染雾国学心得体会800字 篇一
国学心得体会
国学是中华传统文化的瑰宝，它是我们中华民族的根和灵魂。通过学习国学，我深刻领悟到了中华传统文化的博大精深，也感受到了中华民族的优秀品质和智慧。
首先，国学教给了我中华文化的精髓。中华文化源远流长，博大精深。国学涵盖了古代经典、史书、诗词、音乐、礼仪等方方面面的内容。通过学习《论语》、《大学》等经典著作，我了解到了儒家思想的核心价值观，如仁、义、礼、智、信等。这些价值观是中华文化的灵魂，也是我们在日常生活中应该秉持的准则。此外，通过学习古代诗词，我感受到了中华民族的文学才华和情感表达的独特之处。古人以简洁明了的语言表达了丰富的情感和哲理，这种艺术表达方式让人陶醉其中，也让我更加热爱中华文化。
其次，国学教给了我中华民族的优秀品质。中国人有着包容、谦虚、勤奋、坚韧的优秀品质，这些品质正是中华文化的熔炉所熔铸出来的。通过学习国学，我明白了什么是“修身齐家治国平天下”，明白了什么是“君子之道”。国学教育我们要做一个有道德、有修养、有责任感的人，要以身作则，影响身边的人，为社会做出贡献。这种优秀品质不仅是中华民族的传统美德，也是我们时代需要的精神力量。
最后，国学教给了我智慧和思考的能力。国学强调思辨和反思的能力，通过学习国学，我学会了思考问题的方法和逻辑，学会了从不同的角度去看待问题，学会了判断是非和辨别真伪。这些能力在我日常生活中发挥着重要的作用，让我更加深入地思考人生、社会和世界的意义。国学让我不再盲目从众，而是学会独立思考，勇于表达自己的观点。
总之，通过学习国学，我深刻领悟到了中华传统文化的博大精深，也感受到了中华民族的优秀品质和智慧。国学不仅是一门学问，更是一种精神，一种文化自信的表现。我将继续学习国学，传承和弘扬中华文化，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
国学心得体会800字 篇二
国学心得体会
国学是中华民族的瑰宝，它承载着中华文化的精髓和智慧，也是我们中华民族的根和灵魂。通过学习国学，我深刻体会到了中华传统文化的博大精深，也领悟到了中华民族的优秀品质和智慧。
首先，国学教会了我对传统文化的尊重和热爱。中国是一个历史悠久的文明古国，拥有丰富的传统文化遗产。国学让我了解到了中国古代经典著作、诗词歌赋等文化瑰宝，让我感受到了中华民族的智慧和情感表达的独特之处。通过学习《论语》、《大学》等经典著作，我深入了解到了儒家文化的核心价值观，如仁、义、礼、智、信等。这些价值观是中华文化的灵魂，也是我们在日常生活中应该秉持的准则。此外，通过学习古代诗词，我感受到了中华民族的文学才华和情感表达的独特之处。古人以简洁明了的语言表达了丰富的情感和哲理，这种艺术表达方式让人陶醉其中，也让我更加热爱中华文化。
其次，国学教会了我中华民族的优秀品质和智慧。中国人有着包容、谦虚、勤奋、坚韧的优秀品质，这些品质正是中华文化的熔炉所熔铸出来的。通过学习国学，我明白了什么是“修身齐家治国平天下”，明白了什么是“君子之道”。国学教育我们要做一个有道德、有修养、有责任感的人，要以身作则，影响身边的人，为社会做出贡献。这种优秀品质不仅是中华民族的传统美德，也是我们时代需要的精神力量。
最后，国学教会了我思考和反思的能力。国学强调思辨和反思的能力，通过学习国学，我学会了思考问题的方法和逻辑，学会了从不同的角度去看待问题，学会了判断是非和辨别真伪。这些能力在我日常生活中发挥着重要的作用，让我更加深入地思考人生、社会和世界的意义。国学让我不再盲目从众，而是学会独立思考，勇于表达自己的观点。
总之，通过学习国学，我深刻领悟到了中华传统文化的博大精深，也感受到了中华民族的优秀品质和智慧。国学不仅是一门学问，更是一种精神，一种文化自信的表现。我将继续学习国学，传承和弘扬中华文化，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
国学心得体会800字 篇三
学习《论语》的收获是巨大的，在论语中，孔子表达的“学”，不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。孔子一生热爱学习，而且乐此不疲，一直到了晚年还刻苦钻研非常深奥难懂的《周易》，故有“韦编三绝”的美传。
孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。第三，是要专心致志，知难而进。子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
在教学中，我们更要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢？我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢？这个恐怕有人很少考虑。远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动！
但实际教学中，我们却对“远大”的理想大加赞扬，对现实的理想“哂之”又“哂之”，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现。好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大理想。但是他的内心是充盈的，他的理想是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？学生心目中有没有一个完整的定位？有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国！所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了理想只迈出一小步。“人有多大胆，地有多大产”的年代已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做“假大空”的文章。
国学心得体会800字 篇四
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