读
我时常对同事讲，简单的事天天做，简单的话重复说，一些就会变得不简单。我也常对学生说，平凡和卓越的分水岭就是坚持。但是，谁都知道坚持做一件事的不易。不记得从孩子几岁开始每天晚上睡前为孩子读书，只记得去年暑假两个月为孩子读完了《西游记》的原著。读完后又适时给孩子买来了孙敬修讲《西游记》的CD，于是西游记神奇而有趣的情节在孩子心里扎了根。渐渐地，每天睡前听我读书成了孩子生活的一部分，《窗边的小豆豆》《一千零一夜神话》等都成了睡前故事，每天晚上孩子都要和我讨价还价，希望我多为他读几页，我也时常把晚上给他多读书做为他白天表现的奖赏。
去年孩子学了拼音后，阅读拼音读物没有了障碍。每天的.睡前开始改为孩子先读，我再读。于是，《拼音公主和七个小矮人》《三百六十五夜儿歌》《绕口令》《谜语》《脑筋急转弯》等拼音书成了孩子的睡前读物，这些书内容简单，贴近生活，而且孩子读后，我发现这些书的最大好处在于每页内容少，孩子读得速度就快，这给阅读处于起步阶段的孩子带来了极大的成功感和愉悦感。所以，孩子自主阅读的兴趣在不断增强。
三、读写结合
孩子上了一年级，学了拼音，会写了简单的常用字，这就给阅读和写作假期了一座桥梁。从去年的十月二十五日开始，我有意培养孩子坚持每天写话的习惯。从写简单的四素句（即写清时间、人物、地点、干什么）开始，孩子逐步养成了每天写话的习惯。我从不可以要求孩子非要写多长，重在兴趣，只要坚持就行。没想到，有一段时间，孩子对写话达到了痴迷的地步，总是一边写，一边说：“写话是我的最爱，我要写够一百本。”有时，晚上为了劝说他下楼，得费很长时间劝他少写点。所以，只有小心翼翼地保护着孩子写话的积极性。
可能是一口气读了三本儿歌书，孩子在没什么可写或者急着做别的事时，总会选择编儿歌。从第一首儿歌《荡秋千》到寒假时编的《看烟花》和《过年》，孩子对儿歌的形式已经非常熟悉，编起来也非常轻松，读起来也越来越上口。
寒假，为了参加书香家庭的评选，我开始鼓励孩子把读绘本与写绘本联系起来。于是，《大卫，不可以》《小黑鱼》《我爸爸》《我妈妈》成了孩子阅读和写作的首选。直观的图画，有趣的内容，经常会让孩子看看哈哈大笑。虽然写得还有些稚嫩，但仔细的观察、丰富的想象已经在孩子的写话中得到了体现，读绘本的目的在悄然中达到。
我们总希望在孩子成长的道路上一路欣欣然，但是我们又何尝不知：孩子的成长，不是赢在起跑线上，而是赢在终点。所以，我时常用“静候花开”来提醒自己教育孩子时应有耐心与静心。在静候花开的漫长的道路上，谁也不敢说，自己的教育方法是成功的，但是亲子阅读却让我体会到孩子成长所带来的那份甜蜜。
